大班社会课程：当“垃圾”遇上“分类”
2021-05-06江苏省南通市如东县县级机关幼儿园薛丽云魏培培
江苏省南通市如东县县级机关幼儿园 薛丽云 魏培培
班上来了“新朋友”
早晨，我们班来了两个“新朋友”，果果惊奇地喊道：“咦！上面有三角形的标记！”丁丁看了又看说：“两个标记不一样哟！”“是可回收和不可回收。”认识字的兜兜轻轻地念出了上面的字。老师说：“教室里的垃圾从今天开始要分类啦！”哦！原来它们是垃圾桶呀！“新朋友”的到来让孩子们特别兴奋，扔垃圾时总会蹲下来看了又看。
一天的幼儿园生活马上就要结束了，老师翻了翻垃圾桶说：“唉呀，孩子们，垃圾分类对于你们来说有点儿难嘛！其实，我有时候也有点儿搞不清楚，那我们还在哪里见过这两个标记呢？”
孩子们带着问题回家和爸爸妈妈一起查阅了资料。第二天一到班级，孩子们就兴奋地相互分享着自己的发现——茗茗迫不急待地说：“玻璃瓶子上有可回收标记。”宝宝说：“垃圾袋、保鲜膜上也都有呀！”“嗯，不可回收标记有点儿难找！”点点轻轻地说。“对对对，我也只在一个餐盒上看到过。”芮芮赞成地直点头……孩子们的发现可真多！原来这两个标记除了垃圾桶上有，生活中的各种物品上也时常会出现。
“小标记”大学问
“可回收”和“不可回收”到底是什么意思呢？孩子们的小脑袋里不断蹦出新问题：两个标记的颜色为什么不一样？为什么可回收是三个箭头在旋转，而不可回收只有两个箭头呢？所有的瓶子都是可回收的吗？……
问题这么多，该怎么解决呢？列出方法清单后，孩子们分组穿梭在幼儿园里开始寻找答案了。
苏老师告诉孩子们：“三个箭头旋转的意思是可以循环再利用，两个箭头是指没有更多的利用价值。”
园长妈妈说：“废纸、塑料、玻璃、布料都属于可回收垃圾；不是所有的瓶子都可以回收，比如84消毒液瓶就不可以回收，披萨盒也不可以回收，因为它们已经被污染了。”园长妈妈知道得可真多呀！
保安爷爷、生活馆老师也耐心地接受了我们的采访，哦！原来蛋壳、树枝这些东西不容易分解，都属于不可回收垃圾。
回家后孩子们又在爸爸妈妈的帮助下学习了许多关于“垃圾分类”的知识。
多多发现小区的垃圾桶上可回收标记是红色的，不可回收标记是绿色的，是不是印错了颜色呢？这个问题引起了大家的讨论——颜色没关系，标识更重要。
瞧！杰杰竟然发现可回收标记上还有数字呢！原来不同的数字代表不同的意思——矿泉水瓶上有数字1，沐浴露瓶上有数字2……孩子们回家后也都找了起来，数字都躲在哪里呢？可可为了证明自己的发现还带来了实物，并一一向大家作了介绍。
确实如此！这些数字就是不同塑料的“身份证”，制作材料不同，用途也不一样。
细心的小馨说：“我发现路边还有两个不同标记的垃圾桶呢！”它们有什么作用呢？“我妈妈是社区的工作人员，她肯定知道！”果果自豪地说。太好了，说找就找，我和孩子们一起QQ连线果果妈妈，她亲切地向告诉我们：“不可回收垃圾还可以分成厨余垃圾和有害垃圾，它们有个共同的名字叫“其他垃圾”。于是，有主见的孩子们提议班级里需要再添置两个垃圾桶。画一画、剪一剪，厨余垃圾桶和有害垃圾桶在我们大一班安家了。
光认识标记可不行，还得分清不同垃圾的家在哪里——果果妈妈带来的宣传单虽然讲解得很详细，可孩子们的小脑袋一时也记不了那么多。嘿嘿，有办法了，画个实物小图标粘贴在垃圾桶上，这下应该没问题了。
垃圾分类“我在行”
一天晚上，琦琦妈妈给老师发了一段微信说，琦琦在家疯狂制作了42份关于垃圾分类的考题，说要考一考班里的小朋友们。第二天早上，琦琦带来了考题，还向大家介绍了答题要求。才不怕呢，垃圾分类我们最在行。
自制的满满一箱小垃圾桶可以发挥大作用了，回答正确就能获得一个垃圾桶；金牌、银牌、铜牌也在紧锣密鼓地准备中，别看奖牌有些简陋，但孩子们亲手设计制作的就是炫酷；组队、取名，一切准备就绪。
必答题阶段，“草莓队”的队员们回答得真棒；判断题阶段，“桃子队”的队员们听得特别认真；抢答题刚开始，“可回收队”的队长错过了几次抢答机会，豆豆翻了个白眼说：“都怪你没有抢到机会！”宁宁嚷嚷起来：“你们不要怪队长，我们继续加油！”最终“可回收队”在相互鼓励下取得了胜利。队长自豪地说：“原来知识竞赛也没那么可怕！”孩子们在比赛中理解了规则的意义，懂得了团队合作的重要性，更收获了丰富的垃圾分类知识。
垃圾都去哪儿啦？
晨晨激动地跑进教室大喊：“我刚刚看到垃圾车啦！还拍了照呢！”垃圾车有长长的手臂，能稳稳地捧起垃圾桶，把垃圾倒进自己的“大嘴巴”里。
未来的垃圾车会是什么样？我们一起来设计吧！
“我的垃圾车有长长的机械手臂！”“如果分类不正确，我的车就会发出报警声！”“谁的垃圾车最棒呢？请给自己拉拉票吧！”回家后孩子们还尝试用废旧材料自制垃圾车，每一辆垃圾车都自带许多神奇功能。
可是，垃圾车带着垃圾去了哪里呢？是送去森林里喂动物？是送到海洋里喂鱼？还是把垃圾加工处理变成了新东西？孩子们大胆地猜测着，到底去了哪里呢？于是，老师尝试联系了县环卫所，可是他们因为各种原因谢绝了我们的参观。机智的老师想办法带回了一段视频，隔着屏幕大家都能感受到环卫所工作环境的脏和臭。原来生活中产生的部分垃圾经过压缩后打包运往了发电厂，成为了再生能源继续为我们服务……
老师还带孩子们观看了许多关于垃圾回收处理的视频，哇塞！纸、塑料、金属、玻璃、电器、衣服等都可以回收再利用，再生之旅好神奇哟！
纸的“再生”
瞧！现在孩子们每天都能坚持做一件减少垃圾的事情：淘米水用来浇花、打印纸反面画画、旧纸板做机器人、自制收纳盒等等。
闻闻神秘地说：“我哥哥还会做再生纸呢！”再生纸？我们都很好奇，“老师，老师，我们也想做！”那就试一试吧，把废报纸撕碎制成糊状的纸浆，再用细筛子捞出纸浆，滤干水分倒在毛巾上，最后压上板子和砖头放在通风的地方晾干……孩子们满以为几天过后就会出现理想中的“新纸”，但实验却以失败而告终……
是因为毛巾不吸水吗？不甘心的孩子们又换成纱布再次尝试，可是……
“还是请闻闻的哥哥来吧！”小哥哥终于来了，“他的工具和我们的不一样！”“纸浆不厚！”“看，他还用了电吹风呢！”“他好厉害哟！”原来再生纸实验能否成功与温度、工具都有着密切的关系呢！
再一次实验的孩子们信心满满，他们用绷子绷住纱布，轻轻地捞一层纸浆，闻闻着急地催促：“快去开空调！找一找暖风多的地方在哪里。”一个多小时过后，晨晨摸了摸纸面兴奋地叫起来：“干啦！干啦！”大家都围过来看着她慢慢地撕纸，“小心！”“慢点儿！”旁边的孩子们一直提醒着她……当一片薄薄的纸出现在孩子们眼前时，瞧一瞧、摸一摸、闻一闻，孩子们的心里美滋滋的。
“我是小小宣传员”
现在，孩子们无论是在幼儿园里还是在家里，都会按照分类方法扔垃圾。可当我们看到小区里、马路边还有很多垃圾没有分类时，大家都有些难过——“我们要去做宣传！”
说干就干，做宣传海报不可少哟！孩子们走出幼儿园，在路边的文化墙前欣赏海报，并讨论怎样制作，最后回到活动室后合作完成了垃圾分类的宣传海报。
“今天分一分，环境美十分。”“垃圾分类、举手之劳。”“垃圾分类、从我做起。”……比一比，谁的口号最有号召力。
周末上午，孩子们徒步走进人民公园，在老师介绍了活动内容后便分组行动起来！
“姐姐，海报上的垃圾你会分类吗？“爷爷，你认识垃圾桶上的标志吗？”“这是有害垃圾，你认错啦！”“叔叔，送你一张宣传单，上面有垃圾分类的正确方法。”邀请奶奶一起玩自制的“垃圾对对碰”，想办法找一找同类的垃圾；扔一扔骰子，走几步，在行走中阿姨把捡到的垃圾投放到正确的垃圾桶里。
用布条编成的麻花绳子还可以跳绳呢，一人跳、两人跳，原来废旧衣服还有大作用；“陀螺王”杰杰带上装备四处去挑战，一下子就吸引了哥哥姐姐的目光——终于遇到了强有力的对手，拉呀拉呀，原来纸陀螺不比买的玩具差哟！
欢快的音乐响起，孩子们玩起了“传杯子”的游戏，有的大人也会跟不上节奏呢，大家玩得特别嗨！“旧物回收，举手之劳，实实在在做环保……”在优美的歌声中，大家出色地完成了多项环保宣传任务。
回家后，孩子们在日记本上画下了公园里发生故事，茗茗说：“还有大人不认识有害垃圾的标志，我还得去做宣传。”可可说：“原来和陌生人交流没那么难，只要勇敢地走过去。”金金妈妈说：“看到女儿在活动中的点滴进步，我感动而自豪。”
旧物“换”新年
新年的脚步越来越近啦！这是孩子们在幼儿园里度过的最后一个新年，唱歌、跳舞、做游戏……不不不，我们要变废为宝！
羽毛球变变变、手套变变变；蛋挞壳舍不得扔，洗干净也来个大变身；水果包装网也可以变一变呀！
舞会的拱门用什么做呢？纸管、软管齐上阵，画画剪剪，大家一起来搭建。
我们的收获
“新朋友”的到来带着孩子们认识了各种环保标记，并学会了正确的垃圾分类方法，明白了垃圾分类的大作用，垃圾分一分，资源才会不浪费。
当“垃圾”遇上“分类”，当孩子们遇上课程，他们学会了猜想、记录、发现、验证，真正成为了活动的主人。
旧纸箱稍微装扮一下，贴上自己的宣传画，舞台上是不是更有艺术气息呢？废旧物品摇身一变让我们的舞台与众不同。
我的地盘我做主，“我是钢铁侠”“你是小天使”“他是特种兵”——精心打扮成自己最喜欢的角色，今天孩子们就是舞台上最闪亮的明星！
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会问：
你想给未来的地球留下什么？
是树？是花？
还是给未来一片绿色？
我们的回答是：
垃圾分类，从我做起；
节能环保，美化家园。
