大学生宿舍文化建设研究综述

刘 娟，张丽霞

广东工程职业技术学院，广东 广州 510520

20世纪80年代起，为充分发挥宿舍育人的作用，学术界对“宿舍文化”展开的研究为宿舍文化建设的开展提供了理论依据。文章通过梳理“宿舍文化”的相关文献，以期为研究大学生宿舍思政平台搭建，促进学生成才提供一定的参考。

1 大学生宿舍文化建设研究的三个阶段

第一阶段，20世纪80年代末至90年代中期。高校寝室文化的概念最早是1986年由上海交通大学提出，之后逐渐被人们重视。1991年张文凯[1]对“寝室文化”这一概念进行了初步界定。在该初始阶段，学者对宿舍文化的研究相对单一，杨洪林[2]、赵磊等[3]、刘念文等[4]主要从宿舍的硬件文化（即宿舍文化的基础文化）和宿舍管理层面（即宿舍文化的组织领导）进行了论述。

第二阶段，20世纪90年代中期至高校后勤社会化改革阶段。在这时期，原国家教委发文肯定了“寝室文化”，并要求重视加强寝室文化建设，强化宿舍的育人功能。更多的学者转移到宿舍精神文明建设层面上的研究。何其秋[5]、周正民[6]、杨进[7]指出要大力通过加强宿舍文化建设来创建文明校园、德育建设。

第三阶段，从高校后勤社会化改革实施至今。1999年，我国进入了高校后勤社会化改革化阶段。在高校后勤社会化的条件下，学术界的研究对象更倾向于如何加强大学生宿舍文化建设的有效性。彭贺明[8]通过不断探索，提出了大学生宿舍思想政治教育新思路、新途径、新方法。

2 国内有关宿舍文化建设研究的现状

宿舍文化有着举足轻重的作用。习近平总书记多次强调立德树人这个根本任务，指出只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。大学宿舍作为学生在校期间重要的学习、生活、工作、交往场所，是立德树人的重要阵地。因此，宿舍文化成为学术界研究的热点和焦点。

（1）宿舍文化的构成问题。王迎丰[9]提出了典型的两性论，指出宿舍文化不仅包括硬件，还包括软件。随着学者深入研究宿舍文化，逐渐出现三元论分析，将宿舍文化分为物质层面、制度层面和精神层面。目前，更多学者支持四元论观点，他们将宿舍文化分为物质、制度、精神和行为四个层面，这是在三元论的基础上的突破。

（2）宿舍文化建设的原则问题。梁彩霞[10]提出宿舍文化建设需遵循的原则。吕红梅[11]进一步明确了大学生宿舍文化建设应坚持六个方面的原则：①软硬共建；②以服务为主、以管理为辅；③统一管理、统一要求与张扬文化个性相结合；④自上而下发动与自下而上行动；⑤宿管部门与院系学生工作部门在宿舍文化建设中相协调、相配合；⑥宿舍文化建设长期性相结合。随着学者的深入研究，有关宿舍文化建设原则的研究渐显成熟。张琦美[12]提出宿舍文化建设原则要遵循科学性、系统性、创新性，指出宿舍文化建设要按照客观规律来认识和解决问题，运用各种可利用的资源，实现高校学生宿舍物质、制度、精神和行为文化的协调、可持续发展，特别是要采取创新、学生喜闻乐见的方式去构筑宿舍文化。

（3）宿舍文化的功能问题。刘黎[13]指出宿舍文化具有引领功能、育人功能、群体凝聚功能、心理调适功能。肖运红[14]认为宿舍文化将对学生人生理想追求、陶冶情操等方面产生积极的意义，其功能主要包括育人功能、凝聚功能、导向功能、约束功能。

（4）宿舍文化的建设困境。国内学者大多数是从硬件、软件方面分析宿舍文化建设存在的困境。一是在宿舍文化硬件建设方面，问题突出表现为宿舍的相关配套设施落后或不足，不能满足学生的需求。吴京京等[15]详细指出在过于狭窄的宿舍中，大学生在个人的书桌前学习，很容易受到周围舍友的影响，若在个人的床上学习，又非常不适，因此为了有良好的学习环境，大学生被迫走出宿舍。高楼层的宿舍水压不够导致大学生淋浴有困难、宿舍通风情况不好。二是在宿舍文化软件建设方面，问题主要体现在宿舍管理上。李敬雯[16]认为目前学生宿舍管理存在宿舍管理和服务模式单一，学校、学生和家长之间缺乏互动等问题。纵观宿舍文化建设的现状，发现宿舍文化的建设流于形式，忽略了精神文明建设的意义。

3 宿舍文化建设的路径研究

为增强宿舍文化建设的实效性，学者们就如何多渠道促进高校宿舍文化建设的实效性进行了深入探索。综合学者的观点，主要是通过在思想引领、制度建设保障、强化宿舍环境建设、创新活动模式等方面开展宿舍文化建设。

刘黎[17]指出以社会主义核心价值体系引领宿舍精神文化建设，强调宿舍文化的环境建设，指出教育、管理、服务“三联动”，完善宿舍管理体制。赵宏瑞[18]指出从制度上规范学生日常行为，通过加强制度建设来引导学生遵守宿舍管理相关规定。雷婷[19]通过分析宿舍文化育人的困境，指出四个方面的育人路径，即提供高职院校宿舍文化建设坚强有力的领导保障、科学定位宿舍在高职院校合力育人中的功能、健全宿舍管理制度并强化执行力度、推行宿舍文化建设的需求侧结构性改革。刘征兵[20]指出学校宿舍管理部门应建立相应的规章制度，学院班主任辅导员加强引领宿舍文化建设，鼓励学生参与。吴莉[21]提出要丰富宿舍文化建设活动的形式和内容，除了常规的整洁行动、美化大赛、特色寝室评比、画展、手工制作展、演讲等活动，也可通过网络或意见箱形式让学生为活动出谋划策，根据当前学生关注的热点和学生的性格特点开展一些宿舍文化活动，做学生真正喜欢的活动，只有这样才能调动学生的积极性，从而达到育人目的。

4 结束语

综上，笔者发现当前学术界对大学生宿舍文化建设的研究日益重视，体现出如下特点：第一，研究成果丰富，学界对宿舍文化建设的内涵、特征、功能、策略等进行了较为深入的研究，为今后的研究奠定了坚实的理论基础。第二，研究角度多样，有关宿舍文化建设的路径研究丰富多样，主要路径如下：增强高校教育者的主导性、提升高校教育对象主动性、深化高校宿舍文化建设内容、加强高校宿舍文化情境建设，这为践行宿舍文化建设工作提供了帮助。与此同时，学术界对于宿舍文化建设的时代价值、对策的针对性研究仍有提升的空间，接下来可进一步深入探讨。