2020年无锡市中考作文述评

田芳　席伟兴

名师简介：田芳，中学高级教师，江苏省无锡市学科带头人，无锡市语文中心组成员，现为无锡市梁溪区教师发展中心中学语文教研员。

席伟兴，中学高级教师，江苏省无锡市梁溪区教学能手，现任教于无锡市东林中学。

真题回放

风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发;风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里。风是一种潮流，一种情味，一种启示……

请以“风从这边来”为题，写一篇记叙文。

要求：①请根据自己的生活经历或体验写作;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

命题透视

初看文题，似乎简洁明了，同学们往往误以为只要讲与“风”有关的故事，只要抓住“这边”——自己熟悉的生活，就不大会偏题，实则忽略了文题的内涵。

细细推敲则会发现导语中包含了丰富的信息。导语包括三句话。第一句“风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发”指自然界中的风。绘景状物容易，歌颂风滋润万物、唤醒天地生命之功效也不难，但要写出风对“我”，乃至社会、时代的影响，则难上加难。

第二句“风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里”包含两处比喻。其一，大鹏，如庄子《逍遥游》中的神鸟，喻指敢于与命运抗争，富有理想和抱负的同学。其二，此处的“风”可指在一定时期社会上形成的风气，助力“我”这样渴望高飞的大鹏，正所谓“好风凭借力，送我上青云”。

第三句“风是一种潮流，一种情味，一种启示……”既向考生展示了“风”这一意象的丰富外延，又暗示大家写作时要将“风”和“这边”串联起来，要把握好两者之间的关系。如所写内容对“我”的影响是什么？它是如何让“我”甚至更多的人知晓并接受的？

对导语解读的透彻与否，直接影响选材的巧拙、立意的高下。

同学们若以自然界的风为素材，需善于思辨，写出风给“我”的启示;以“家风”“班风”等入文，则需议论、点染，道出风中的情味;以社会上兴起的风气为素材，则需关注这股“风”对人们精神的影响，以及所传递的情感。另一个关键词“这边”可指代一处地点、一种环境等，所叙之事应该限定在这个特定的范围内。

迷津指点

1.感恩成长助力，见自我。

在十五年乘风破浪的成长岁月中，确有许多人鼓励我们展翅翱翔：父母长辈在生活和精神上给我们无微不至的帮助，汇成了一股向上的力量;与好友的促膝长谈，温暖了我们的心灵;老师的关怀指引，坚定了我们乘风高飞的斗志;良好的“家风”“班风”，为我们打下勇担责、敢登攀的品质基础。“佳作赏析”中的第一篇文章，即从家庭生活中选材，以“风”比喻母亲春风化雨般的爱，写出了母爱之“风”给“我”的勇气和力量。

2.把握时代潮流，见风尚。

生活中的一些事物会随着“风”不断扩散，形成一股“潮流”。从朋友圈中的“秀生活”之风，到跑步机上的健身之风，再到传承汉风唐韵的汉服风，均是潮流。同学们可以从这些潮流中得到启示，抒发感悟。“佳作赏析”中的第二篇文章，小作者聆聽了茶楼中的一曲苏州评弹，通过生动的细节描写，再现了传统曲艺的清新美好，体现了古镇慢生活的时尚，让“我”这个城市娃儿感到惬意舒畅。

3.关注社会讯息，见众生。

2020年初，新冠来袭，武汉悲壮“封城”，无数逆行者临危受命，全国人民众志成城。“佳作赏析”中的第三篇文章，小作者就抓住了“风传递着讯息”这一句，将风喻指消息，将“这边”定位为“腾讯平台”，起笔“风从腾讯来，一切坏消息，一切好消息”，真实地反映了战“疫”时期居家隔离的人们“等风来”的焦灼心态。小作者密切关注战“疫”时期民众的万千情绪，从“我”这个中学生的视角，揭示了风的传播力，翻开了一段冬天的历史。