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关爱学生助力成长

2021-04-25黄婷

语文周报·教研版 2021年11期
关键词:小杰课堂纪律助力

黄婷

教育是一门艺术,是一门心灵的艺术。作为一名人民教师,一名班主任,我深刻感受到用心关爱学生的重要性。只有真正的用智慧去引导学生,用真心去关爱学生,才能开启学生的心灵之窗,助力学生茁壮成长。

我第一年当班主任的时候,我班有个学生叫小杰。第一次上数学课,他就让全班同学都对他印象深刻。他长得帅气,活泼开朗,课堂上发言非常积极,老师提出的问题都能快速回答出来,是一个帅气可爱,聪明伶俐的男孩子。同学们都对他也另眼相看,我也认为他是一个可塑之才。可是之后我发现他几乎不做家庭作业,即使做了作业也做不完整,书写相当潦草。每天上别的科目的课都会有任课老师或者是学生向我来告状,说他课堂上特别活跃,总是违反课堂纪律,跟旁边的同学讲小话,甚至顶撞老师。在下课期间他喜欢讲脏话,跟别的同学容易产生冲突,甚至一有问题就用打架来处理,所以班上的同学都渐渐远离他了。我发现他的理解能力非常强,对数学很感兴趣,但是对于别的科目都不感兴趣,在行为规范和礼仪方面也特别不注意。于是我找他谈话,不是用命令的口吻要求他遵守学校的校规校纪,而是首先关心他,用温柔细语站在他的角度来跟他谈心。渐渐地,他开始对我敞开心扉。我帮助他一起分析了问题,告诉他学习的重要性,我鼓励小杰找到自己的闪光点,分析自身的不足,并且让小杰找他的父母谈谈心,告诉他们自己的想法。接着,我又利用课余时间,亲自去小杰家了解情况,找到小杰的父母谈心,并且多次进行家访,说服他的父母多花一些时间来关心孩子。

为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,用爱心去感化他,我特意安排了一个学习成绩好、责任心很强、并且耐心细致、乐于助人的同学成为他的同桌,充分利用好课余时间或课堂时间帮助他。在同学的帮助和他自己的努力下,小杰无论是在课堂纪律上,道德行为规范上,还是在学习上,都有了明显的进步。

小杰的改变,对我来说,触动很大。我深刻体会到用爱心去感化学生,感染学生,他们才能更健康、更茁壮地成长。我明白了教师这个职业的深层含义,爱是教育的源泉,是教师职业道德的基本要求。老师想要了解学生的想法,学生的烦恼,就要走进学生的心灵去关心他们,呵护他们,多听听他们内心的想法,这样学生才会与老师的心紧紧联系在一起。

而要想走進学生的心灵,首先就要加强与孩子家庭的联系,说服他的父母要肩负起家长的责任,父母要以身作则,起好模范作用,让他们能够摆脱家庭环境对他们产生的心理困扰。

其次,我们要学会放下老师的架子,站在平等的关系上,与学生做朋友,尊重每一位学生。老师要用爱来教育学生,学生才会从内心深处接受老师。

再次,我们要学会用同学之间的友情去感化学生。同学与同学之间更容易相互理解,相互沟通,建立起友谊的桥梁,通过同学的感染,帮助和教育,更能促进学生的进步。

青少年是祖国的花朵,我们给予他们无限的关怀和爱,这种深厚的爱能够挖掘出学生心灵深处的自我教育潜力,自我学习能力,创造出良好的师生关系。用真心去关爱学生,才能开启学生的心灵之窗,助力学生茁壮成长。

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