试论如何提高书法教学的有效性

薛丽春

摘 要：书法是一门非常重要的课程，它不仅能够帮助青少年学生提高识字能力，还能够让青少年学生领略中华书法的瑰丽之美，提升自己的审美素养。针对当前学校书法教学存在的一些问题，文章从注重增强课堂教学趣味性、注重理论与实践相结合、注重营造良好的班级学习氛围等方面，对如何提高书法教学的有效性进行探讨。

关键词：语文教学;书法教学;写字教学;有效性;教学策略

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）01-0053-02

众所周知，书法是一门非常重要的艺术课程，它不仅能够帮助青少年学生提高识字能力，还能够让青少年学生领略中华书法的瑰丽之美，提升自己的审美素养。因此，学校要高度重视书法教学，提高书法课堂教学有效性，让青少年学生在黄金时期夯实自己的写字基础，使自己的字更加工整、端正，同时陶冶学生的思想道德情操，提高学生的文化素养与审美能力。调查发现，当前部分学校不太重视书法教学，认为书法是“副科”，与考试无关，部分家长也不重视书法，认为影响孩子对“主科”的学习，这导致书法教学在部分学校往往处于尴尬地位，既不利于提高学生的书写能力，也不利于提高学生的审美素养。那么，教师应当采用什么样的教学策略提高书法教学的有效性，进而形成具有特色的书法教育呢？本文从注重增强课堂教学趣味性、注重理论与实践相结合、注重营造良好的班级学习氛围等三个方面对此进行探讨。

一、注重增强课堂教学趣味性

书法作为一种传承至今的优秀传统文化，具有独特的魅力。书法不仅能够帮助学生掌握写字技巧，形成个性化的书写风格，还能帮助学生更好地提升自身的文化素养。要想提高书法教学的有效性，教师首先就要注重增强课堂教学趣味性。在具体的书法教学中，教師不仅需要把握书法艺术的精华，同时要创新教学方式，将传统书法文化以一种新颖的方式表现出来，使得学生容易产生共鸣。这样的教学更具有趣味性，能够慢慢提升学生对书法学习的兴趣。

青少年学生的好奇心比较强，往往会对一些趣味性较强的东西产生兴趣，能够充满热情地去进行研究和探索。因此，教师要牢牢把握学生的这一特点，采用一些具有创新性的现代化教学方式，增强书法教学的趣味性。这样学生能够在书法教学中更加集中注意力，认真理解教师所讲述的细节，并且将所学的知识很好地运用于实际训练。比如，教师在教学“金字旁”“禾字旁”时，就可以采取一些具有趣味性的教学方式来提升学生的学习兴趣。如教师可以采用竞赛的形式，让学生根据已经学过的笔画，尝试对这两个偏旁进行书写，待学生书写完毕，再对学生书写的笔画进行指导，并对书写正确的学生进行一定的奖励。这样学生就能更加积极地投入到书法学习之中，加深对书法艺术的理解，提高书法艺术水平。

二、注重理论与实践相结合

教师在进行书法教学时，不仅要将书法理论知识教授给学生，还要重视实践，给予学生充分的练习时间，让学生能够通过一定的训练更好地掌握所学知识，提高书法艺术水平。如果教师在上课时只是进行书法理论灌输，不考虑学生的学习情况与书法教学的特点，课堂氛围就会变得枯燥乏味，导致学生对书法失去学习兴趣。而引导学生进行必要的书法训练，能让学生更好地理解理论知识，并通过实践产生对书法的学习兴趣，提高书法学习效率。教师可以在学生进行实践训练的时候对学生的知识接受情况进行仔细的观察，发现教学中的不足之处，及时调整教学方案，有针对性地进行书法教学。

具体来说，教师通过讲解书法理论知识，能使学生对未知的知识产生一定的好奇心，想更多地了解这些新鲜的知识。此时，教师就可以适当地穿插一些实践教学活动，让学生通过具体的训练，更好地了解书法理论知识，使这些理论知识深深地印在脑子里。实践证明，理论教学与实践教学相结合，能够使学生的学习效率更高，促使学生深化对所学知识的理解，提高实际应用能力。比如，教师讲解完一节课的理论知识，确保大多数学生能够基本理解理论知识之后，就可以留出充足的时间来让学生进行书法练习。在学生进行书法练习的时候，教师要注重巡查，对学生进行个性化的指导，让学生能够更加准确地运用所学的理论知识进行实践训练。

三、注重营造良好的班级学习氛围

良好的学习氛围能够改善整个班级的学习风气，能够提升整个班级的凝聚力，促使所有学生努力学习。因此，营造良好的书法学习氛围，对于提高书法教学有效性来说是非常重要的。由于书法课并不是一门主修课，部分教师、学生不太重视，书法教师要注重更新教学观念，摆脱传统“应试教育”的束缚，以素质教育为出发点，注重在班级营造良好的书法学习氛围，使学生能够感受到教师在书法教学中投入的精力与时间，从而重视书法这门课程。这样学生在书法课堂中就能够更加积极主动地进行练习，保持较高的注意力，同时学生也会利用课余时间进行书法训练。

要想营造良好的书法学习氛围，教师就需要丰富和优化教学环节，用生动、有趣的教学内容及教学形式来吸引学生，让学生能够对书法产生浓厚的兴趣，自觉地进行学习。在具体的教学过程中，教师要注重与学生进行交流，让学生能够参与课堂教学活动，获得一种成功感。这样课堂的互动性能够增强，使得学生更愿意去表达自我，掌握学习的主动权，对书法训练越来越投入。

四、结语

总的来说，书法是一门非常重要的课程，它可以帮助青少年学生提高识字能力，还可以让青少年学生领略中华书法之美，提升自己的审美素养。因此，如何提高学校书法教学的有效性，是每一个书法教师应该认真研究的课题。教师要注重增强书法课堂教学的趣味性，让学生在一个生动、有趣的课堂环境中培养对书法学习的兴趣。同时，教师需要将书法理论知识教学与书法实践教学相结合，让学生能够通过实践夯实自己的理论基础，提高书法技能。作为教学活动的组织者与引导者，教师也要意识到整个班级学习氛围的重要性，通过营造良好的班级学习氛围，使学生更加积极主动地投入到书法学习之中。这样，才能让学生更好地学习书法知识，提高书法艺术水平，使书法这一优秀的传统文化得到传承与创新。

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