APP下载

梦之声

2021-05-01盛诗淇

作文成功之路·作文交响乐 2021年12期
关键词:乐理音乐课音乐

盛诗淇

“哇!”随着一声“惊天动地”的大叫,我出生了。“这孩子声音真好听,又响亮又清脆。”

我的故事,从这儿开始。

还是婴儿的我,就对一切声音特别敏感,我喜欢听春天蜜蜂“嗡嗡”的清香,夏天雨滴落下的清新,秋天落葉沙沙的清脆,冬天雪花飘落的纯洁,我的耳朵好像成了我的第二双眼睛。

再稍微成熟一点,我又迷恋上了书本翻过的沙沙声和笔尖划过纸张的美妙声音。后来,上了学,有了音乐课,我知道这世间所有美妙的声音都可以用那一个个美妙的音符组成。美妙的旋律,富有深意的歌词,使我沉迷。于是,我加入了学校的合唱团,可谁知,老师口中的那些乐理知识,我一点儿也听不进去,那好听的嗓音唱出的歌曲也总是一言难尽。即使碰了壁,我也没有失去对音乐的热爱。只不过,我很少在朋友面前唱歌了。空闲的时候,总是戴起耳机,音乐流入我的耳中,好像成了我的救赎。我倾听着每一首歌后面专属于它的故事,天生的同理心,让我深陷其中,也逐渐忘记了生活中的种种不快。

也能,比起讲述者,我更愿意,也更适合做一个倾听者吧。

庄重肃穆的音乐使我放松,沉稳下来,轻快活泼的音乐使我飘忽如云;舒缓悠扬的音乐使我心静如水。它是我急躁不安时的一针稳定剂,是我忧伤感怀时的一抹笑容,是我灰心沮丧时的一句鼓舞。它也是我的生活必不可少的一部分。

音乐的火花没有熄灭,我的故事也没有结束。

“任何和艺术有关的东西,都需要天赋。”他们说。

可是喜爱艺术不需要,只要有一颗热爱的心就够了。

猜你喜欢

乐理音乐课音乐
喜欢的课
改革开放以来我国乐理教材编写出版研究
上音乐课能帮学生提高学业表现
艺术考生如何将视唱练耳与乐理知识相结合
音乐
众生相
今天的“音乐课”
音乐
画说乐理(七)
话说乐理(四)