探析各地文化馆对基层群众文化的辅导培训

张 波

（韶关市文化馆，广东 韶关512000）

一、前言

基层群众文化指的是广大人民群众直接参与的，并且满足群众精神文明需求、加强群众文化建设的一种文化活动。在经济发展与文明进步的双重推动下，人民群众对于文化需求及精神建设的欲越来越强烈，各地文化馆作为基础公共文化服务的重要组织机构，承担着弘扬中华优秀传统文化的伟大使命。从各地文化馆的基层群众文化辅导培训来看，其面向着数量庞大的群众，并且群众的文化需求复杂多样。所以各地文化馆在推进基层群众文化辅导培训过程中，应始终坚持以人为本，积极创新辅导培训模式，充实辅导培训内涵，打造出一支优秀的辅导团队，给广大人民群众提供优质的文化娱乐活动，以夯实其文化素养。

二、组织进行统一的基层群众文化辅导培训，加强优秀人才队伍建设

新时期，各地文化馆想要顺利推进基层群众文化辅导培训，并且达到一定的辅导培训成效，各地文化馆需要做好服务工作。

首先，各地文文化馆需要结合各地实际情况，组织进行统一的基层群众文化辅导培训，大力培养更多优秀的基层群众文化辅导员，扩充优秀人才队伍，发挥辅导员的引导作用，积极宣传文化活动[1]。对于各地文化馆来说，需要直接面对广大人民群众，而群众的文化需求各不相同，文化馆难以顾及到所有群众的文化需求，这种情况下，各地文化馆应当大力培养出一大批优秀的基层群众文化辅导员，以此辅导培训不同层次的群众。如果仅仅依靠文化馆推进群众文化活动，就会在很大程度上降低文化馆的工作效率以及影响文化活动效果，甚至引起群众的误解。所以，各地文化馆可组织统一群众文化辅导培训，重点培训相关参与人员，在辅导培训中培养出更多的优秀骨干人才，并发挥其榜样力量，积极辅导群众[2]。

其次，提升基层群众文化辅导培训内涵，不断充实群众文化辅导员队伍的文化底蕴。可以说群众文化辅导员队伍是促进文化建设的基础助力，发挥群众文化辅导员的指导作用，有利于提升基层群众文化服务质量。从各基层群众文化发展现状来看，文化活动无论是在数量上还是质量上都存在着不足。大多数群众文化皆来自于民族艺术与民间活动，各地文化馆应紧紧抓住这一特点，重点培养基层群众，构建文化素养高的文化辅导员队伍。

最后，优化群众文化辅导员队伍培训，从相关政策规定出发，结合各地文化馆实际发展与各地群众的不同的文化需求，以集中学习培训，竞赛等形式进行辅导员培训教育，可通过专题讲座、群众文化活动参观及互动交流等途径，帮助基层群众文化辅导员深入了解并掌握培训内容。在此基础上，各地文化馆应当强化辅导考核，结合培训内容展开群众文化辅导员培训，通过考核及时发现不足，并进行调整改进，在提升群众文化辅导员文化素质及文化服务的同时，积极推进各种基层群众文化活动的顺利开展。

三、各地文化馆需要加大基层群众文化辅导培训力度，有效提升群众文化辅导培训的效果

（一）转变思路，发挥人才、资源优势

各地文化馆在群众文化服务及群众文化活动组织上无法做到面面俱到，面对多种多样的文化需求，各地文化馆无法逐一满足。基于此，各地文化馆要想提升基层群众文化活动效果，应当转变思路，发挥人才、资源等优势。各地文化馆需要优秀人才，对于基层群众文化人才培养建设各地文化馆必须加以重视，各地文化馆应当竭尽全力为基层群众文化辅导培训创造条件，提供资金、场地及相关资源支持[3]。通过加强培训、实际参与、媒体宣传以及互动交流等丰富受训人员的思想，促使受训人员在培训学习中熟悉各种技艺及文化艺术，从而有效提升受训人员的群众文化活动创新能力，并加强受训人员的文化素养建设。与此同时，各地文化馆也积极转变思想，集中力量，发挥人才、资源等优势，不断优化基层群众辅导培训，创新培训形式并丰富培训内容，调整人员结构，以此打造出独具魅力的地方基层群众文化活动。

（二）加强体制建设，优化辅导培训模式以及创新辅导培训内容

各地文化馆在文化基础建设上存在着不同程度的差距，各地文化馆必须加强管理，从体制建设出发，不断完善管理制度。制定科学的文化馆工作制度及辅导培训制度，以制度规范辅导培训队伍，并加强业务指导。各地文化馆应当根据文化基础建设要求以及辅导培训需求加大资金支持，合理调整文化馆人员分配，并加强文化馆硬件基础建设，保证各种基层群众文化活动的顺利开展[4]。

此外，体制保障与资金的支持下，与时俱进，优化辅导培训模式以及创新辅导培训内容。各地文化馆需要从实际出发，充分考虑各地基层群众文化建设真实情况及参与辅导培训人员的接受力与理解力，制定相应的辅导培训方案，有针对性地展开基层群众文化辅导培训。各地文化馆可合理运用总分馆制模式来辅导培训基层群众文化辅导员，以市级文化馆为中心馆，以县（市、区）级文化馆为总馆，乡镇或街道文化馆为分馆，村文化活动中心或是社区活动室为群众文化活动服务点，自上而下开展基层文化辅导员、文艺骨干培训活动。各分馆要依照总馆的辅导要求规范，切实做好群众文化艺术辅导，以顺利推进基层各种群众文化活动。各地中心馆应当制定科学群众文化辅导培训制度，定期组织指导总馆、分馆、服务点的培训工作，在此基础上，各地总馆需要结合群众文化发展建设需求，确定群众文化辅导员培训事宜及细节，培训期数每年不得少于4 期，并且保证参训人员数量。总馆与各地分馆应当深入基层，给予社区活动室及村文化活动中心一定的群众文化艺术指导与活动辅导，也可为基层群众文化活动及节目创作编排提供指导，以保证基层群众文化活动得到全面落实。

值得注意的是，各地文化馆要想切实提升基层群众文化辅导培训效果，需要适当地放宽辅导培训对象，丰富群众文化辅导内容，将少儿及青年文艺等文化内容融入于辅导培训中，以此增添群众文化辅导培训的活力。

四、运用多样化的辅导培训方式，有效推进基层群众文化活动

（一）坚持以人为本，从基层群众的文化需求出发

各地文化馆在组织进行群众文化辅导培训过程中，需要以人为本，尊重各地群众的文化需求，以此展开辅导培训[5]。与此同时，受训辅导员在基层群众文化活动组织建设上，应当以广大人民群众为中心，深入来广大人民群众的文化需求，积极组织开展受群众欢迎喜爱的文化管理。各地文化馆可将各乡镇或社区作为试点，大力培养更多的群众文化辅导员，优化群众文化辅导员队伍，在此基础上，构建多元化群众文化服务机制，以多样化辅导培训，提升群众文化辅导员的服务能力。各地文化馆群众文化辅导员应当积极推进群众文化下乡进村活动，扩大群众文化宣传，从基层群众的文化需求出发，不断传递文化价值，以加强基层群众文化建设，从而强化基层群众文化辅导培训。

除此之外，各地文化馆可通过资源共享提升群众文化辅导培训效果，比如借助“国家公共文化云”平台，获取丰富的群众文化艺术内容，或者是通过相关移动智能辅导设备吸收更多的群众文化辅导知识。各地文化馆也可通过微信公众号推送群众文化辅导教学视频及相关信息，帮助各地群众文化辅导员夯实文化素养与艺术素养，将线上辅导与线下群众文化辅导加以有机结合，从而强化各地文化馆群众文化辅导效果，保证各种群众文化活动的顺利进行。

（二）各地文化馆需要加强合作，积极宣扬基层群众文化

在群众文化辅导培训及群众文化互动组织建设上，各地文化馆应当与学校、企业及社区等机构加强合作，结合多样力量，积极宣传基层群众文化。各地文化馆需要提升群众文化辅导培训的开放性，在发扬本土文化的基础上，吸收其他地方优秀的群众文化，以充实群众文化辅导培训内容并创新辅导培训方式。与此同时，加大群众文化辅导培训力度，拓宽群众文化辅导培训渠道。比如各地文化馆可组织进行书法、美术及民间工艺等创作活动，吸引广大爱好者，促使在文化艺术熏陶中掌握相应的技巧、吸收相关经验。各地文化馆可与各地学校、企业及社区等机构进行深度合作，大力宣传教育群众文化，或者是组织各种形式的文化艺术展览、文艺演出活动等。在歌舞表演、诗歌朗诵、曲艺表演等群众文化活动中融入传统文化，以多种表现形式对基层人员群众进行辅导培训。在活动中传递文化价值，使群众深入了解文化人发展，借助活动在潜移默化中强化群众的文化传承意识，这样可在群众文化活动中加强辅导培训力度。

除此之外，各地文化馆与学校合作中可丰富基层群众文化培训辅导内容，与群众及受训人员分享儿童、青少年文艺节目，促使群众接受吸收不同形式的文化活动，给基层群众文化活动的组织开展注入新鲜血液，从而有效提升基层群众文化活动的创新力。

五、完善文化馆基础建设与服务，提升基层群众文化活力

随着群众文化需求的日益增长，单一的群众文化辅导培训显然已经不适用，所以各地文化馆应当积极创新群众文化服务，促进文化服务升级，比如与当地图书馆、博物馆、纪念馆及历史陈列馆等进行密切的沟通联系，不断完善基础建设与服务，创造出更多的群众文化活动项目，组织文化交流、舞剧演出以及各种自发性群众文化活动，以娱乐广大基层群众的文化生活。

此外，国家及政府应当持续加大对各地文化馆基层群众文化建设的投入，缓解各地基层群众文化发展上存在的不足，丰富群众文化服务内容，提升群众文化活动品质，从而优化基层群众文化辅导培训效果，提升基层群众文化活力。

六、结论

综上所述，加强各地文化馆群众文化活动辅导培训，需要组织统一的基层群众文化辅导培训，加强优秀人才队伍建设。各地文化馆需要加大基层群众文化辅导培训力度，有效提升群众文化辅导培训效果，发挥文化力量，运用多样化的辅导培训方式，有效推进基层群众文化活动。此外，完善文化馆基础建设与服务，提升基层群众文化活力