医学生的时代精神培育探究

苏冬雪

（重庆医科大学 马克思主义学院，重庆400016）

当前，全球新一轮科技革命、产业变革加速演进，颠覆性技术不断涌现，正在重塑世界竞争格局，改变国家力量对比，因此创新驱动已经成为各国家谋求竞争优势的核心战略。改革创新所系国家命运，在创新浪潮席卷下，中国医疗卫生同样面对改革创新的使命所逼，而中国医疗卫生的创新源头在中国医学院校的教育，尤其旨在作为医疗后备军的医学生，因此弘扬及培育医学生的改革创新精神是新时期医学教育的重要任务。

一、时代精神——让改革创新助推医学生远航

（一）时代精神的内涵

“时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和”①。时代精神是一种对社会发展具有强大影响和推动作用的集体意识。是整个时代特质的浓缩与升华，它引领了时代的进步潮流，是社会的主旋律和时代的最强音。

当今我们为什么要重视时代精神的培育？因为时代精神的核心是改革创新精神。改革创新精神不仅是国家发展进步的核心驱动力，更是当今国际竞争新优势的集中体现。纵观人类发展史，改革创新精神始终是一个国家、一个民族发展的最重要力量。然而中国的改革创新精神在历史的绵延发展中曾一度充满坎坷与曲折。英国科学史专家李约瑟在《中国科学技术史》中就曾提出“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但科学和工业革命为什么没有在近代的中国生？”“李约瑟难题”至今余波仍在，它曾引发了世界各国关注和讨论。事实上，据史料记载，十六世纪以前，世界上最重要的300 项发明和创造中，中国占173 项，远超同时代的欧洲各国。自秦汉时期到1840 年，两千多年间，中国生产总值约占世界的30%左右，稳居世界第一，一直是人类先进生产力的代表、人类文明的灯塔。因此，创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋。

但近代以来，我国错失产业和科技革命带来的巨大发展机遇，在世界工业革命大潮中被时代甩下。由此可知，我国逐渐由领先变落后，最为重要的原因是政治上缺乏改革，科技上缺乏创新，而西方国家由于改革创新速速崛起。近代中国在改革创新失去了持续性的土壤后，陷入贫穷落后，内忧外患的境地。但经过无数仁人志士的浴血奋战，新中国成立后，自强不息的中国人民为建设自己美好家园筚路蓝缕，求真务实，在艰难实践中再次迸发出了创新创造的生机活力。在中国共产党的领导下，“我们要后来居上，把失去的两百年找回来”。

因此，我们要珍惜来之不易的改革创新的机遇、弘扬厚植于民族禀赋中的创新精神。尤其在当下，在全球疫情复杂多变，国际竞争日激烈的大背景下，世界处于“百年未有之大变局”，新的科技革命方兴未艾，而中国医疗卫生的科技创新基础还不够牢固，与国际领先水平相比创新水平还存在差距，医疗创新迫在眉睫。当下，谁能抢占先机，更快更好地控制疫情、研发疫苗、防控重大突发医疗危机事件，谁就能把握未来。所以在当下及未来一段时间，提升中国医疗卫生的综合实力至关重要。

（二）医学生及其时代精神

提升中国医疗实力的着力点在当下的医学教育。2017 年5月3 日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。毋庸置疑，中国医疗事业的未来也属于当下及未来的医学生。医学生作为国家高等院校人才培养中的一个部分，每年毕业生近80-90 万人，但由于种种现实的原因，最终真正成为职业医生的不足百分之十。面对中国这样幅员辽阔，人口基数如此巨大，市场需求急切的境况下，医务人员的缺口日益增大，医务人员的责任异常艰巨。中国医疗卫生事业任重道远，而这一重任必将有我们一届又一届的医学毕业生接棒与承担起来。因此医学生的培养是当今人才储备的重中之重。

然而值得欣慰的是，在历次的危难时刻，很多医护人员还是父辈眼中的孩子，但他们不顾生命安危，勇敢逆行，穿上防护服是责任与担当；脱下防护服，他们是校园里激扬青春、开拓人生的学生。他们用最朴实、最刻苦的精神书写着无愧于时代的壮丽篇章，他们是中国医疗事业的未来与生力军，是最积极、最活跃、最有朝气的重要力量。因此，国内医学院校的教育应紧扣时代主题，助力医学生以改革创新释放出巨大的活力与动力，为中国的医疗事业扬帆远航。

医学生的时代精神集中表现在医学生的改革创新精神。在中国，医学创新精神从未缺席。从上古时期的“神农尝百草”到早于西方几百年的麻醉术、再到今天荣获诺贝尔医学奖的屠呦呦以及我国干细胞取得重要原创性突破等，中华民族的医学创新精神始终根植于一代又一代医学人的血液里。

二、医学生时代精神的多元培育渠道

习近平书记曾强调，“创新之道，唯在得人。得人之要，必广其途以储之。”因此积极探索医学生时代精神的培育渠道，营造良好创新环境是当下医学院校教育的重中之重。结合当下的教育技术与医学发展模式来看，主要可以采取一体两翼的多元综合教育渠道来培育医学生的时代精神，“一体”是指以课堂教育作为主要渠道，“两翼”是指以网络平台作为重要依托及医学实践作为核心载体，从而达到多元渠道培育医学生时代精神的最终目的。

（一）课堂教育是医学生时代精神培育的主要渠道

课堂教育是传授知识最系统化、理论化，师生沟通互动最好的渠道。现阶段是其他教学手段无法取代的核心方式。课堂教育中以树立学生改革创新意识为导向，着力培育学生创新科研能力的提升。

课堂教育首先要树立医学生改革创新意识，赋予时代精神。意识主导行为，医学生创新能力的培育是首先从树立创新意识开始的。创新意识的培育可以从以下三个方面着力：

一是要增强改革创新的责任感。医学创新是多方面的，但无论哪一种创新都需要思想的解放和制度的保障。因此医学院校应构建良好的创新环境，建设科学合理的创新教育课程体系，课程内容方面，则要突出创新意识，启发学生积极思考，培育医学生创新创造的责任感，让学生可以大有作为，让创新精神在校园里蔚然成风。

二是要树立敢于突破陈规的意识。医学创新精神永无止境，人类的医学史就是一部创新史。因而课堂教学要积极引导学生敢于质疑现有定论，勇于开拓新的方向，不唯书、不唯上，只唯实。养成勤于思考、善于发现的创新思维，着力提升医学生的科研创新能力，打破陈规的科研，才能真正反哺实践教学，这是医学生在学习与实践中创新创造的重要前提。

三是要树立医学生敢于探索未知领域的信心。马克思曾说：“在科学上没有平坦的大道，只有不为劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”②众所周知，医学上仍有诸多癌症、疾病急需攻克难关，这需要那些敢走前人没有走过的路、敢创前人没有开创新事业的医学生勇往直前，大胆尝试，敢为人先的大无畏精神与气魄。

（二）网络平台是医学生时代精神培育的重要依托

网络平台是较传统课堂教学手段最大的技术革新，是对课堂教学的重要补充。目前，网络课堂教学成为主角，毫不夸张地说2020 年是网络课堂教学大爆发元年，看似偶然。实则网络平台日趋重要，已成为必然。而医学生改革创新精神的培育必然要与当下最重要的创新课堂相结合。

首先，网络平台资源丰富、课程众多，学生可以最大限度发掘自己兴趣且擅长的学科知识。医学院校应结合医学科特点搭建创新丰富的网络教学平台，及规范的建设管理措施，让学生利用网课无壁垒优势，积极参与跨学校、名师及知名教授的网课学习，能最快了解把握医学领域前沿科技知识，开展医学仿真教学等。

其次，现代医学技术的改革创新与网络平台发展亟待深度融合。“2019 年6 月27 日，北京积水潭医院田伟院长在机器人远程手术中心，成功实现了世界首次利用5G 技术同时远程操控两台天玑骨科手术机器人为不同地区医院的两名患者同时手术。”③毋庸置疑，信息技术+互联网+医学技术革新是未来医疗创新的新趋势，及第四次工业革命带来的生物大数据的崛起，这些无不要求医学院校亟待加强医学生对专业知识与网络技术的高度融合。因此，网络平台不仅是医学生学习、拓展知识的重要途径，更是其医学技术改革创新的重要依托。

（三）医学实践是医学生时代精神培育的核心载体

医学学科特点决定医学创新人才的核心内涵在于其实践能力。医学理论来源于实践，又指导作用于实践。医学的经验性决定了医学创新人才的形成要经过长期实践经验的积累。因此，医学生创新能力的提升不仅要具备扎实的学科专业理论知识更要以丰富的临床经验为基础。医学院校应结合校内校外多方平台、课上课下多个层次，构建具有全程化、模块化和系统化的实践教学体系、高效的运行机制，从而充分发掘医学生实践潜力，激发学生在实践中提升改革创新能力。

校内，增设开放性实验室。增加医学开放性实验室，有利于推行课内与课外结合、教学与科研结合等多方相结合的创新人才培养模式，吸纳更多医学生积极参与科学研究。教师引领学生大胆尝试课外实验，并参与其科研工作中,巩固和提高学生的实际操作能力和创新能力。其次，学校为学生设立专项创新科研基金。倡导学生勇于组建科研团队，积极申请课题。教师应引导、协助学生敢想敢做，并鼓励学生将科研成果撰写成研究论文发表。再则，开展校园医学创新科技大赛，打造校园品牌，对于获奖者要给予荣誉奖励，激发学生的积极性，不断提升学生创新能力的收获感。

校外，加强附属医院实践平台建设。构建数量充足、结构稳定的医学实践基地，让每位医学生都能跟师临床。医学生的临床实习、见习过程是其不断反思、突破成长的过程，这一过程是其创新能力发展的关键所在。另外，鼓励学生积极投身医疗公益活动。打造校园到社区医疗公益活动一体化。在奉献中启发学生创新创造的能力，同时又能培育学生时代责任感，让医学创新行动，内化为时代精神。

三、结语

当下，在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。因此中国医疗卫生唯有在创新上先行一步，才能拥有引领发展的主动权。医学生作为中国医疗卫生的生力军，社会及医学院校要营造良好创新环境，加快形成有利于医学生成长的培养机制、有利于医学生展现其才的使用机制、有利于医学生竞相成长各展其能的激励机制，以此为契机培育其以改革创新为核心的时代精神，助推中国医疗卫生事业扬帆起航。

注释：

①思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版社,2018:第50页.

②马克思恩格斯全集第43 卷[M].北京:人民出版社,2016:第13 页.

③时代的跨越！北京积水潭医院成功完成全球首例5G 天玑骨科手术机器人多中心远程手术[EB/OL].互联网,2019.6.27.