基于AI智能趣味学口语APP的设计与开发研究

裴淑婷 何芸

摘 要：新学期与求职季即将到来，许多学生与职场人士都有学习英语的需求，而本产品是面向大学生群体设计推出的一款全新的英语口语APP—畅游新声，基于COVID-19疫情期间催生的“互联网+教育”的线上学习模式以及大学生群体对于口语学习的兴趣和就业需求，在模块内容设计、定制化学习方案、Al智能学习模式的引进等方面都做出了一定的创新。

关键词：英语口语;趣味;AI智能;APP

中图分类号：F27     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.17.019

1 研究背景

据有关新闻报道，2018年以来中国智能手机用户达13亿，尽管目前近年互联网用户增长率逐步放慢步伐，但这庞大的基数仍然是互联网发展的源泉。2016年来自Duolingo平台的一份“全球各国外语学习情况调查”，英语是全球最喜欢学习的语言，在2/3的国家中英语是第一受欢迎的外语，中国自然包含在这2/3之中。然而，英语口语作为一项非常重要的基本语言技能却成为中国大学生的一大难题。依托互联网的发展，各种语言学习APP层出不穷，例如英语流利说、英语魔方秀、有道口语大师、TutorABC等。單从英语来说，从小学课本到GRE，各种单词本都可以借助APP进行练习。但这并不能满足大学生的需求，作为湖北汽车工业学院科技学院的学生，敢于创新，针对我国大学生英语口语存在的问题设计一款趣味高效英语口语APP，借助语言学习类APP，用户在片段时间也能随时随地进行趣味口语训练。

2 系统功能设计

学生在注册后可免费参加口语平台的综合测试，获得全面而专业的评估，同时可根据自身的需求和学习基础选择不同领域的内容和学习难度，也可以直接接受系统的定制化学习推荐，模块基于发音、词汇、语法和听力四个部分重点展开，每个部分都是一个系统化的学习包，内容方面形式多样，有录音、图片、跟读、面部口型识别、人机对话练习和限时强化等。平台分为免费区域和收费区域，收费的价格和学习包的内容难度和时间长短相关，但相对于线下和真人在线的学习平台价格要更人性化。在市场推广方面可以借助微信群和消费者引荐，让大家先体验再购买。

APP功能结构在综合市场口语APP的基础上，对英语口语学习的人工智能以及趣味功能进行了升华，包括登录功能、学习功能、复习功能、趣味功能等模块。

2.1 登录功能

（1）用户需要通过自己的手机号进行免费注册，绑定自己手机号保证一个账户一个人，用手机注册账号后，可自行设置手机账号密码进行登录。

（2）本APP支持新浪微博及腾讯QQ微信等账号登录。

（3）免费登录注册APP，在进入软件之前进行听力、发音、词汇、语法智能测试，AI智能会根据水平测试结果，推荐套餐。

2.2 个人中心

（1）个人信息：登录完成可以编辑个人信息。个人信息包含头像、昵称、个人简介、性别及年龄等可进行修改

（2）我的记录。学习记录：保存每项学习的记录，保存每一项的记录信息：书籍、单位、已学、未学;当用户返回前一学习地点学习时，点击[继续学习]按钮。

（3）我的成绩：用户可以通过选择自己的学习历史来查询相应学习内容的成绩;每个小模块都会包含优、中、差、未学成绩的统计，用户可以选择返校学习或复习。

2.3 模块介绍

（1）听力部分分等级化，根据水平测试结果，用户可选择简单、中等、很难，带有关键词听力训练同时还带有英语四六级听力真题，雅思托福，TED演讲视频，当然用户也可以选择私人订制，系统自动规划学习计划。

（2）发音部分，采用口部识别系统，AI人机对话模式，防止抄袭作弊。

（3）词汇部分，趣味图片记忆，反复记忆，设计单词挑战赛，生词本，各类单词汇总，阶段打卡和升级，重视积累过程。

（4）语法部分趣味视频讲解语法，打牢基础，通过大量语法练习，提升口语水平。中文语法和英文语法都是主谓宾定状补，那么我们会分别提供都有主语、谓语、宾语、定语等语法的两句话。

3 趣味智能系统

3.1 听力部分

例如关键词听力训练分初、中、高阶段进化模式，根据所给的一段听力，并在已知题目的情况下，拼写已知题目答案中的关键单词、短语、语句。

该分块不受时间限制，题目也可不限次数的反复听，目的是培养听力测试时用户对关键信息的抓取能力，并按照该方式定期训练，培养一定语感，提高把握听力重点内容的能力，同时使用户能够高效快速完成一段听力测试，实现听力能力质变的飞跃。

3.2 口语部分

英语发音自动校对解决中国传统语音识别系统的混乱问题，设计作为一种英语口语发音校对系统即人工智能识别系统，通过语音识别来校对错误的操作，通过语音信息用于识别的错误发音，避免传统识别方法的数据错误，并优化反馈控制系统，提高语音识别能力。另外，在灭错计算进行语音识别校对的基础上，增加智能面部识别功能，且可供用户根据自我需求和适应性调节光线亮度及不同滤镜光线，满足个性化需求和提供舒适性。

为进一步提高发音的流畅性和口语熟练度，将创建英语聊天对话的房间模式，初步设计为一个房间为2-3人，在特定场景下，根据所给的某一特定主题，进行英语聊天对话，并可以在用户个人界面内看到自己的语音评分，若是无法较好地回答房间内其他用户的对话时，系统将智能给出关于该话题的模板，为用户提供选择。对话进行一段时间后，可自由选择退出，并有互相提示功能。在退出房间后，可在个人记录里翻看，并自由选择重复练习该语句，以达提高评分及口语发音准确性的目的。VIP用户打造私人订制，采取在线人机对话模式，在线与外国人交流。

3.3 词汇部分

词汇收录主要以四六级为主，加之出国留学或游玩所需词汇。在检索一个所需词汇时，会展示它的相关词性及释义，以及常用词语搭配，并以无释义例句加以辅助，帮助用户在句中理解该词汇。底部用诙谐幽默的图片对该词汇进行形象解释。附带单词竞赛PK模式，让大家在游戏中快乐学习。

3.4 语法部分

英语一句，中文一句供大家找出他们二者之间语法结构顺序的不同来提升自己的语法水平。也可直接切换到语法升级练习模式，本APP会提供写作中语法错误、自动修改润稿服务，还提供修改评分、存储常用错字、生字辞典等。

4 商业模式

平台分为免费区域和收费区域，收费的价格和学习包的内容难度和时间长短相关，但相对于线下和真人在线的学习平台价格要更人性化。在市场推广方面可以借助微信群和消费者引荐，让大家先体验再购买。与此同时优提供三种机制：（1）奖学金机制，达到学习时长和学习得分，可以得到奖学金。（2）保提升3级学习机制，达到一定的时长学习，产品保证会提升三个等级。（3）通过打卡机制，分享宣传来赠送付费课程，以达到随时随地宣传产品的作用。

5 结语

（1）AI人机对话模式，防止抄袭作弊。

（2）阶段打卡和升级，重视积累过程。

（3）微信群交流沟通，相互监督鼓励。

（4）不同领域学习包，针对开展学习。

（5）学习模块有分区，发音听力词汇语法是重点。

（6）模块组合定制学，根据基础来强化。

总之，课程更容易标准化、重复利用，加深记忆，价格更便宜。互联网用户的意识与日俱增，此外还可以和外教互动，进行实时翻译，增加学生对语言的使用率，从而吸引更多用户。用户通过数字化、新技术（如人工智能）与在线教育相结合并开发个性化学习。人工智能的产品更成熟，教育企业也在传统上加速了向互联网的转型。

参考文献

[1]秦雅兰，魏中元.大学生“英语口语App”应用现状研究[J].陕西青年职业学院学报，2020，（03）：37-39.

[2]鲍东东.基于Android系统的Leica测量机器人自动化变形监测系统[D].北京：北京建筑大学，2020.

[3]杨瀚霆.基于轻量化卷积神经网络的人脸表情识别方法[D].北京北京建筑大学，2020.

[4]雷文华.基于特征融合的人脸识别方法研究[D].西安：西安科技大学，2020.

[5]王美玲.计算思维微认证的设计与应用[D].上海：华东师范大学，2020.

[6]刘文达.基于单目摄像头的静态手势识别方法研究[D].武汉：湖北工业大学，2020.

[7]张呈呈.大学生英语口语能力提高探讨[J].西部皮革，2020，42（04）：148.

[8]Liu Yang，Yang Tong，Xu Siyuan.The Efficacy of Using Liulishuo for Spoken English Ability-Taking the Practice of Liulishuo in North China Electric Power University（Baoding） as an Example[J].International Education Studies，2019，12（4）.

[9]Xiaoyu HE.A Study of Cake English App-One of Childrens Picture Books Reading Apps in Improving Primary School Students English Speaking[J].Studies in Literature and Language，2018，17（2）.

[10]Ana I.Moreno，Anna Vermeulen.Using VISP （VIdeos for SPeaking），a Mobile App Based on Audio Description，to Promote English Language Learning among Spanish Students： A Case Study[J].Procedia-Social and Behavioral Sciences，2015：178.

基金項目：湖北高校2020年省级大学生创新创业训练计划项目（S202013248005）。

作者简介：裴淑婷（1998-），女，汉族，湖北十堰人，湖北汽车工业学院科技学院本科在读，研究方向：财务管理;何芸（1982-），女，汉族，湖北武汉人，湖北汽车工业学院讲师，研究方向：旅游酒店管理。