找到联系排排坐

蔡玥

又是一个周末，这次，三位老師大发慈悲，布置的作业少了许多。这不，我的作业已经做完了。再看看二年级的小表妹，这愁眉苦脸的，准是遇到了什么难题。这时候就轮到我出场了。

看见我走了过来，小表妹连忙睁大眼睛，说道：“姐姐，你快来帮我看看这道题，它把我给难倒了，你快点教教我吧。”

我定睛一看：

词语排序：1.东亚;2.福州;3.中国;4.亚洲;5.福建。

我看了一遍题目，开始了指导过程：“这个题目哇，我们要先找出这些词语的联系，就比如这组词语，它们的相同点就是都表示一定的范围或是区域。”

急性子的小表妹还没听我说完就开始吵了：“光看相同点，能有什么用？我还是不知道该怎么排序啊！”

我一脸无奈：“你就不能先听我把话说完吗？找到相同点是肯定不够的，我们再来找找它们的不同点，而它们的不同点，就是各自的大小是不一样的。这样我们就有了排序的衡量标准。”

小表妹听完后跃跃欲试：“啊，我知道答案了，答案是不是福州、福建、中国、东亚、亚洲？”

我一脸懵，默默地竖起了大拇指：“你这排列方法，倒也没错。但我们做题的时候能不能加一些生活常识？你平时是说海门市南通市江苏省啊？你是不是得说江苏省南通市海门市啊？所以，我们结合生活常识，一般要从大到小排列。知道了吗？”

指导教师：陆祎

拓展题：

同学们，这个知识点你懂了吗？那我就来考考你们吧。

1.开花、发芽、翻地、结果、播种。

2.大伯、爷爷、爸爸、我、哥哥。

3.凌晨、深夜、黄昏、下午、上午。