学史筑梦，向国旗敬礼

上海市闵行区平南小学 赵晓华

国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。升旗仪式是少先队仪式活动之一，也是少先队进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育的重要形式，是少先队组织发挥思想引领作用、落实少先队主责主业的良好阵地。升旗仪式不仅是庄严的仪式，更是传承中华民族精神、凝聚中国力量的纽带。上海市闵行区平南小学创新了每周学校升旗仪式上国旗下讲话的内容和形式，并进行了一系列大胆的探索和尝试。

聚焦新时代，共筑大梦想

如今，中国特色社会主义进入了新时代，当代少先队员不仅是第一个百年奋斗目标的见证者，而且将成为实现第二个百年奋斗目标的生力军。少先队辅导员如何引导他们牢记习近平总书记对广大少年儿童的希望和要求，热爱党，听党话、跟党走，从小立志向，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人？如何帮助他们牢记是人民书写历史，只有深深扎根人民，紧紧依靠人民，才能获得无穷的力量？

学校少工委倡导辅导员们在国旗下讲话中，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，用儿童的视角和有温度的语言，引领队员们学习习总书记的讲话精神，学习“四史”，从而明确奋斗目标，为实现中国梦勇敢前进。（详见下表）

中国梦 国旗下讲话主题 习近平总书记“金句” “四史”争做新时代的“小红军”强军梦长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。——在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话党史诗词中的爱国主义精神文化梦 文化是一个国家、一个民族的灵魂。——党的十九大报告社会主义发展史

续表

多元牵手，聚力发声

《中小学少先队改革主要任务清单》中明确要求，在学校要成立学校少工委，由校长(书记)担任学校少工委主任，大中队辅导员、志愿辅导员、家长代表等参加，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。

学校少工委不是孤立存在的组织，开展少先队活动也不能仅依靠少先队辅导员。教育是一个系统工程，需要运用多种社会资源。为了让队员们健康快乐地成长、全面和谐地发展，学校少工委应深入发掘校内外力量，通过牵手学科辅导员、党团员、家长、社区工作者、区域团队辅导员的方式，整合协调各方资源，促进多力协同，优化家庭、学校、社会融合的服务体。

比如，在长征纪念日，学校少工委以“争做新时代的‘小红军’”为主题，围绕习近平总书记关于长征的讲话精神，邀请区域内部队战士与队员一起进行国旗下讲话，了解人民解放军在党领导下的发展，借助长征路线图讲述长征故事，引导队员们学习长征精神，共筑强军梦。

满足需求，培育情怀

《少先队改革方案》强调以“服务队员成长”为基本原则，把竭诚为少年儿童健康成长服务作为工作的出发点和落脚点，尊重少年儿童的主体地位和特点、需求。

学校少工委要通过升旗仪式，为队员们提供更精准化的服务，就要了解队员们对仪式教育的需求。比如，基于队员们对在抗击新冠肺炎疫情过程中涌现出的“逆行先锋”的崇敬，学校少工委邀请了赴武汉抗击疫情的党员医务志愿者作为国旗下讲话的主讲人，给队员们讲述战“疫”故事，带领他们了解“逆行先锋”舍小家、顾大家的全局意识，学习“逆行先锋”尽己所能为人民的奉献精神，使队员们明白了共产党人的奉献精神是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的必然要求。

以国旗下讲话为主要内容的少先队仪式教育，聚焦少先队政治启蒙和价值观的塑造的主责主业，引领着队员们时刻准备着为实现中国梦奉献自己的智慧和力量。

队员们参加长征体验活动