跟着名著学写作之场面描写

姜艳红

场面是文学作品中推动情节发展的基本要素，是人物同人物在一定的时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面。它为人物提供生活和行动的环境，让人物“活”了起来，以显示他们鲜明的个性。

左读经典

1.一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接遠客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”

心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子、头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭缨络圈;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋云缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（节选自曹雪芹《红楼梦》）

2.满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。

小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮;月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。

（节选自钱锺书《围城》）

赏读感悟

一篇优秀的记叙文中，精彩纷呈的场面描写是不可或缺的。精彩的场面描写，能很好地塑造人物形象，增强文章的感染力，从而体现文章的主旨。在古今中外的优秀文学作品中，作家们总是想方设法地运用各种表现手法进行场面描写，使之与人物、情节浑然一体，以增强作品的艺术效果。

片段一就是林黛玉初进贾府时的一段场面描写。王熙凤出场时，可谓悬念重重：未见其人，先闻其声;言语“放诞无礼”，且使“人人皆敛声屏气”;来时由“一群媳妇丫鬟拥着”;与众姑娘不同的“恍若神妃仙子”的穿戴;外表“含春”而“威不露”。这就使读者与黛玉一样急欲往下探究此人究竟是谁，并对作品充满了阅读期待。

片段二，作者意在通过对夜景的描写，凸显夜的宁静。但文中没有出现一个“静”字，而是通过描述夜色中小虫“琐琐屑屑地在夜谈”“蛙群齐心协力地干号”“几星萤火优游来去”等动态景象，突出了夜的宁静。这就是典型的化动为静。

写作借鉴

1.要交代清楚场面描写的背景。如活动发生的时间、地点、环境等信息都需要明确交代，这样人们才知道场面是在怎样的社会背景或自然环境下出现的。

2.点面结合，以点为主。具体来说，“点”一般指场面中的中心人物，“面”往往是围绕中心人物而活动的其他人物。点与面的关系是被衬托与衬托的关系，以“点”为主，以“面”配合。有“点”无“面”，不能称其为场面，只能说是人物描写;有“面”无“点”，往往容易失去中心，“面”也会散乱无章。点与面必须同时具备、相互作用，只有这样才能使场面描写重点突出，主次分明。

3.要描绘出气氛。气氛是人在一定环境下看到的景象或感受到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛、比赛场面有紧张的气氛、送别场面有难舍难分的气氛，等等。所有的场面描写都是在特定的情境下展开的，都笼罩在特定的氛围中，离开了特定的情境和氛围，场面描写就成了“无源之水，无本之木”。不过，场面的氛围最好不要由作者直接道出，而要让读者从你的描写中感受出来。

4.要有一定的写作顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的画面，不可能寥寥几笔就写出来。因此，写场面时要安排好先后顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点的顺序来写。比如，描写运动会的场面，就可以先写活动的总体气氛，勾勒“面”，然后分别写老师、同学的表现。这样就能使作文条理更加清楚。

5.场面描写要想活起来，就要重视细节描写，特别是各个点的细节描写。这些点在特定的氛围中肯定有某些相似的共性，但由于主、客观因素的影响，在某些方面肯定会存在差异，或姿态动作、或语言心理、或修养性格。比如《红楼梦》中刘姥姥赴宴的场面描写，在众人哄笑欢闹的氛围中，作者运用精当的语言描绘出了各人物的神态。例如，黛玉“笑岔了气”，宝玉“滚到贾母怀里”，惜春拉着奶母叫“揉揉肠子”。仔细分析就会发现，这些不同的神态、动作、语言描写，很好地体现出了人物的性格差异。

右写片段

1.天刚亮，早市上就出现了各种小摊，市场顿时热闹起来。黄澄澄的甜玉米散发着诱人的香味;活蹦乱跳的鱼儿在水中嬉戏;红得诱人的西红柿和绿油油的黄瓜相映成趣;各种小菜也在尽情地舒展着腰身，展现着生机;新鲜的猪肉在砧板上颤动;篮子里盛着鸡鸭鹅蛋……顾客们踱着步在各个摊位间穿梭，精心挑选着自己需要的东西。商贩们则使出浑身解数，卖力吆喝着，声音此起彼伏。

突然，一位六七十岁的老人闯进了我的视线，他提着一筐蔬菜，慢悠悠地走了过来。他停在市场门口的拐角处，放下筐，将一把把新鲜的青菜摆放整齐，随手用毛巾擦了一把脸，然后坐下，等待着顾客的到来。

（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学 闫可心）

2.金秋九月，秋高气爽，早晨六点钟左右，校园里已是锣鼓喧天，彩旗招展，一年一度的秋季运动会就要开始了。同学们个个像打了鸡血似的兴奋不已，把运动场围得水泄不通。有的同学奋力呼喊着加油，有的挥动着手中的气球，还有的干脆陪着运动员一起跑。一时间，操场上欢呼声、呐喊声连成一片，广播里激扬的运动员进行曲响彻整个校园。

运动会上最精彩的要数100米短跑了，选手们像一支支蓄势待发的箭，只见他们憋着气，保持着向前俯冲的姿势，双眼直视前方，只待哨声响起。跑道两边站满了助威的同学，他们个个凝神屏气，似乎一场大战即将爆发。

（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学 唐倩）

这两个片段中，你更喜欢哪个？请说说你的理由。（300字左右，答题纸自备）

课后训练

请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。

思路点拨：题目“美的瞬间”包含了两层含义：一是“瞬间”，既然是“瞬间”，就要抓取生活的截面，抓住并描绘出具有震撼力的特写镜头，运用细节描写，让人读后如临其境，如见其人，如闻其声;二是“美”，既然是“美”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一面，所描绘的“瞬间”应是必然存在的一种“美”，这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品格，可以是大自然中固有的美，也可以是社会生活中存在的某种令人陶醉的艺术等。

写作时，要注意用到各种表现手法，如欲扬先抑，设置悬念、巧合、对比等，使情节波澜起伏，行文曲折有致。