智慧校园

智慧校园建设是江苏省教育信息化重点工程。2019年，江苏省智慧校园审核认定工作正式启动。50所中小学、10所高校被认定为江苏省智慧校园示范校。为充分发挥智慧校园示范校的引领作用，近期推出江苏省智慧校园示范校巡展，以期总结建设成果，推广成功经验。下面让我们一起走进宿迁的几所学校，看看他们的智慧校园创建之路。

宿迁市苏州外国语学校

借“互联网+”之力，点亮智慧校园灯火

宿迁市苏州外国语学校是苏州宿迁工业园区第一所九年一贯制公立学校，由苏州与宿迁两地教育部门共同规划、建设和运营，以“育生命自觉·筑博雅人生”为办学理念，着力培养拥有苏宿情怀、中国梦想、世界视野的优秀学子。

学校有南北两个校区，共占地166亩，建筑面积约7万平方米，总投入近3亿元，2016年9月投入使用。现有教学班103个，在校生4487人，专任教师320人，平均年龄28岁。

学校建有数字图书馆、语商文化馆、STEAM创客空间、录播教室等特色场馆，供师生开展信息化探究活动。

一、“一中心两网络三平台”，服务全方位管理

为实现规划目标，学校成立智慧校园建设领导小组，形成“一中心两网络三平台”的智慧校园系统，全面服务于学校的科学决策、高效管理、智慧教学、师生成长和家校沟通等方面。

“一中心”即智慧中心。学校成立以信息教师为核心，每学科一位信息骨干的智慧中心。智慧中心统筹智慧校园整体规划和建设，负责培训和提升全体师生的信息化素养，推进信息技术与学科教学的融合创新。

“两网络”即互联网、物联网。千兆到校，百兆到班，无线网络全覆盖;师机比1∶1，生机比7∶1;并配备1个试点班的移动学生终端;图书馆配有电子阅览器;配备并使用一卡通系统;教學班均配有交互式一体机多媒体教学系统。以上设施均达到省级智慧校园建设标准。学校建有校园监控、访客、门禁、消防、紧急疏散广播、周界报警、一键报警和人脸识别等安防系统，并和相关职能部门互联互通。校园网络安全方面配置了防火墙和上网行为审计设备，实现了对互联网的使用可控制、可管理、可追溯。目前，学校正在进行等保定级建设工作。

“三平台”即资源平台、管理平台、服务平台。学校依托江苏省智慧教育云平台、江苏省名师空中课堂和国家教育资源公共服务平台等，分学科、分年级、分类别进行校本资源建设，构建了教学资源开发、应用和共享平台。目前，学校积累了6万个课件，15万份试题，1000多节直播课。

学校依托企业微信对接百应资产管理、江苏省学生健康监测系统、江苏省校园安全风险管控系统、江苏省校园疫情防控信息系统、江苏省中小学校阳光食堂信息化监控服务平台、江苏教师教育管理系统、江苏省基础教育信息管理系统等管理平台，实现入口统一，便捷服务学校各项管理工作。

学校依托微信公众号打造的苏宿之声（每天一期）、苏宿周报（每周一期）、苏宿月刊（每月一期）、苏宿季视（季度汇总）、苏宿年华（年度总结），将德育、师生成长和家校沟通等立体化呈现出来，服务于师生、家长、学校及社会。

二、散状变集约，实现便捷化行政管理

通过自主研发，学校依托企业微信的自定义功能，把原有散状的管理，全部集约到一个平台，实现了管理的泛在化、扁平化、全程化、协作化和科学化。泛在化，实现“一机在手，管理都有”;扁平化，减少中间环节，实现快捷高效;全程化，注重过程管理，实现可跟踪、可追溯;协作化，多人多点，实时同步;科学化，让数据说话，为科学决策提供依据。

三、单一变融合，构建一体化云端教学

利用信息化手段提高教学质量，通过班级优化大师进行作业布置与批改，开展个性化评价，定期生成学生评语。教师通过微信平台推送家教案例，形成家校合力，促进学生可持续发展。

疫情期间，智慧教学得到了充分的使用。2020年2月10日开始进行线上教学、线上研讨、线上师徒结对、线上调研，共开设直播课10000多节，录制知识胶囊1000多节，圆满完成了“停课不停学”的任务，家长满意度高达92%。每周一准时举行线上升旗仪式，向学生普及防疫知识，介绍抗疫英雄事迹，适时推出德育课程52节，对学生进行科学教育、生命教育、责任教育。

四、“三段五步”，打造模式化智慧课堂

以建构主义学习理论为依据，学校利用大数据、物联网、移动互联网等新一代信息技术，通过变革教与学的方式，构建“三段五步”智慧课堂教学模式，从而改善学生的学习体验，提高教学质量。

“三段五步”智慧课堂教学模式一改传统课堂的先教后学和翻转课堂的先学后教，突出“以学定教”的核心理念。

“三段”即课前、课中和课后三段。有效突破课中的教学局限，延展了学习的时间，让课前、课后的时间得到充分应用。

课前——精准教学设计。教师通过学习平台发布相关学习资源，包括学习单、任务书、导学案、音视频、问卷星预习检测等，让学生登录平台自主学习。教师通过教师端了解学生的学习进展、存在的问题，据此科学分析制订精准教学计划。

课中——实施智慧教学。主要通过“五步”实施智慧教学。学生分组汇报课前所学，交流知识理解。学生就自主学习中的问题向同伴和教师求助，教师组织学生对共性问题、典型问题、重难点问题进行筛选。根据所选问题进行现场答疑，教师对重难点、易混易错点进行重点讲解，适当拓展深化，生成新的问题和任务。学生分组对新的问题和任务进行合作探究，深化对知识的理解和思想方法的感悟。最后师生共同总结梳理，形成知识系统和块状链接，完善知识结构。

课后——泛在课堂延伸。教师利用平台发布不同梯度的作业供学生选择完成。学生如有困难可在线交流、研讨，教师也可在线解答。完成后，系统自动批阅及时反馈。教师针对错误率较高的问题可录制知识胶囊，供学生反复观看，帮助他们解决练习中的盲点和痛点。

五、沉浸式应用，助力智慧化教育教学

教学研究由封闭式变开放式，助力教师发展。时间开放，通过网络教研有效解决教师教研时间不同步问题，提高自由度;空间开放，借助录（直）播系统，实现课堂教学直播，异地观摩，增加受众;内容开放，随时调取网络资源、分享心得所学，进行教学研究;听评开放，实现专家、教师听课评课同步进行。

质量分析由散点化变全景化，助力学生成长。教师利用云痕阅卷系统进行学情分析，从单科单次分析转变为全科历次分析，从个体分析转变为整体分析，从单一分析转变为综合分析。教师根据数据分析精确定位知识漏洞，改进教学方法与内容，帮助学生和家长及时、全面地了解学情与变化趋势，查漏补缺、有效练习、精准提升，让个性化学习、因材施教成为可能。

软件应用由使用者变参与者，助力平台研发。信息技术日新月异，通过和软件开发者合作，教师提出反馈意见，软件开发者及时升级改造，不断优化，实现校企双方共研共进共赢。

智慧校园建设，有效提升了师生信息素养，促进了教师专业发展，改变了教学模式，提高了教育质量。近三年，学校收获累累硕果。学校积极组织学生参加市级及以上各类竞赛，累计240余人次获奖，获得市一等奖71人，获得省级一等奖24人，在全国竞赛中获奖28人，其中全国一等奖6人。2019年更是实现了全国中小学电脑制作活动国家级一等奖零的突破。教师积极参加市级及以上信息化教学能手、优质课、教师基本功等竞赛活动，其中获得市级一等奖106人，获得省级一等奖21人。2019年，学校首届中考成绩，总均分位居宿迁中心城区公办学校第一;四星级高中录取占比84.04%;高中达线比例100%;地生会考、体育中考成绩在全市遥遥领先。

创建智慧校园，既是机遇也是挑战，学校将以此为契机，进一步加强平台整合、资源建设、教师应用和学科融合等方面。不断吸取创建之路上的经验教训，借“互联网+”之力，点亮智慧校园的灯火，闪耀智慧校园的光芒，突显智慧校园的魅力。

南京师范大学附属中学宿迁分校

探索智慧教育 拥抱智能未来

南京师范大学附属中学（下称南师附中）宿迁分校是一所具有民国建筑风格、南师附中文化元素、智慧化教育功能的现代化学校。学校于2010年建成，是一所年轻、充满活力的学校。学校占地面积276.3亩，建筑面积8万平方米，建有多功能教学楼、学生剧场、艺术楼、图书楼、实验楼、学生公寓楼、学生餐厅、中小学两个标准运动场等，现代化教学设施一应俱全。教师600多人，本科率100%，学生11000人。

学校办学以来发展迅猛，成绩斐然，以一流的教育质量树立了品牌形象，赢得了广泛赞誉。学校先后荣获“江苏省文明校园”“江苏省科学教育特色学校”“宿迁市艺术教育特色学校”“宿迁市体育教育特色学校”“宿迁市精致管理示范学校”“宿迁市文明单位”“宿迁市书香校园”等荣誉称号。

一、平台集聚，实现智慧管理

依托“智慧校园”云平台，学校搭建了“智慧校园”管理平台，打通校园的各个场景，让校园管理工作流程形成顺畅的良性循环，实现对学校人力、物力、财力和日常事务工作的系统化、规范化、精细化、信息化管理，更加高效便捷。

在校门口，学生保持间隔依次排好队，按照地面上的标示，刷脸进入校园。家长能即时收到消息推送，电子班牌也会实时显示学生到校情况。学校启用人脸识别与车牌自动识别出入口管理系统，车辆与教师身份绑定，数据打通。学校访客系统与公安系统对接，访客刷身份证进行认证，数据实时传输到公安系统对比，禁止身份异常的人进校。

“智慧校园”云平台有电脑端与手机端两个应用端口，数据互联互通，80%的功能不需要师生下载App，通过手机微信号即可使用，易于管理。校园OA办公模块已经成为校内办公不可或缺的软件，学校的公文流转、通知公告、试卷印刷、教师请假等全部以标准化流程在线上完成。校园缴费模块不但方便学生家长，同时将班主任从繁杂的收费工作中解放出来。教学与资源平台、作业系统为教师日常教学、作业多形式布置提供了极大便利。网上阅卷及分析系统结合传统人工阅卷的丰富经验和现代高新技术，提供电脑端、手机端云阅卷服务，提高了阅卷效率。教师通过考后讲评功能，实时调取学生解题过程，让教学更有针对性。

二、平板教学，打造智慧课堂

智慧课堂是智慧校园的重要组成部分。学校拥有一支开拓创新、追求卓越的青年教师队伍，对智慧课堂的需求度和接受度都很高。

目前全校有56个班进行了常态化平板教学。在教室里，学生人手一台平板电脑，在教师的带领下学习新知识，课堂气氛十分活跃。多种场景的师生互动教学，让课堂变得更加生动有趣，充分调动了学生的积极性，教学效果显著提高。学校还利用平板教学倒逼教学改革，所有平板课分学科到未来教室进行统一演课，经验收合格后方可进行教学。

利用大数据和人工智能的精准分析，教师因材施教，根据学生的特长进行差异化引导。学生能迅速找到自己的知识薄弱点，从而精准练习、提高学习效率。

三、数据共享，营造智能环境

学校除了购买大量优质资源供教师备课使用外，还精心打造了学校优质校本资源库。录播教室均开通直播功能，带动优质教学资源辐射乡村，每学期均对乡村学校进行直播授课、网络教研，发挥名校名师辐射作用。

学校构建大数据平台，整合全域数据，实现数据可视化管理，并依托平台对数据资产进行开放共享，可实现学校教育发展情况、教育教学质量和学生综合素养的智能监测与分析，为教师提供智能化办公空间，为学生提供智能个性化学习，让教学、科研、服务等工作实现智慧管理。

四、優质素养，助力课堂教学

通过一系列培训、考核，教师熟练掌握了现代化教学工具，信息化成为教师的一种理念、一种学习工作方式。学校将信息化应用作为教师基本功比赛的重要项目，将教师信息化应用水平与教师职称评定挂钩，促进教师信息素养提升。

疫情期间，每位教师均能熟练使用两种直播软件，且只对本班进行在线直播，直播互动效果好，教师能关注到每一位学生的网上学习状态。课后，教师通过学校智慧校园作业平台，自动组卷，检查学生学习成果，取得了非常好的效果。

探索智慧教育，拥抱智能未来。南师附中宿迁分校将用教育信息化助推教育现代化，向着“建设高品位高质量、实验性示范性、具有国际胸怀和中国精神、省内一流、全国知名学校”的目标阔步前行。

宿迁市钟吾初级中学

“智慧”助力打造未来校园

宿迁市钟吾初级中学是宿迁市初中教育的窗口学校，学校秉承“见贤思齐”的校训，办学成绩优异，屡获殊荣，先后荣获“全国特色实验学校”“江苏省科学教育特色学校”“江苏省STEM教育项目试点学校”“江苏省教科研先进学校”“江苏省初中教学团队建设优秀学校”等荣誉称号。

学校以校园改造提升工程为契机，积极探索推进智慧校园的建设和应用工作，促进信息技术与教育教学深度有效融合，实现学校的智慧管理、教师的精准教学和学生的个性发展。

一、为“智慧”，育生根沃土

为进一步提升教育信息化水平，推进教育现代化建设，学校结合省市政府的相关文件，制定了智慧校园的创建方案，推进智慧校园的建设，为智慧校园扎根钟吾初中，培育了沃土。

为创建智慧校园，学校前后投入3000多万元，分三期添置信息化设备和智慧校园平台系统。学校首先对校园网络进行升级改造，实现千兆进校园、百兆进教室，教室、办公室及重要活动场所无线网全覆盖。学校重视网络安全，有线、无线网络实行身份认证，实名制上网。同时，全校各班教室均为多媒体网络教室，配备触摸一体机和实物展台，并与学校主网络连接。

学校建有6间智慧教室，2间兼有录播教室功能。其中录播教室配备自动录播系统，具有现场录制、网络直播等功能。教师的教学研讨课、网络课及其他课型均可以在自动录播教室完成。

学校投资207万元搭建了智慧校园平台，与学校的主要业务以及教育教学关键环节深度融合，涵盖教学、学习、管理、生活和文化的各项系统与流程，提高了教育教学质量和教育管理决策水平，逐步形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。

二、让“智慧”，融校园生活

随着智慧校园建设的深入推进，“智慧”已经融入到学校的各个应用领域与服务领域，为广大师生提供了一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，传统的管理和教育教学模式正在悄然改变。

学校建有一套较为完善的校园网络安防系统，安装有高清摄像头1000多个，对校园进行全方位监控，并与公安部门安全防范系统联网。东西大门均有一键报警系统，为校园安全提供保障。学校安装电子班牌110个，打造特色班级文化，为学生风采展示等提供平台，有效提升了班级管理效率，促进了班级管理共同体的形成。

随着智慧校园建设的不断深入，学校还将继续增加智慧教室的数量，进一步研究优化智慧课堂教学模式，由点及面，普及智慧课堂，不断推进大数据服务于精准教学。

三、用“智慧”，促创新发展

为确保信息技术与教育教学深度有效融合，给学生提供精准的个性化教育，学校依托智慧校园平台的智学系统，通过深度挖掘数据价值，实现多维度教学发展性评价，帮助教育管理者科学决策、教师减负增效和学生高效学习，把精准教学、因材施教真正落到实处。

1.着力打造智慧课堂

学校为所有教师提供希沃账号，教师将课件和作业上传到希沃账号，然后直接通过希沃白板登录账号进行授课，实现校内资源共享。为充分利用平台，学校开展教师培训，促进各学科教师掌握资源使用方法，学会如何将信息资源有效融入教育教学，提高教与学的效果。

学校装备有6间智慧教室用于常规教学，积极探索由课前、课中、课后三个环节组成的智慧课堂教学模式。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计，课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升，课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。

2.应用大数据，实现精准教学

人工智能助力教育，因材施教成就梦想。为了更好地融入“大数据+人工智能”新时代，搭建智能个性化学习体系，学校采购了科大讯飞的大数据精准教学系统。

基于智慧课堂和大数据技术，教师在上课前能对学生的学情进行精准把握，由此预设教学重难点，实现先学后教、以学定教，从而让教学工作变得更加有效。精准教学系统能够多维度反映学生的学业情况，提供全方位数据分析，帮助教师实现精准备课、精准教学、精准作业、精准辅导和精准评价。

四、筑“智慧”，育时代英才

教学环境的智能化，其核心就是为了人的发展。学校以大成文化为依托，以信息技术课和创客课程为主阵地，积极发挥“智慧”优势，努力培养一批具有创新思维品质和动手实践能力的智慧型人才。

学校把创客教育作为学校的靓丽名片，优秀的师资队伍是创客教育健康发展的基础。学校通过专题讲座、派出学习、校际交流等各种途径，加大教师培训力度，培养了一支师德高尚、业务精湛的科学教育专兼职辅导员队伍，现有专兼职教师20人。

学校积极推进创客教育课程建设，打造校本课程。学校于2017年开设了“物联网+创客”教育课程，编写校本课程“物联网初探”。课程开设以来，学生已有多件作品在省、市科技创新大赛获奖。2020年，随着新一批器材的购置，信息化社团全面开花，同时成立了创客社团、无人机社团、WER教育机器人社團、智慧物流社团、电子焊接社团。

科技点亮校园，智慧成就梦想。在今后的工作中，钟吾初中将进一步推进智慧校园的基础和内涵建设，借助教育信息化实现教育现代化，智慧思考、智慧前行，全力实现“建设中心城区最优品牌初中”的智慧梦想。