关于小学道德与法治课和法治教育融合的思考

刘燕

【摘 要】 本文主要探讨小学道德与法治课和法治教育的融合方法。在开展道德与法治课时，需要重视对学生道德素养及其法律意识的培养，让学生能够拥有足够的法律认知与良好的道德素质，让学生成长为高素质的人才。

【关键词】 小学  道德与法治课  法治教育  融合

引言：小学生是我国未来社会发展的中坚力量，因此，在开展道德与法治课时，需要重视对学生思想道德意识的培养，树立学生正确的人生观与价值观，在日常生活中能够规范自身行为，自觉遵守法律规范。

一、将法治教育融入道德与法治课的意义

（一）构建法治社会

在现在国家建设发展过程中，越来越重视对人们法律知识的普及，为了提升全国人民的法律认识，构建全国人民正确的法治理念，我国开始重视全民普法活动的推行，逐步构建中国特色社会主义法治社会。

（二）提升学生的法律认识

随着我国教育事业不断发展完善，法治教育也逐渐步入了我国的教育事业中，在现在的社会发展趋势之下，法律在其中起着不可忽视的重要作用，法律的存在推动了和谐社会的建设。因此，为了构建法治中国，需要重视对人们的法治教育，从小孩到老人都需要接受法治教育，尤其是儿童，儿童是我国未来发展的希望，所以应让儿童从小学时期开始就接受法治教育，让学生的法治意识能够扎根于心中，为法治国家的建设提供一份力量。在小学教育时期，将法治教育融入到道德与法治课堂能够更好地推动法治教育，使得学生将法治理念与道德理念相融合，形成正确的道德行为规范，一言一行都遵守法律规范。同时，法治教育能够提升学生的法律意识，使其学会应用法律知识维护自身的合法权益。

二、完善法治教育与道法课融合的教学方式

（一）整合教学内容

道德与法治课学习的内容与人们日常生活息息相关，其理论知识与法制教育方面的知识具有共同点，在学习过程中老师可以将其教学内容进行整合，使学生能够更容易理解法治知识。

将法治教育与道德与政治课相结合的这种课程设置，对教师的教学能力与专业知识能力提出了极高的要求，需要老师丰富自身法律知识，使得学生能够接受到良好的法治教育。与此同时，为了让学生能够将课堂所学习的知识应用到日常生活中，需要老师在开展道德与法治课堂时，不仅注重理论知识的讲解，还需结合生活实际讲解其具体意义，让学生能够更深层的理解知识，并将课堂所学践行到实际行动当中。

例如，在讲解《优美的校园环境》这一章节时，老师可以带领学生游走校园内的各个角落，细细观察校园中的一切，并在游走观察校园的过程中讲解课程知识，使得学生产生更深刻的感悟，发现校园的美，使学生建立保护校园环境的思想意识。

（二）引导性教育

在道德与法治课堂对学生进行法治教育时，需要老师注重引导性教学，让学生在学习过程中能够通过自身的思想道德观念认识到法律规范在日常生活中起到的重要作用，增强学生的法律意识，并在认识到法律的作用后，丰富自身的法律知识，更专注于道德与法治课堂，提升自身的法治认知。与此同时，为了能够让学生更真切地感受到法律的作用及其意義，老师可以结合生活实际对学生进行教导。

例如，老师可以在讲述《道路安全交通法》相关内容时，让学生联想自己日常上学的过程，若是缺少了红绿灯会发生什么事，让学生认识到遵守红绿灯这一交通法规的重要性。老师还可以利用此例对学生进行拓展教学，让学生了解到更多的交通法规，丰富自身的法律知识，提升法治意识。

（三）丰富教学内容

将道德与法治课堂和法治教育进行融合时，需要重视理论指导及其意义讲解。为了方便学生进行理解，老师需要结合相关教学材料或者实际事例对学生进行讲解，但是不能脱离实际。另外，为了让学生能够接受到更为全面的法治教育，需要丰富课本内容，将我国所有的法律类型的纳入课本中，丰富课本内容，使其教学内容更有利于法治教育的推动。

除此之外，在开展法治教育时，需要重视对学生学习兴趣的培养，更好地开展法治教育，老师也可以丰富教学方式，以讲故事，播放视频等教学方法激发学生好奇心，让学生专注于道德与法治课堂，并加深对法治知识的理解。

结论：在小学教学中，道德与法治课堂的开展有利于形成学生正确的思想价值观念，并让学生形成正确的法治理念，充足认识法律知识，并将道德与法治课堂学习的内容践行到实际生活当中，遵守国家法律，提高自身的综合素养，成长为能够为国家作出贡献的优秀人才。

参考文献

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