红色教学活动案例：激战腊子口

刘宇娟

红色文化承载着中国革命的深厚历史文化底蕴。从知识角度看，它包含丰富的学科知识，它的感性认识和历史陈述对儿童理解红色历史有重要意义。从思想品德层面，红色文化是一种特殊的道德品质教育。结合大班幼儿已有的知识经验和基本的爱国主义意识（如：国旗、国徽等代表中华人民共和国的标志和标识。）我以游戏教育活动《激战腊子口》帮助幼儿深入了解红军革命中的经典传奇故事，通过游戏将红军的精神与幼儿的道德行为联系起来，在感知革命先烈和英雄的伟大精神的游戏体验中，培养幼儿独立、坚强、团结等人格品质和合作精神。增强爱国主义，树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为。

活动准备：

1、物质准备：

（1）自制敌人的“碉堡”;在出发线和“碉堡”之间可以放置一些楼梯、沙袋、军用网、推车之类的物体作为掩蔽物（或障碍物）。

（2）粘球衣若干、海绵球若干、沙袋若干、筐子若干、轮胎若干等。

（3）飞机轰炸、机枪扫射等音乐。

2、经验准备：

（1）我园依托红色文化课程， 根据小、中、大班幼儿的年龄特点和发展水平，开展了一系列认知、体能活动。如全园活动建党百年庆祝活动;红色亲子运动会;亲子红色阅读、红色文化游戏体验活动、“实践红色文化”走进崇仁博物馆、崇仁革命烈士纪念碑等。

活动目的：

1、通过本次活动培养幼儿的角色扮演能力，掌握相关的战时自救与防护措施。

2、发展幼儿投掷、叠沙包、海绵球的兴趣和能力，引发幼儿感受“激战腊子口”的趣味性，发展肩上投掷能力和叠加力量，培养幼儿之间的合作意识和能力。

3、在活动中发展幼儿推小车的兴趣和能力;培养幼儿合作意识和能力。提高动作的协调性与灵敏性;根据指令做相应的动作。

活动采取的教法、学法 ：

本次活动，我采取了不同形式的教育方法。《幼儿园指导纲要（试行）》强调幼儿是中心，教育活动应围绕幼儿的学习兴趣，尤其是幼儿的学习经验来进行，在活动中，教师是幼儿的支持者、合作者、引导者。根据大班的学习情况，本次活动我运用了课件演示法、提问法、游戏体验法等。在活动中，我尝试改变以往的形式，采取多样性、开发性的游戏体验法，让幼儿对活动大胆探究。在幼儿的游戏体验中，他们从思考“他们是怎么准备的？——他们是如何开始战斗的？——运用了哪些方法呢？”发展为——“我该怎么做。”“用什么方法做。”“怎么设计战略等。”这些问题既能启发幼儿的思维，又能让他们根据自己的生活经验展开自己的想象。

活动过程：

一、开始部分

教师以韵律游戏“闪闪的红星”导入本次活动，激发幼儿探究活动的兴趣。

今天的天气真正好，我们学习“激战腊子口”，怎么开始，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

其次，跟家长合作并出示游戏道具;教师与家长先用推车将沙包、轮胎等物搭建碉堡，在出示演示的过程中与幼儿讲解游戏规则与注意事项。

二、基本部分

1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

（1）教师发布任务：小红军们，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务“激战腊子口”，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。对，我们要用这样的方法将我们的腊子口打赢回来。

（2）老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作。

小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。练习一段时间后，请幼儿站在游戏场地后，讲述游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方听到音乐口令后用力将沙包扔向腊子口，然后迅速跑回来。

重点关注：本次活动我通过谈话法与大班的孩子们一起围绕目标，突出重点，机智勇敢。在让幼儿操作体验中提高了认识，在自由练习中锻炼了他们的动作发展能力和思维能力，让幼儿感知了红军的勇敢和运动的喜悦。

2、游戏进行时。

（1）小红军，我们已练好了本领，快出发去“激战腊子口”吧。

重点关注：本环节先让幼儿先运用自己的方式开始游戏，教师在旁边观察记录幼儿自主游戏的过程。

幼儿自由体验完后，教师请幼儿阐述一下刚才自己的游戏体验。

重点关注：本环节中部分幼儿在游戏中说出这个“战场”挑战很多哦，要走过摇晃的独木桥、爬过高高的山坡、冲过严密的封锁线，才能达到腊子口。而且，攻击时要把海绵球、沙袋做的“手榴弹、炸弹”攻击准确才能顺利攻下腊子口，才能顺利返回营地。

（3）针对幼儿已有的初步游戏经验，教师把碉堡放远一点，加大难度。接着，采取分组竞赛形式开展活动。

游戏开始：小红军们，老师又接到了上级的命令，他们夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，成功攻下腊子口。现在，他们又给我们下达了一项新任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，而且碉堡旁边新增加了由家长志愿者扮演的“碉堡”攻击者。你们敢不敢挑战自己，再次闯过去呢？现在我們开始分组行动，继续游戏敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。小红军们，准备好了吗？开始行动吧！

重点关注：第二轮分组游戏结束后，我发现小红军们，你们真能干，顺利地的闯过腊子口，并成功用沙包炸掉了敌人的碉堡。部分幼儿出发在奔向“腊子口”的途中，不超过危险线，懂得手持“炸弹”躲过障碍物然后将沙包扔向指定的地方（敌人的碉堡），然后迅速跑回起点线。

三、结束部分

小结：今天我们的小战士真勇敢，打赢腊子口战役，我们胜利了（教师带领幼儿一起欢呼），现在让我们躺在垫子上放松一下吧。

最后，教师建立幼儿奖牌鼓励幼儿任务完成得非常出色，然后跟着《红军小勇士》的音乐，迈着有力的步伐回到驻营地。

重点关注：活动后，我们也记录表征的形式让幼儿将此次活动记录下来，巩固活动已有经验。

活动过程反馈：

每种活动开展之前，教师都会事先预设一起必要的情节，对于幼儿来说，让他们单纯地定点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的兴趣。因此我利用幼儿都喜欢扮演小红军这一特点，让幼儿扮演有勇敢的小红军角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣。在幼儿掌握投掷技能基础上，通过游戏形式，结合其它动作进行练习，既巩固了投掷动作技能，又可以复习钻、爬及平衡动作技能，调节了运动负荷，并调动了幼儿的积极性。 活动中，大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。此外，我还应该多引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察游戏中突发的情节，激发他们处理问题、解决问题的思维，在自由表达中表达对游戏的了解。