如何实现从理论知识学习到模型建构能力培养

许彦廷

高中物理的学习可以分为三个层次：对基本概念和基本规律的记忆，对双基知识的理解和简单应用，模型建構能力的形成。这三个学习层次是同学们对物理知识的理解不断加深的必经过程。同学们在学习高中物理知识的过程中，如果可以通过抽丝剥茧找到物理知识之间的内在联系，构建出相应的物理模型，掌握基本模型的特点，形成处理实际问题的思维方法并进行合理迁移，那么就可以获得事半功倍的学习效果。高中物理课程标准中提出的“核心素养”的基本要求就是实现从解题到解决问题的跨越，即从理论知识学习到形成物理模型建构能力的升华。下面以“子弹-木块”模型为例具体说明。