ENSP平台在网络课程中教学的应用

陈海菲

【关键词】ENSP;计算机网络技术;VLAN

一.引言

随着“互联网+”时代的发展，网络处在当今最好的发展时代，计算机网络技术的应用也已遍布到社会的各行各业中，成为当今最热门的学科之一，对计算机网络课程培养也提出更高的要求。计算机网络课程知识原理众多、技术复杂，是一门对实践性要求都很高的课程。但是在传统的教学中，通常采用“填鸭式”式的教学方法，重理论，轻实践，老师讲什么，学生学什么，对实践操作要求不高，一旦遇到对组网建设、运维、管理等实际操作问题时学生往往一筹莫展。为了加强学生的计算机操作能力和实践能力培养，学校需要投入大量的资金购买实验设备，即便这样，也不能满足学生实验学习的要求，且还会带来设备更新换代、维护等实验室管理问题。将模拟器ENSP引入计算机网络课程实验教学中，学生不再局限于在實验室才能实验，在课后也可以自主运用模拟器完成各种复杂实验。采用项目化教学的方法。将课程内容分解成多个模块，加强学生的实践操作培养。另外，引入模拟器不仅降低了学校对实验室建设的投入，还解决了难管理、维护等问题。

二.ENSP软件介绍

Enterprise Network Simulation Platform，简称ENSP，是一款由华为自主研发的、免费的、可拓展的图形化网络仿真虚拟试验平台，主要对防火墙、交换机、路由器及PC终端等相关物理设备进行仿真模拟，从而呈现真实设备部署实景。ENSP平台的运行主要采用物理设备的VRP操作系统，图形化的操作界面不仅能支持拓扑的创建、修改、删除、保存等操作，同时还支持与真实设备对接，结合Wireshark网络封包分析工具能对数据包进行实时抓取。对实验协议运行情况进行监控，让学生在没有真实设备的情况下也能够进行试验测试，帮助学生将理论知识与实训结合，深刻理解网络协议的原理。

三.ENSP在实验教学中的应用

引入虚拟仿真软件后，不仅能克服硬件条件限制，降低课程实验的成本。而且学生可以随时自由练习。完成实验内容。帮助学生将在课堂上学习的理论知识更好地融入到实验中，计算机网络的课程采用理论实践“一体化”的教学方式。以任务为驱动进行练习，提高学生学习的积极性，培养学生的动手能力。

下面介绍利用仿真软件ENSP完成“跨交换机应用VLAN”的实验过程。“虚拟局域网”。又称为VLAN（Vi rtuaI Local Area Network），简单地说是指将物理网络进行逻辑划分——也就是广播域，不受地理位置的限制。广播域，顾名思义就是广播帧所能传递到的范围，也就是说能够直接进行通信的范围。而VLAN就是为了解决交换机互联产生的广播问题而提出的。利用VLAN技术可将局域网划分为多个虚拟局域网，属于同一个VLAN的主机，它们可以直接通信，而不同VLAN的主机间不能直接进行通信。

实验场景描述：某公司局域网中2台二层交换机下有8台IP地址在同一网段的主机。这4台主机分配给2个部门的员工使用，每个部门在每台交换机下各有2台主机，8台主机可相互通信。为加强管理，先将交换机划分成不同的VLAN，实现各部门内主机能够直接通信。部门间主机不能直接通信。

（一）根据实验场景描述。打开ENSP平台部署网络。如图所示：

（二）设计主机IP地址、子网掩码、网关地址、VLAN规划表，如下表所示：

创建好拓扑图后，点击开启设备，将所有设备启动成功。依据主机lPiE址规划表，配置PCI-PC8机的lPiE址。接下来，单击交换机A在CLI中进行命令配置，配置命令女lit：

此处交换机SW-2的配置与对交换机SW-1的配置过程相同，可参考交换机SW-1的配置，完成对交换机SW-2的配置。配置完成后，单击PCI在使用Ping命令去测试与其他7台主机的通信，会发现在同一台交换机中，属于同一个VLAN的主机间可相互通信，不同VLAN主机间不能相互通信。在两台交换机中，属于同一VLAN的主机它们之间能够相互通信。不同VLAN主机之间不能相互通信。

四、结语

通过实验发现，合理地将ENSP模拟软件引入到计算机网络的教学中，在很大程度上解决了教学设备设施不足等问题。将模拟设备与现实设备相结合，能够方便为学生搭建网络教学演示实验，组织学生积极进行操作训练，培养学生们的动手能力、团结合作精神。还使学生对书本上乏味、抽象难懂的概念易于理解和消化，有效地提高了教学效果，收到良好的教学反馈。