浅析改革开放后的妇女教育权利问题

陈芬

摘要：随着社会的发展和进步，妇女的地位不断上升，妇女的权益得到更多的关注和更大的提高，妇女教育权利的公平性问题也被提上议程。妇女的教育权利是指妇女在文化教育方面依法享有的权利和利益。本篇论文将从妇女教育权利的定义、改革开放以来妇女教育权利问题产生的背景以及重视中国妇女教育权利的意义等方面出发，解释和分析改革开放以来妇女教育权利问题出现的具体原因。

关键词：妇女;教育权利;社会公平;社会发展

根据《维基百科》的整理资料表示，自改革开放以来，中国妇女的教育权利明显得到重视和提升，但仍面临着女性普及义务教育的程度不足、女性儿童接受义务教育持续性差、女性城乡教育水平差距拉大、流动人口女孩难以享受同等教育机会等问题。这样的妇女教育权利状况给国家带来了严重的社会问题，对于促进社会公正、实现社会发展带来了巨大的阻碍。所以接下来，我将从妇女教育权利的定义、改革开放以来中国妇女教育权利问题产生的背景、重视中国妇女教育权利的意义方面出发，系统地介绍和分析中国的妇女教育权利问题到底是什么、为什么会发生以及重视妇女教育权利的意义所在。

一、妇女教育权利的定义

在《妇女权益保障法》中，妇女教育权利是指妇女在文化教育方面依法享有與男子同等的权利和利益，对妇女儿童的教育权益予以特别保护。《妇女权益保障法》中规定，凡我国公民，不分男女，都平等地享有接受各类教育的权利，不能剥夺女性受教育的权利，所有的适龄女童都必须接受相对应的义务教育，同时，妇女在文化活动方面也必须享有与男子平等的权利。

二、改革开放以来中国妇女教育权利问题产生的背景

（一）政治背景

改革开放以来我国在关于保障妇女受教育权利的社会政策建设中取得了一定的进展，但由于各方原因，发展性政策——教育公平政策被弃置一旁，或根本就未加考虑，其功能并未得到应有的体现。除此之外，我国有关妇女教育权利问题的社会政策尚存在法制化程度低、制度化低、不稳定等问题，且在有关妇女教育权利的社会政策执行过程中针对性不强、低效，使得该受政策支持的人不能得到实际的支持，不该接受支持的人却获得了支持。广大妇女群体们可能会对国家有关维护妇女教育权利方面的社会政策的制定作出某些反应，但却很难影响社会政策制定，因为她们处于“边缘地带”，国家权力不集中在她们的手中，所以在国家社会政策的制定上她们没有过多的话语权，中国妇女的教育权利问题便接踵而至。

（二）经济背景

改革开放以来，城市和农村都得到了一定的发展，但是由于城乡的经济基础、资源分配以及资源来源渠道的不同导致城乡经济发展不平衡：城市的经济状况较好，不论是教师资源还是教育基础设施，其所获得的种种教育资源往往比农村那些经济状况较差的地方要好的多。农村地区虽经过改革开放的改造，但却未能涉及到某些偏远地区，交通不便、经济落后、教育资源配置不均等原因都导致了偏远地区教育资源的缺乏，教育机会的缺失与减少是农村偏远地区妇女教育权利得不到很好保障的一个至关重要的原因。

（三）文化背景

自古以来中国传统封建思想当中就有妇女的职责是“生儿育女、相夫教子”，再加上普遍存在于人们脑海中“重男轻女”的观念，很多适龄女童并没有享受到应有的教育权利和利益，而是把教育的权利“让”给家族中的适龄男童们。传统的“生儿育女、相夫教子”观念使得很多妇女早早地就成家，并把其作为自己毕生最重要的任务和职责，随后在养育孩子的过程当中，再把这种观念施加给下一代，形成一个死循环，最终导致这些妇女们对自己的教育权利问题变得无动于衷，麻木于传统的思想观念。所以造成许多农村地区的妇女门不重视自己的教育权力问题，或者是易屈服于传统的“生儿育女、相夫教子”观念和家庭的“重男轻女”观念，不重视或者说是难以维护自己的受教育权利。

三、重视中国妇女教育权利的意义

（一）促进社会公正，实现社会发展作用

妇女作为社会中不可或缺的群体，其教育权利必须得到维护。只有重视和维护了妇女的受教育权利，才能改变目前中国妇女的受教育状况，才能促进社会公平，真正发挥出社会政策的作用，发挥出国家和政府为解决妇女受教育状况不佳的社会问题，改善妇女的受教育环境，促进社会的公平，实现社会发展的作用，为构建社会主义和谐社会找到一个正确的方向。

（二）促进妇女就业，拓宽机会来源渠道

重视中国妇女教育权利的问题是促进妇女就业的基础。重视妇女的教育权利问题不仅能使许多适龄的女童和妇女们接受教育，使其在未来能拥有丰富的知识储备和过硬的工作能力，提高自身素质，实现其自身的社会价值和人生价值，还能促进妇女就业，并增加其参与工作的机会，拓宽工作机会的来源渠道，减小妇女和男性的收入差距，实现性别待遇的相对公平。

（三）提高妇女地位，增加政治参与机会

妇女只有通过接受教育，形成自己的思想和价值观，把自己的价值观和思想运用到有利于中国特色社会主义道路的建设当中去，贡献出自己的一份力量，如此才能提高自己在社会中的地位。也只有通过维护妇女的教育权利，妇女们才能受到良好的教育，关注国家的社会政策制定，其政治敏感性才能得到培养。最终妇女们敢于通过合法的渠道维护有关妇女其他方面的权利，其参与政治的机会也随之增加。

四、结束语

改革开放以来中国的妇女教育权利问题是由政治、经济和文化等方面的原因所造成的，这就要求国家中的权力拥有者能够经常审时度势、深入基层，做到真正了解妇女群体的需求，以及时刻关注妇女群体在各个方面需求满足的程度、差异，及时调整国家相应的社会政策和制度，及时解决社会问题、改善妇女们生存的环境、促进社会公正、实现社会的发展。

参考文献

[1]顾秀莲.妇女权益保障法学习读本[M].北京：中国法制出版社，2005.

[2]郑杭生：《社会学概论新修》.419页，中国人民大学出版社，第四版.

[3]参见[美]C.W.米尔斯：《高级圈子》，载《国外社会学》，1987（3）.

[4]郑杭生：《社会学概论新修》.440页，中国人民大学出版社，第四版.

[5]参见《教育研究》：1995年第4期第55页.

[6]郑杭生：《社会学概论新修》.441页，中国人民大学出版社，第四版.