初中道德与法治涉及时政材料试题的解答策略

张宗保

一直以来，道德与法治学科中考最显著的特点就是试题多以社会热点和学生生活实际为背景材料，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。因此，我们在复习时应了解时政材料在道德与法治学科试题中应用的情况，以及解答以时政材料为背景的试题的解题策略。

一﹑时政材料在试题中的应用

初中道德与法治涉及时政材料的试题，一般是设置一段或几段时政材料，并由此设计一道或几道与时政材料有关的问题让学生回答。如下面两道例题便是时政材料在试题中的具体应用。

例1.（2021·河南）第七次全国人口普查结果显示，我国15岁及以上人口平均受教育年限从2010年的9.08年提高至9.91年。16～59岁劳动年龄人口平均受教育年限从2010年的9.67年提高至10.75年，文盲率从2010年的4.08%下降为2.67%。由此可以得出的正确结论是（  ）

A.人口基數大、人口素质偏低是我国人口现状的基本特点

B.我国人口质量稳步提升，人口受教育程度明显提高

C.我国文盲率明显下降，国民受教育程度与发达国家持平

D.我国人口对经济社会发展的压力已发生根本改变

例2.（2021·河南）阅读材料，回答问题。

针对未成年人保护领域出现的新情况、新问题，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议高票通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》。习近平签署中华人民共和国主席令予以公布，宣布自2021年6月1日起实施。

《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定：为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益……根据宪法，制定本法。

（1）运用所学知识，分析材料中全国人民代表大会常务委员会、中华人民共和国主席分别行使了什么职权。

（2）谈谈你对上述材料中“根据宪法，制定本法”的理解。

由以上两道例题可以看出，涉及时政材料的试题，“题在书外，理在书中”。

例1以第七次全国人口普查数据为背景，考查我国的人口现状。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大、人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

例2以时政材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有全国人大的职权、中华人民共和国主席的职权、宪法是国家的根本法、宪法与其他法律的关系等。材料表明，全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权;中华人民共和国主席行使公布法律、发布命令的职权。依据教材知识可知，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程;宪法具有最高的法律效力，是未成年人保护法的立法基础和立法依据;保障未成年人身心健康和合法权益符合宪法精神。

二、解答涉及时政材料的试题的策略

1.通读材料，对材料进行分层

面对涉及时政材料的试题，首先要仔细阅读材料，掌握材料的中心思想等。通常情况下，我们可以采用以下几种方法阅读材料，以节省阅读时间，提高答题效率。第一种，首尾阅读法。首尾阅读法，即阅读材料时重点阅读材料的首尾句或首尾段，以快速把握材料的中心思想。第二种，词汇频率法。词汇频率法，即通过快速浏览材料，确定材料中出现频率较多的词汇，进而通过出现频率较多的词汇确定答题方向和范围。第三种，同一中心法。同一中心法，即先总结材料不同段落的中心思想，进而判断材料可能会出现的考查方向。通过阅读材料，我们可以快速、精准地把握答题方向。另外，我们还要把握试题设问中的重点词。解答问题时，我们要先把重点词标注出来，再根据问题的不同设问方式进行详细解析，确定答题范围和角度。

2.联系理论知识，列出答题纲要

在阅读完材料和试题设问后，我们可以联系所学的知识在演草纸上将试题可能涉及的知识罗列出来。注意在罗列知识点时，要有理有据，要明确各知识点分别对应的具体材料内容。然后，我们要思考命题者的命题意图，筛选出符合命题意图的知识点。

3.科学组织答案，及时检查答案

知道了试题考查的知识范围和角度，也罗列出了答案提纲，接着就需要我们组织答案了。我们在组织答案的时候可以从以下几个方面进行：第一，对答案进行要点化处理，每个要点可以标上序号或用分号隔开。同时，应注意每个要点应当“自成一家”，即同一要点是不需要分开回答的。第二，组织答案的时候要用道德与法治学科语言，避免写“大白话”。第三，答案要具有逻辑性，各个要点要主次分明，可以按先宏观、后微观的顺序回答问题。答题完毕以后，我们一定要对答案进行检验。检查时，我们可以从答案的整体性、科学性方面来进行检验。