我重新认识了他

李敬轩

上初中的时候，班里有一位同学非常淘气，他常常在课堂上接话、捣乱，对我做一些恶作剧。有一次，我上课打瞌睡，他向老师打小报告，看到我错愕的表情后，他露出得意的表情。我对他的印象很不好。

第二个学期，老师为了让每位同学都能在班级中发挥作用，在参与班级事务的过程中产生成就感，特地安排他当班级管家。班级管家可不是个轻松的职位，要负责搬书、清扫走廊、浇花等。自从他“身居要职”后，我重新认识了他。

就拿擦黑板来说，说轻松其实也不轻松，偶尔擦一次还好，但要长期坚持下来，是需要毅力的。上小学的时候，我曾负责擦黑板。五米多长的黑板，连续擦上几天后，举起胳膊常常会有酸麻感。他对这项工作很负责。有时候，从水房接来的水很凉，可他仍坚持将抹布洗干净，黑板要擦两遍。他高高地举起胳膊，有时还要向上蹦几下，角角落落都擦到。布满密密麻麻字迹的黑板，被他擦得干干净净，老师对他称赞不已。从初一开始，一直到初三，无论春夏秋冬，都可以看到他认真擦黑板的身影。

除了擦黑板这件事，还有一件事再次改变了我对他的认识。

那是一个炎热的下午。太阳无情地炙烤著大地，没有一丝风，云也消失得无影无踪。我们无精打采地坐在教室里听老师讲课。忽然，有人举起了手，原来坐在教室后面的一位女同学吐了一地。这时，我们都不知所措，他一跃而起，二话不说，拿来扫帚、簸箕，清扫地上的呕吐物。询问了老师后，他帮这位女同学收拾好书本，扶着她走出教室，陪着她等她妈妈来接她。过了好长时间，也不见他回来，我忍不住透过窗户看向校园，只见他一路奔跑过来，他的身影成为校园里一道美丽的风景线。

原来曾经淘气顽劣的他本质并不坏，他对待班级工作认真、负责，热心帮助同学。

他的改变被同学们看在眼里，大家都越来越喜欢他。时至今日，一提起这个曾经捉弄过我的同学，我第一时间想到的是他那奔跑的身影……

（指导老师 侯艳宇）

简 评

写人物，抓三个典型镜头很有借鉴性。

考场作文往往不是一句句，而是一块块写出来的。一篇作文，有三个浓墨重彩的“大块”，就很充实了，而且写起来很顺手。

课上捉弄“我”、奋力擦黑板、紧急情况发生后挺身而出，这三个镜头，将一位同学前后形象的转变写得生动详细，让读者印象深刻。这就像拍电影，讲述三个故事，切换几个镜头。每个镜头，都拍人物的典型举动，人物的动作不妨用慢动作拍，关键时刻的表情用特写镜头。以擦黑板为例，写到了他用凉水洗抹布、高举胳膊向上蹦、把写得密密麻麻一片的黑板擦得干干净净。当然，还可以写更多，比如，数学老师总是写满满一黑板，语文老师的字入“木”三分难擦至极，大课间跑操后他赶快跑回教室，马不停蹄大汗淋漓地擦黑板……

（郭培旺老师）