带着问题找答案

◎文：王盼(“四维阅读”《鲁滨逊漂流记》编者、长沙市望城区长郡月亮岛第三小学教师)

湖南新华书店集团推出湖南书香校园阅读工程整体解决方案——四维阅读。该方案从“语言、思维、审美、文化”四个维度出发，实现中小学生语文核心素养——语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的提升。这同样是本刊“亲子共读课”栏目的核心理念，每期一个书香家庭，对一本经典著作进行四维阅读。

本期共读书籍：

《鲁滨逊漂流记》

王晋华 译

湖南人民出版社 出版

[英]丹尼尔·笛福 著

内容简介：

年轻的鲁滨逊一心向往航海。但在一次航行中，他所乘的船失事了。他被海浪冲到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了孤身一人的荒岛生活。为了生存，他不得不经受种种磨难。多年以后，他收服了仆人“星期五”并得以重返家园。

书中这样描写鲁滨逊初到绝望岛的处境：“全身湿透的我没有衣服可以换，也没有任何吃的、喝的来消除我的饥渴，除了饿死或是被野兽吃掉，我看不到任何希望；最让我感到苦恼的是我没有一件武器来打猎，供我食用，或是保护自己。”这样的环境、这样的条件、这样的处境，孤身一人的鲁滨逊该怎样活下去？即使能够想办法解决这些衣食住行的困难，孤独也能将一个人击垮！

而这一切，都是鲁滨逊“作”出来的。他本可以在家安稳舒适地生活，可是他却选择了航海。这时候，你的脑海里一定有疑问，为什么他要这么做？带着这样的问题，去读这本书，你会找到答案。

除了这些问题，你还可以问：鲁滨逊会在绝望岛上遇到什么？他会如何去战胜他所面对的这些困难？他又有着怎样的心理变化和心路历程？最后他有没有返回文明社会呢？这样冒险的事，鲁滨逊是怎么做到的？

在这本书的“四维阅读”版本中，每一章节都列出了两个问题，引发阅读思考。同学们在阅读的过程中，还可以根据不同的情节提出新的问题，这样能更有效地理解小说内容和情节。