“我的拿手好戏”专题演练

刘克锡

文  题

十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、画画、变魔术，剪纸、捏泥人、做标本、做航模，挑西瓜、做面包、炒菜，吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树……你的拿手好戏是什么？写下来，和大家分享吧！

如何写好拿手好戏？可以从以下几方面努力：

写作指导

一、拟题目，精选材

拿手好戏的范围很广：可以是跳舞、唱歌等表演类才艺，可以是剪纸、做标本等手工类技艺，可以是挑西瓜、做面包等生活技能，也可以是吹口哨、玩魔方等游戏特长……只要觉得“最擅长”，就是拿手好戏，就可以写。可以从题目提供的技能中选择，也可以根据自己的实际情况选择。

二、巧构思，列提纲

写拿手好戏，要先写哪些内容？后写哪些内容？哪些内容要写得详细？哪些内容写得简略？可以先列提纲（包括题目、中心、段落、详略，还可以考虑开头、结尾、过渡、照应等），这样做不仅叙事清楚，而且有条理。

三、抓重点，写具体

写拿手好戏，要确定重点内容，如何把它写具体。一是分解镜头。可以把起因、经过、结果展开来写，可以把一个大动作分解成许多小动作来写。二是点面结合。可以写整体的气氛，也可以写自己（个体）的语言、动作、神态等，还要注意写周围人的反应，以突显自己的拿手好戏不一般。三是细化感受。展示拿手好戏之时、之后，你有什么感受，心情如何，可以穿插在事件的过程中，也可以在镜头的最后写。如某同学写拿手好戏——还价：

“哎呀，老板你就再少点呗，你看看这笔袋都磨损了，拉链都掉漆了……”我边说边指。老板十分不情愿地说：“好吧，27元给你！”“唉，你看啊，我就是一学生，爸爸妈妈挣钱也不容易……”我继续卖惨。

小作者以语言描写为主，动作、神态描写为辅，逼真地展示了自己的还价技巧。

四、斟酌语言，有文采

首先要“写通顺”。你的拿手好戏如何“拿手”，怎么做，做得怎样，语言要通順，描写要细致，要让读者感受到你确实有过人之处。其次，要运用各种修辞手法，生动描写，让人有身临其境之感。如某同学写拿手好戏——炒菜：

点火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直冲向锅底。小火烧5秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我拿起锅，轻轻一晃，家人立刻闻到了浓香扑鼻的味道，纷纷来观看我的表演。

语言简洁，引用、借用、比喻等修辞手法并用，特别有文采。

佳作展示

我的拿手好戏——弹古筝

荆门市沙洋县五里中心小学六年级（3）班  肖玉莹

每个人都有拿手好戏，有的会画画，有的会打球，有的会唱歌……我最喜欢弹古筝。（开门见山，交代拿手好戏是什么。）

窗边清幽的月光，映得琴弦发亮。细长的手指在弦上游走，悠扬的曲声传了出来。一曲《荷塘月色》弹完，我轻轻抚着琴，不由回忆起初学古筝的情景……（由场景引出回忆。）

我与古筝有着奇妙的缘分，第一次听到古筝的声音便迷上了。只是对音乐一窍不通的我，刚开始学的时候并不顺利，弹错的几率是99%。渐渐地，我动摇了，不想学了。妈妈严肃地对我说：“既然决定学，就不能放弃！”无数个清晨和夜晚，我一遍又一遍地弹着简单的乐谱。终于，功夫不负有心人，我正式踏上了抚琴之路。（回忆学古筝的经历，突出“坚持”。）

学校联欢会，我演奏了刚学会的《同一首歌》，“so do lai mi fa mi do……”获得了全校师生的热烈掌声！这掌声是对我最大的鼓励，说明大家都喜欢听我弹古筝。于是，我有了信心，练习也更有劲头了！（学校联欢会上获得鼓励，是坚持练习的力量源泉。）

去年考级，我自信地坐在主考官前面，拨动琴弦。我的《上楼》才弹了一半，老师就叫我弹下一首。我才起了个头，老师就直接叫我弹高潮部分。哈哈，我乐了——这可是我的拿手好戏啊！我更自信了，手指在琴弦上飞舞，动听的旋律流淌出来。主考官笑眯眯地说：“好的，就到这里！”考级顺利通过！（回忆考级的情景，坚持学古筝有了回报。）

前不久的古筝比赛，我弹奏指定曲谱《卖报歌》。虽然旋律简单，但我心中思绪万千。我想着那年代感满满的报纸，想着那些风雨交加的夜晚，卖报人心中一定有说不出的苦……旋律也随着我的情感时而低沉时而欢畅，连评委都肯定我弹得有感情！（“弹得有感情”，实现了质的飞跃。）

6年了，我的古筝弹得越来越得心应手，参加表演的机会越来越多，获得的荣誉也越来越多。目前，弹古筝已成为我的拿手好戏，我为拥有这样的技艺而骄傲！（排比式结尾，增强气势，同时点题，水到渠成。）

（指导教师  邓  琴）

点评

小作者讲述了自己学古筝的经历，表达了为拥有拿手好戏而骄傲的情感。文章开门见山，点出拿手好戏;然后通过月夜弹《荷塘月色》的场景引出4个画面——初学古筝、联欢会表演、古筝考级、古筝比赛，表达出了自己学习路上的艰辛与快乐。全文中心突出，叙事具体，情感真挚，是一篇难得的佳作。

词语超市

技艺：炉火纯青  匠心独运  登峰造极  出神入化  巧夺天工

别具匠心  行云流水  天马行空  跃然纸上  叹为观止

动作：干净利落  轻手轻脚  眼疾手快  左右开弓  举止大方

风驰电掣  大快朵颐  全力以赴  来势汹汹  饿虎扑食

语言：滔滔不绝  谈笑风生  津津有味  妙语连珠  伶牙俐齿

对答如流  出口成章  能说会道  娓娓道来  巧舌如簧

神态：笑逐颜开  忍俊不禁  眉飞色舞  面面相觑  呆若木鸡

哭笑不得  正襟危坐  兴高采烈  受宠若惊  瞠目结舌

心情：心旷神怡  欢天喜地  喜出望外  怡然自得  皆大欢喜

沾沾自喜  笑逐颜开  忍俊不禁  心如刀割  义愤填膺

好开头

1.我的拿手好戏是轮滑。我像箭一样滑出去，速度快得头发被风吹得直竖起来，活像超级赛亚人。参加比赛，我都稳拿第一名。

2.我虽然不是十八般武艺样样精通，却有几样拿得出手的小本事。古话说，“字是人的第二张脸”，本人的“第二张脸”在同龄人中可是数一数二的哟！

好结尾

1.要上初中了，学习更忙了，展示拿手好戏的机会就没那么多了。不过正所谓技多不压身，以后我还要学习更多的本事！

2.屋子里再次响起了悠扬的二胡声，古朴淡雅，幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中漫溢开来。小小的我，欣然享受着自己的拿手好戏。

现场操练

下面的内容不太具体，你能把重点部分写详细吗？

跳高是我的拿手好戏。看，一米三的高度我轻松一跃就跳过去了。