眼神中的朝阳

人们常说，眼神是心灵的窗户。可这朝阳，又是什么呢？

那年深秋，我悠闲地躺在床上，优哉游哉地“刷”着短视频。正当我沉浸在一个又一个轻松搞笑的视频里时，突然，一个“另类”的视频闯入了我的视线。君可知？它竟叫我百感交集，热泪盈眶！画面之初，一尊精雕细刻的佛像映入眼帘，即使经过时间的洗礼，工笔之痕仍那么细致入微，佛的姿态仍那么栩栩如生。画面再接着，还是那尊佛像，慢慢，慢慢，镜头拉远了，我看到他被玻璃柜“束缚”着，眼神中尽是对自由的渴望。也许前面的两段，还不足以使人心生触动，可这第三段，一行醒目的大字突然出现——“大英博物馆馆藏”，这可真让人又震惊又悲愤！也许，那座佛像渴望的不是简单的自由，而是想要回到祖国怀抱中啊！

直至今日，那年深秋的点滴仍刻在脑中，那个视频，那个眼神，那种情怀时不时漾在记忆深处，氤氲出一幅旖旎又庄重的画。

时光交织着岁月，一晃便已百年。也许他……不，不只是他，是他们，是所有漂游在外的文物“游子”们，等待回家已经好久了……

“九世犹可以复仇乎？虽百世可也。”即便如此，我也要等，我也愿意等。等祖国带你们回家……

文物不语，可他们也见证了国家由兴到衰，由铮铮铁骨到卑躬屈膝，由盛世强国到一贫如洗的过去。其实，不论何时他们也会等，也愿意等。他们透过了晶莹剔透的玻璃柜，透过铁壁铜墙，远远望向东方……

那眼神，既坚定，也幽远。

此时，我们已经不再是“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的岁月，来到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的铿锵年华。赤土已经化作一轮红日，倾泻着朝阳，不远的前方，等着我们的是“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的绝美境界！我相信，这一天很快就会到来。我期待着，我也盼望着。

不知此时此刻，他们是否正在自言自语着：“故乡可真近，近到只需要一张机票；而故乡也真远，那是永远无法逆转的岁月沧桑。”

落日的余晖映照着一抹残阳，那尊佛像，他还在那大陆西边坐着，还在用那绵绵悠长的眼神，望着初升的朝阳，这是衷肠，也是希望……

教师寄语

习作以“文物盼归”为题材，表达了浓浓的家国情怀，立意高远，引人思考。小作者虽是总角之年，但有独特的观察视角和深入的思考感悟。遣词造句自然优美，运用自如。大量文言语句的巧妙引用，给文章增强了语言表达的深度和书香气息。字里行间洋溢着丰富的情感，令人回味。

写作初衷

每每想起他，我总会暗暗期盼他的归来。那次，我在无意间，在历史悠久的长河中，望见了最美的他；那次，我在顷刻间如鲠在喉，感慨万千；那次，我感受到了光与热，似乎他正与我紧紧相拥。

我希望能通过这篇文章启示大家：莫忘耻辱，正视历史，发奋学习，用自己的绵薄之力做些贡献，让文物重回故乡，让祖国更加强大。

（李羿铭）

各抒己见

文章以时间为记叙顺序，详略结合。开篇直接进入主题，结尾时点题，起到了画龙点睛的作用。文章结构完整、情感变化丰富强烈，让人心中一震，值得我学习。

（徐子娇）

句子的韵律和节奏工整，协调而且多面，词语运用得灵活全面，生动形象地写出了佛像的具体样子，描写细致，栩栩如生。

（胡依凡）

这篇文章感情真挚，让我深深感受到浓烈的爱国之情。希望有朝一日，文物们都可以回家，我们要努力学习，终有一天要拿回属于中国的东西。

（刘清畅）