网络环境下思想政治教育平台及教师队伍建设——评《网络环境下学校思政教育的改革与发展》

书名：《网络环境下学校思政教育的改革与发展》

作者：李欣

出版社：东北师范大学出版社

ISBN：978-7-5681-4542-8

出版时间：2018 年5 月

定价：55 元

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治教育工作，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，并主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，把思想政治教育工作提到了一个新高度，也对教师队伍提出了新要求。在“互联网+”的时代背景下，学校传统的思想政治教育形式已难以适应青年学生的发展需求，将互联网引入思想政治教育的改革势在必行。由李欣编著、东北师范大学出版社于2018 年5 月出版的《网络环境下学校思政教育的改革与发展》一书，从思想政治教育的基础理论出发，详细论述了互联网时代学校思想政治教育如何才能顺应时代发展趋势并落实立德树人根本任务。

《网络环境下学校思政教育的改革与发展》全书共分为十个章节。第一章节对思想政治教育的功能、本质及其相关理论进行了阐述。第二章详细介绍了在互联网时代下，学校思政教育应具备的内容。第三章作者分析了网络环境对思政教育的影响。第四章以当下学校思政教育为研究对象，探究学校思想政治教育当下的发展机遇和挑战。第五章提出了学校思政教育体系的概念，并分析了当下思政教育体系建设的目标。第六章到第十章分别对网络环境下学校思政教育的理论课教学创新、平台建设、队伍建设、学生心理、中国梦融入学校思政教育等方面展开研究。

“互联网+思政”成为学校思想政治教育的发展趋势，目前已初步形成一定规模且在教育教学方面取得了一定的成果。但就目前我国学校视域下的网络思想政治教育来说，其在发展过程中一些急需改进和提升的方面也逐渐凸显了出来，其中较为突出的是学校网络思想政治教育平台建设和教师队伍网络思想政治教育能力的提升。

该书指出，网络平台的搭建是进行网络思想政治教育的基础。一方面，学校可以搭建属于挂靠校园网的思想政治教育平台。思想政治教育网络平台需要具备以下基本功能：一是思想教育功能，即使平台成为进行校园文化建设和思想宣传的阵地；二是网络教学功能，即利用网络平台，通过直播、视频等形式对学生进行思政课程的线上教学；三是信息交互功能，即学生和教师可以在网络平台上进行思想政治方面的信息传递；四是事务办理功能，即学生通过网络平台查询学校政策、制度、办事流程等信息，并通过平台办理网络申请、开具相关证明等业务。另一方面，学校也可以选择挂靠智能终端的网络教学平台，这类平台主要起到信息传递的作用。学校可以利用微信、QQ、微博、钉钉等软件构建思想政治教育网络平台，教师可以通过开设微信公众号、钉钉等群聊方式，向学生推送思想政治教育方面的相关教育资源。教师也可以选择使用市面上的微课、云课堂、智教云等网络教学平台，并实现互动式思政教学。

教师在学校思想政治教育中发挥着主导性作用，提升网络思想政治教育的创新性、实效性，关键在教师。因此，学校应当加强现代化师资力量建设，为思想政治教育培养具有网络宣传能力、网络育人能力、网络教学能力的优质教师。可以从以下方面进行师资力量建设。首先，学校应引导教师调整观念，正视网络时代的到来，接纳传统教育方式向网络教育的转变，紧跟时代步伐，提升自我网络育人能力。其次，学校需针对教师的网络宣传、网络育人、网络教学能力进行有计划地培训。一方面，学校可以充分利用本校的计算机教师资源开展网络应用技能培训。另一方面，学校聘请校外的网络教育人员到校内展开培训活动。培训的内容除了基本的计算机应用技巧外，重点围绕本校网络思想政治教育平台进行培训，以增强教师的网络平台应用能力，提升教师网文写作、微视频制作、微课创作、网课设计等技能，同时还要鼓励教师积极创新，利用网络资源扩充思政课堂。

综上可知，当下网络思政教育凭借其便捷性、趣味性和不受时空限制等优点，在教育中的地位越来越凸显。《网络环境下学校思政教育的改革与发展》一书顺应时代潮流，从教育平台、队伍建设等多个方面分析了网络环境下学校思政教育的出路，为我国学校环境内的思政教育的进一步发展提供了借鉴与参考。