“零点体育”的启示

胡俊

以前，学校体育课常被其他学科占用;如今，北京一所小学却实行体育课优先。北京第二实验小学平谷分校于日前正式启动“零点体育”，每天早晨，学生到校先上40分钟“体育课”，再开启一天的文化课学习。

（4月8日 《广州日报》）

“德智体美劳”，体育向来是教育体系中不可或缺的一环。然而，此前“智”的一枝独秀，却让“体”“美”等陷入“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬境地。而近年来，随着人们对体育之于成长价值的重新认识，多开展体育运动，让孩子们在运动中锻炼身体、磨炼意志、健全人格，已成为全社会的共识。

“零点体育”正是在这一大背景下的有益探索。它的积极意义主要体现在对时间的利用及提升体育运动的专业性上。让孩子多锻炼，时间是个问题。有报道指出，今年绝大多数省份增加了体育中考分值，而一些家长为了提高孩子的体育分数，拼命给孩子报培训班。盲目地报培训班绝非重视体育的“正确打开方式”，这样只会加重孩子负担。怎么办？关键在于善用校内时间。“零点体育”所利用的便是早晨。这也是有科学依据的。研究表明，在上文化课之前进行大量体育锻炼，能提高学生的阅读能力以及其他学习能力。

提升孩子对体育运动的兴趣是个“專业活”。“零点体育”在专家的指导下将这个“专业活”干得很好。首先，它尊重学生的年龄特点。因为面向的是小学生，因此在训练项目的设计上注重新鲜有趣。其次，它重视帮助学生解决实际问题。如专门针对肥胖和特异体质学生开设训练营，降低肥胖率。最后，它注重对学生运动特长的培养。如今的体育已经不是“活动活动就好”这么简单，而是要“向促进每名学生至少学会一项体育技能转变”。“零点体育”不仅有“功夫足球”等基础训练，而且还开设了校园吉尼斯挑战区，显然是在朝这个方向努力。

让体育助益成长，还需要更多像“零点体育”这样的探索。而除了学校外，家庭、社会也要积极行动起来，一起形成合力，帮助孩子提高参与体育运动的意识和能力，让体育运动真正成为其生活的一部分。