第六单元 表达要得体

邓杨

在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。

“到哪座山头唱哪首歌”“入乡随俗”，说的就是我们交流的内容和方式要根据场合与对象的不同进行相应调整。“写作即交流”，是为达成特定交际功能的言语表达行为。统编版八年级上册第六单元写作提出表达要得体。所谓得体，就是说的话适合语言环境，恰如其分。具体说，就是在特定的场合，与某人交流，说什么、怎么说最为恰当，最合乎场合要求。那么我们怎样才能做到表达得体呢？

首先，要考虑写作目的，明确重点。写作目的不同，意味着说话的内容、方式的不同，如要发出环境保护的倡议，那么说话重点应该是环境保护的原因、措施等。

第二，要考虑写作对象，掌握分寸。读者地位、年龄、性别、职业等不同，写作用语也应有所不同，如对象是长辈，说话就要恭敬。

第三，要分清场合，用语合宜。语言表达要与环境气氛协调，如在隆重的集会场合演讲，用语应庄重。

最后，还要把握语体，用词妥帖，用语礼貌等。如到别人家做客，应用“拜访”。

總而言之，语言表达得体将有利于提高人际交往能力、提升人格魅力。