妙用动词 增强表现力

董问博

技法讲解

一篇美文，细细观之，会发现动词的选用不可忽视。动词的选用关乎着表意的准确与否，蕴含着作者的文采，影响着整篇文章的表达效果。好的动词能锦上添花，大大增强文章的可读性，因此，可以说动词是文章的灵魂。

接下来，我们从《狼》这篇文言文中探寻动词的妙用：

1.本态动词用得越恰当，表意越准确。本态动词，是指表现事物动态时所选取的事物自身所能发出的动词。这些动词用得越恰当，表意越准确。比如屠户杀狼的过程中，“杀”这个动词其实能涵盖所有“杀”的动作，但是作者用了“劈”“毙”“断”等动词，细化了“杀”的动作，把屠户杀狼的过程细致地描写出来，具有画面感。

2.移借动词用得越准确，表意越生动。当作者需要生动描写某一动作的时候，需要借助其他动词来完成。比如，写狼像狗一样蹲在那里，“蹲”这个动词不能准确表意，所以作者运用了“坐”这个词，有点拟人化的意味，让动词表意更加生动。

3.表达情感的动词用得越生动，感染力就越强。比如对屠户心理的刻画，用“惧”“窘”“恐”“悟”等表情感的动词，把屠户一开始很害怕，存有侥幸心理;到后来镇定下来，丢掉幻想准备抵抗;再到最后下定决心、勇敢斗争的过程写得很细致，人物形象也更加立体丰满。

示例作文一

成长路上的“阳光”

◎梁逸飞

夜已深，窗外的寒风呼啸着，天如墨汁般漆黑。正当我起身时，灯突然灭了，房间瞬间被黑暗笼罩。此时屋中静得只剩狂风撞击窗户发出的闷响，玻璃窗好像即将被狂风击碎。

我跌跌撞撞地在黑暗中摸索着，终于摸着了门把手，便毫不犹豫地打开门，一道亮光划破黑暗。母亲拿着电筒正站在客厅，见到我出来她说道：“可能是跳闸了，我下去检查一下。”她把电筒交给了我便摸着黑下楼去了。我接过电筒，盯着电筒明亮的光晕，竟走了神，恍惚中，和爷爷一起生活的场景又浮现在我的眼前。

那时我们住在乡下，电闪雷鸣的夜晚时常停电，我也经常被吓得哇哇大哭。这个时候，爷爷总会抱着我说：“停电的时候把电筒打开，看呀，它像一个小太阳，正照着我们家小宝呢！”我坐在爷爷的懷里抹抹眼泪，好奇地看着他那温暖而粗糙的手摆弄着那个发光的电筒。我好奇地接过来，不停摇动着，破涕为笑，“这是爷爷给我的专属太阳！我要认真保管。”爷爷宠溺地刮刮我的鼻子。那天也和今晚一样，闪电划破长空，将窗边树枝的影子投射在窗帘上，响彻天际的雷声像要吞噬整个大地，但我依偎在爷爷的怀里，举着爷爷给我的“小太阳”，不再害怕。

后来爷爷生病了。那天晚上我赶回老家去看他的时候，也是电闪雷鸣，狂风呼呼地拍打着窗户。他斜靠在床上，再也没有力气把我搂在怀中。握住他枯瘦的手，我心中泛起无限的酸楚。他微笑地说：“还记得来看爷爷啊，真是我的小棉袄。外面的天再黑风再大也不要害怕，爷爷一直都在的。”我再也无法控制自己，任由眼泪流下。

再后来，送我“小太阳”的“大太阳”还是离开了我。此刻，看着眼前的“小太阳”，不知不觉间眼泪沾湿了我的双颊。这时我眼前猛地一亮，来电了，屋子里的黑暗顿时消散。与房间的灯光相比，电筒的光显得微不足道，但对我来说却十分珍贵。在我眼中，它仿佛阳光一般，让身处黑暗时的我不会感到害怕，它的光带着爷爷的爱，让我倍加温暖。

这就是我成长路上的阳光，照进我内心深处，在我彷徨、遇到困难时不再孤单害怕，护佑我一路前行！

（陕西西安市铁一中滨河学校）

点评

小作者以风雨夜停电为背景，由此想到儿时乡下风雨夜晚停电时爷爷给予“我”的“阳光”。行文中，动词运用得非常到位，如开头一段的“撞击”“萦绕”，中间段的“抹抹眼泪”“摆弄”“刮刮我的鼻子”“划破”，结尾段的“消散”“护佑”等，这些动词极富表现力，生动形象地表现了风雨之夜环境的恶劣以及爷爷对我的爱。

示例作文二

走近你，才知道

◎王子璇

走近你，可以窥见你瞳仁中的星辰大海。

依稀记得，小时候走在那条小径上，天空中下着雨，雨丝飘在我稚嫩的脸上，雨滴如吹散的蒲公英一般旋转飘落，唤醒了我心中的快乐。我想逃脱母亲的伞，去看那路边的山茶，可母亲却紧拉我，不让我淋了雨，不让我湿了鞋。孩童烂漫的热情被浇灭，我只能跟在母亲身旁。

记忆中，母亲永远是古板严肃的。她不能理解我对清风明月的赏玩，不懂我在秋雨中得到的乐趣。总之，我喜爱的事，母亲全都不懂，每天只忙着柴米油盐，忙着人情世故，母亲与我之间的代沟越来越深。

我同父亲抱怨着，可父亲却笑了，“哪有，你母亲年轻时爱跑爱笑爱穿裙子爱吃点心，是个长不大的小孩。自从有了你以后，她便收敛了，你只要走近一点，就会发现她虽是母亲，却也有着少女情怀。”

是啊，我一直认为母亲古板，从未走近了解她。之后我便留心观察，我发现了母亲切水果时会刻意雕可爱的小花，发现了母亲为我包书皮时留下了精致的图画，发现了阳台上的山茶、风信子饱含着母亲的心意与浪漫。

走近母亲，才知道母亲有着“竹杖芒鞋轻胜马”的潇洒，更有着“一蓑烟雨任平生”的不羁。只是母亲这个角色束缚着她，她时刻忘不了对孩子的叮咛，放弃了异彩纷呈的大千世界，甘愿成为古板无聊的家庭主妇，只在细小之处偷偷展现出自己本来的模样。

母亲啊，如今我已长成少年，你再不需要伪装严肃刻板了。从前你是我的雨伞，如今我是你的晴空。母亲，做你自己吧。走近你，我发现你比清风明月更具诗意，可作书读，可当画看。

（陕西西安市铁一中滨河学校）

点评

小作者从对母亲的误解写起，后来在逐步的认识中，了解了母亲最本真的模样，边叙事边抒情边议论，母亲的形象在“我”逐渐走近和了解她的过程中愈发动人。

行文中，一些动词用得非常贴切，具有表现力。如“窥见”“领略”“飘落”等词语，不仅准确表达出小作者的意思，而且更具有情韵，增强了习作的可读性。

作家示范

记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活波可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里的气息……

（节选自王继怀《听雨》）

超级链接

诗词是我国最古老的一种文学艺术，它是我国民族思想和民族情感最生动的表现载体之一。诗中的动词往往平中见奇，拙中生巧，具备独特的表达功能，是诗词审美特征构成的一个重要因素。如在描写“看”这个动作时，就有“望、视、瞅、观、览、眺、瞩、瞻”等许多本态动词，由诗人筛选、运用。我们且看下面这首诗：

冬晚对雪忆胡居士家

◎【唐】王 维

寒更传晓箭，清镜览衰颜。

隔牖风惊竹，开门雪满山。

洒空深巷静，积素广庭闲。

借问袁安舍，翛然尚闭关。

这首诗中间二联是写雪景的名句。“风听竹”有声，“雪满山”有色，境界空阔，又紧扣诗人隔窗“听”和开门“看”的动作神态，一惊一叹的内心感受，使人如临其境。接下来，“洒空”二字摹写动态，描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态;“积素”二字写静，写出地面上已积起厚厚的一层白雪。诗人通过“惊”“满”两个动词，绘出了一幅清寒、寂静而又有声息、光色、动感和生气的夜雪图。