新时代大学生奋斗精神培育研究

王冰月 闫长丽

摘   要：奋斗精神是中华民族的优秀传统美德，是新时代大学生为实现中华民族伟大复兴中国梦矢志奋斗的精神动力。立足于全面打赢脱贫攻坚战的收官之年和全面建成小康社会目标的实现之年，从个人层面、家庭层面、高校层面和社会层面探寻培育新时代大学生奋斗精神的路径，具有重要的理论和现实意义。

关键词：新时代;大学生;奋斗精神;培育

中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）08-0114-03

奋斗精神是中华民族的优秀传统美德，是中国共产党取得革命与改革胜利的宝贵精神财富，更是新时代大学生为实现中华民族伟大复兴中国梦矢志奋斗的精神动力。习近平总书记在全国教育会议上强调，“要在培养学生们奋斗精神上下工夫，要教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。”[1]因此，培育时代新人要把培育奋斗精神作为重要内容，时代新人作为肩负民族复兴重任的一代，有责任将奋斗精神矢志不渝地传承下去，在奋斗中实现自我人生价值，在奋斗中创造社会价值，在奋斗中造就幸福人生。

一、新时代大学生奋斗精神培育的价值

新时代是奋斗者的时代，大学生是新时代振兴中华伟大事业的接班人和中坚力量。党的十九大报告指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望[2]。新时代大学生要时刻秉持“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的初心和使命，承接好中国特色社会主义发展的“接力棒”。因此，新时代大学生奋斗精神培育具有重要的时代价值和深远的历史意义。

（一）培育奋斗精神是实现中华民族伟大复兴社会价值的强大动力

中国共产党的历史是一部奋斗史，在滚滚历史长河中正是由于一代代具有奋斗精神的先进分子的艰苦努力，才为当今时代的发展打下深厚的基础。新时代大学生作为中国特色社会主义建设与发展伟大工程的接班人和主力军，应当用青春力量服务社会，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中砥砺前行。习近平总书记指出，“在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁;到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现‘两个一百年奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。……希望大家努力在实现中国夢的伟大实践中创造自己的精彩人生。”[3]在新时代要培育好大学生的奋斗精神，将奋斗精神贯彻到实现中国梦的伟大实践中，高扬新时代奋斗精神，以奋斗精神展现大学生积极的精神面貌，为实现中华民族复兴注入强大生命力。

（二）培育奋斗精神是实现全面建成小康社会的迫切需要

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，千百年来困扰中华民族的绝对贫困问题即将全面解决，我国现代化建设第一个百年奋斗目标就要实现。这是中华民族伟大复兴征程上的一个重要里程碑，也是人类发展史上的一个伟大传奇[4]。因新冠肺炎疫情的影响，如期实现全面建成小康社会的目标变得更为艰巨。新时代大学生应肩负时代使命，用奋斗精神迎接挑战，助力我国发展目标的实现。新时代大学生要永葆初心、奋力前行，积极投身于社会主义建设实践，利用自己所学的专业知识服务社会，发挥自己的聪明才智，以昂扬的姿态砥砺前行。在全面建成小康社会的决胜之际，奋力夺取全面建成小康社会的伟大胜利，用青春书写新时代新篇章。

（三）培育奋斗精神是实现新时代大学生自我价值的内在要求

新时代大学生要做到实现社会价值和自我价值的统一。实现自我价值不是一蹴而就的，更不是安于现状就能得来的，是需要奋斗才能得来的。大学生处于世界观、人生观、价值观构筑的关键时期，若能把握时机养成端正、昂扬的人生态度，在今后的人生道路上定会受益匪浅。习近平总书记曾对广大青年说：“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”[5]大学生要在奋斗中放飞青春梦想，成就精彩人生，要在人生最富有热血的岁月中扎实基本功，明确理想目标，奋斗拼搏，充实完善自我。只有奋斗才能跟得上时代发展的脚步，才能发展自我，以更加昂扬的姿态实现自我价值，创造无悔青春。

二、新时代大学生奋斗精神培育的路径

新时代大学生总体上对奋斗精神具有较高的认同感，但部分大学生仍对奋斗精神采取消极态度，在实践中未能深入贯彻奋斗精神。新时代大学生作为国家发展的人才储备军，理应用奋斗精神书写青春华章，创造社会价值，实现人生价值。立足于全面打赢脱贫攻坚战的收官之年和全面建成小康社会目标的实现之年，从个人层面、家庭层面、高校层面和社会层面探寻培育新时代大学生奋斗精神的路径具有重大的理论和现实意义。

（一）个人层面：发挥主观能动性，自觉孕育奋斗精神

新时代大学生要加强自我修养，提高勇于奋斗的自觉性，增强奋斗精神认同感;同时，积极发挥主观能动性，勇担时代大任，争做新时代的奋斗者，为祖国伟业贡献力量。

1.志存高远，增强奋斗精神认同感

新时代的发展需要青年一代为之添砖加瓦，需要青年一代为之脚踏实地地奋斗。新时代大学生作为社会主义的接班人，应该自觉抵制不良风气和错误思想的影响。一是在学习中要扎实基本功，提高理论知识水平，练就过硬本领，积极响应国家和高校提倡的奋斗精神，加强奋斗精神的学习。二是在生活中要不懈奋斗，以奋斗精神贯穿于生活方方面面，不做安于现状的享受者。新时代大学生要发挥好其在培育奋斗精神中的主体作用，自觉发挥主观能动性，增强对奋斗精神的认同感，并在实践中彰显奋斗精神的价值。

2.脚踏实地，争做新时代奋斗者

新时代大学生还需要把理论付诸于实践，成为新时代身体力行的奋斗者。习近平总书记指出，“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”[6]践行奋斗精神需要新时代大学生脚踏实地有所作为。一是要秉持奋斗精神，树立理想目标，勇于挑战，在实践中不断超越自我、完善自我。二是要外化奋斗精神，牢记时代使命，根植于人民群众最需要的地方，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗，脚踏实地地在实现伟大中国梦的路程中成就精彩人生。

（二）家庭层面：加强新时代大学生奋斗精神奠基性教育

家庭是大学生成长的第一课堂。家庭的教育理念和家庭教育环境都在潜移默化地影响大学生的成长轨迹，在培育新时代大学生奋斗精神中起基础性作用。

1.转换家庭教育理念，潜移默化塑造奋斗品格

由于社会大环境的改变，生活条件日益优越，经济水平日益提高，物质上的满足容易使得大学生在潜意识中形成思想上的懈怠、行动上的懒散。因此，新时代家庭需要转换教育理念，权衡给予子女物质生活和生活的比重。在家庭环境中，要不断正面引导大学生养成良好的奋斗习惯，进行社会主义核心价值观教育，在潜移默化中塑造奋斗品格，将奋斗精神贯穿于家庭教育之中，健全大学生的思想品格，引导大学生靠奋斗书写青春华章，使大学生成长为用青春为社会贡献力量，靠奋斗勇担时代重任的新时代奋斗者。

2.改善家庭教育环境，营造氛围砥砺奋斗精神

家庭教育环境是新时代大学生奋斗精神培育的重要空间，良好的家风和家教对大学生奋斗精神的养成起着至关重要的作用。一是要营造良好的家庭氛围。良好的家庭氛围可以使大学生与家长形成良性的互动，有助于大学生更好接受家庭教育，促进身心健康发展。二是要营建良好的家庭文化环境。物质生活与文化生活“两手抓，两手都要硬”。家长要树立正确的价值观，具有良好的文化素养，做好大学生的榜样，注重形成严谨的家教和符合社会主义核心价值观的家风，使大学生在耳闻目染中将奋斗精神植根于心。

（三）高校层面：引导新时代大学生树立正确奋斗观

高校是大学生生活的主体空间，对大学生奋斗精神的培育起着关键的作用。充分运用高校教育主阵地，在对大学生进行奋斗精神理论培育的过程中提高大学生奋斗精神认同感，强化奋斗精神实践，通过理论学习和实践学习两方面，促进新时代大学生对奋斗精神的深入认知和践行，进而形成大学生奋斗精神的认知学习和实践学习的辩证统一局面。

1.丰富奋斗精神教育内容，深化奋斗精神认知

高校作为立德树人的关键平台，要深刻把握党中央关于培育大学生奋斗精神的新要求，把奋斗精神纳入思想政治教育课程体系中，帮助大学生树立正确的奋斗观。一是明确奋斗精神的必要性。奋斗精神既是一种民族精神，也是一种革命精神，更是一种时代精神。新时代大学生是社会主义的建设者和接班人，肩负着民族复兴的大任，要有驰而不息的奋斗精神[7]。二是加强理论课的双向互动。思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。要注重发挥学生在培育过程中的自主性，在互动中启发学生对教育内容的思考，积极主动将奋斗精神纳入学习体系之中。三是除了传统课堂教育外可开展寻找身边的“最美奋斗者”，以及关于奋斗精神的“征文比赛”、“演讲比赛”、“情景劇比赛”等，用较为活泼的方式调动大学生积极主动性，使同学们参与其中，无形中加强大学生对奋斗精神的理解。

2.拓宽奋斗精神培养渠道，强化奋斗精神实践

高校在强化大学生对于奋斗精神认同感的同时，亦要丰富教育形式，拓宽奋斗精神的培育渠道，加强实践锻炼。一是组织大学生进行理论宣讲。大学生自觉转换为教育客体的传播者，通过不断加深对奋斗精神的领悟，提高大学生实践能力，弥补课堂教学的局限性。二是组织大学生进行社会实践。通过有组织地引领大学生深入农村开展社会调研，准确把握国情和民情，激励其奋斗精神。组织大学生在假期前往贫困山区、边远地区、革命老区开展志愿服务，通过亲身实践，实地感受脱贫攻坚与发扬奋斗精神的内在联系，厘清幸福生活与奋斗精神的辩证关系。三是组织大学生进行实地参观学习，如革命老区、历史街区、博物馆纪念馆、教育基地等，使其在参观学习中达到培育奋斗精神的目的。大学生在实践中贴近最真实的生活，体会新时代同样需要奋斗精神以及讲好奋斗精神的重要性和时代紧迫性。

（四）社会层面：保证新时代大学生奋斗精神的正确导向

社会是培育奋斗精神的大课堂，要充分发挥这个大课堂的教育作用，正确引导舆论方向，营造良好社会风气，为新时代大学生奋斗精神的培育营建优良的社会大环境。

1.把正舆论导向

互联网时代，网络信息传播力度大，内容涵盖广泛，为大学生拓宽知识面提供了有力的平台。但网络上不良信息和负面信息的传播容易对大学生造成一定的危害，影响其正确价值观的建立。因此，在社会大环境中要把握正确舆论导向，加强符合社会主义核心价值观的宣传教育，通过主流媒体宣传真善美，借用主流媒介树立典型榜样，挖掘老一辈无产阶级奋斗精神的故事，积极弘扬奋斗精神，高扬社会主义主旋律;同时，加强对社会舆论的严格把控，坚决打击和杜绝不良舆论的传播和蔓延，确保社会引导方向的正确性。

2.清新社会风气

新时代大学生容易受到社会不良风气的影响，大学生铺张浪费、过度消费、盲目攀比等现象均是奋斗精神缺失的表现。复杂的社会环境使大学生产生安于现状、不劳而获的心理，使其认为奋斗不如坐享其成。社会舆论通过主流媒介树立典型榜样，加强社会引导力。要通过开展有关奋斗精神的主题活动，将奋斗精神融于社会大环境中，使奋斗精神成为人们追求的精神常态;汇聚各方合力，形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调的育人大格局，促进奋斗精神无处不在、无时不有。通过清新社会风气，营造奋斗精神的社会大环境，使奋斗精神在全社会蔚然成风。

新时代大学生作为新时代发展的中坚力量，要努力用奋斗精神扬起青春之帆，肩负起时代赋予的使命。要积极探寻新时代大学生奋斗精神培育路径，增强新时代大学生奋斗精神培育成效。要通过弘扬奋斗精神主旋律，促进新时代大学生为中华民族伟大复兴不断奋斗的社会价值的实现和自我价值的实现，使新时代大学生成长为一群志存高远、脚踏实地，树立奋斗意识，坚定奋斗意志，砥砺奋斗实践的时代弄潮儿。

参考文献：

[1]   习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（1）.

[2]   习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-28（1）.

[3]   习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：175-176.

[4]   中共国家发展改革委党组. 奋力夺取“双胜利”确保如期全面建成小康社会[N].中国经济导报，2020-03-17（002）.

[5]   习近平谈治国理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017：54.

[6]   彭蓉.培育时代新人要在培养奋斗精神上下工夫[J].北京教育：德育，2019，（4）：69-73.

[7]   游敏惠，覃优军，何晗.新时代大学生奋斗精神培育研究[J].重庆邮电大学学报：社会科学版，2019，31（5）：8-13.