基于“立德树人”下小学师德建设的实践研究

梁秀容

【摘要】办学贵在“成人”，这是学校教育的使命所在。“立德树人”教育必须服务于人的发展，培养人、发展人、成就人，是以生为本、以心为根的教育理念，更是一种适合当今“立德树人”教育的育人模式。本文拟从培养阳光心态，以培训为平台，通过开展健心工程，开展送教活动，促进教师心理健康;加强团队文化，从强师德、重团队、促提升、搭平台、抓帮扶入手，促进教师专业发展;从建设品质科组、实施素质教育，深化育人课程行等方面下功夫，夯实教师教育根基，为师德建设和教师长远发展探究出有效的途径。

【关键词】立德树人;师德建设;实践研究

孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”“立人”乃教育的成人之道，既是一种办学思想，表达了我们的教育追求，也是一种办学模式，意味着一种教育实践。本文以学校为例，就“立德树人”视觉下，坚持立德树人，立己达人，促进师德建设进行实践探讨。

一、培养阳光心态，促进教师心理健康

健康的心理，是健全人格的基础。强大的心理，会透过外表和行为，传递出正能量。有阳光心态的教师，才会有积极向上的态度和责任感，才能够面向全体学生，平等对待每一位学生，关心尊重学生，热爱学生，以阳光的心态影响学生，关注每一位学生的发展，形成相互激励，教学相长的师生关系，从而完成立德树人根本教育任务。

（一）以培训为平台，提高教师心理水平

通过教育行政部门组织的心理健康教育项目，让教师通过C、B、A三级心理健康教育项目，使全体教师达到C级水平;30%的教师达到B级水平，10%的教师达到A级水平。这样，教师的基本心理健康教育知识和能力都已具备，就能解决学生普通的心理问题。同时，因为拥有了基本的心理健康常识和知识，教师在日常教育生活中也能根据具体情况，排解自己的心理问题，形成健全的心理和健康的心态，从而带动学生健康成长。

（二）开展健心工程，提升教师心育水平

开展系列的教师心理健康知识和心理健康干预的专业培训。

1.请专家进行引领。如，我校请来华南师范大学的心理学的教授开展团辅活动。在活动中，让教师进行心理的调适，消除职业倦怠，从“灰暗”走向“阳光”;也请来卫生系的专家为教师分析特殊学生以及辅导的策略。我们认真组织教师参加区组织的心理培训和区、镇组织的培训。

2.开展同伴互助活动。学校组织班主任和心理教师，定期在学校以“工作坊”的形式，加强教师之间的交流，互相听取成功的经验，促进了教师水平的提高，加强教师对工作的责任心和使命感，让每一位教师都拥有阳光的心态。同时，充分利用学校优质心理教育资源，让参加了A级心理健康教育培训的教师，作为学校心理健康教育的“土专家”，定期对同事们进行相关知识的传授和个案分析，给予理论和经验的支撑。如，我校举行的团体心理辅导研究活动，由苏老师上了一节高质量的团体心理辅导课;钟老师和区老师分别就学校和班级如何开展心理健康教育畅谈经验。活动的开展，使我校全体班主任和部分学科教师都掌握了心理健康的基本知识和工作技能。同時，也在学习中运用实践，释放自己的压力，调节自己的身心。

3.开展送教活动。提供展示平台，可以促进参与者更积极主动地提升。如，为了使心理“辅导师”能迅速成长，我校积极与区教育局联系，主动承担区的心理健康教育研讨活动。如，我镇在开展教师“健心工程”系列活动中，请我校的心理教师进行讲座和心理辅导经验分享，并邀请了区主管心理健康的肖老师等专家到校指导。现场互动气氛热烈，参会者都得到了不同层度的收获。

二、加强团队文化，促进教师专业发展

品德高尚，业务精良的教师团队是促进学生全面发展的关键力量。学校要通过师德建设、理念提升、平台提供、激励引导、团队文化建设等途径，提高教师队伍的道德素养和专业能力。

（一）强师德。引导教师树立第一责任人思想，开展“立己达人”为主题的系列教育活动。

1.举办拓展特训营。组织全体教师参与“教师二次成长计划”。每学期一主题的团建拓展特训营、礼仪实操训练，都能够让教师提升自我素质、进行心理调适，提升业务水平、加强团队合作能力。

2.举行表彰大会。利用教师节对教师进行激励，举办“园丁丹心谱春晖，桃李枝头满园红”表彰大会，表彰先进树立典型。

3.每月一次师德师风建设专题培训。在培训活动中，让教师改变观念、释放压力、调节身心，打造“敬业爱生，乐教会教”的教师队伍。

4.每周一次的教师读书分享会。教师共读一本教育专著《成功学生经典智慧案例》。培养教师的新三大基本功“教育责任、教育情怀、教育智慧”，塑造师表新形象。

（二）重团队。有阳光心态的教师，才会有积极向上的态度和责任感，才能够面向全体学生，平等对待每一位学生，关心尊重学生，热爱学生，以阳光的心态影响学生，关注每一位学生的发展，形成相互激励、教学相长的师生关系，从而完成立德树人根本教育任务。我校非常重视团队建设，包括行政管理团队、党员干部团队、后备管理团队、教师团队等队伍的建设。

1.对于行政和后备干部团队，提高“执行力”。学校坚持校外培训与校内培训相结合，除了参加各级各类培训之外，校长室组织每周一次行政沟通会、每月一次执行力培训，平时工作中也及时沟通和指导。

2.对于党员干部团队，增强“影响力”。党支部将继续坚持“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”专项活动，继续做好和深化“两学一做”、学习“十九大精神”“贯彻习近平总书记重要讲话精神”等活动，坚持树典型、促正气，（下转第35版）                 （上接第34版）继续开展争优创先活动。党员教师在工作中起到了先锋模范的带头作用。

3.对于教师团队，营造“人在业在，人在心在，人在情在”的团队精神。组织全体教师参加拓展培训，让教师增强团队责任感，让全体教师心往一处使、汗往一处流。同时，通过丰富多彩的工会活动，教师才艺展示、教师家庭联谊、读书沙龙、厨艺大比拼等活动，让每位教师的潜能都能得到最大发挥，以文化为导向，树立团队合作精神，加强团队凝聚力。