短视频在高校融媒体传播模式下的作用

张毅飞

（郑州科技学院，河南 郑州450064）

一、引言

现如今融媒体发展迅速，媒体传播格局更新，对高校来说，如何才能创新传播方式，促进校园融媒体建设，也是高校新闻媒体工作者急需解决的难题。截至2020 年6 月，我国网民数量高达9.4 亿，大多数网名均使用手机上网，更有大多数网民通过手机等移动端设备观看视频，小视频成为网民观看视频的主要形式，也是传统内容的最基础组成部分。

随着融媒体的不断发展，短视频对于融媒体的发展具有重要的作用，例如抖音、快手等短视频平台得到了广大用户的青睐。很多短视频开始通过真实的视角记录大众的生活，十分“贴地气”，传递着社会正能量。

现如今，短视频已成为手机等移动设备端接收传播信息的主要载体，并且在互联网时代背景下，信息碎片化趋势愈发严重，短视频能够让广大用户在简短的几分钟内得到信息价值，效果明显。

二、高校融媒体建设的现状

在新时代的大背景下，越来越多的高校都建立了自己的网站、平台、新媒体等，逐渐朝向融媒体方向发展，但是融媒体建设仍处于起步阶段，在融合过程中，只是将传统媒体的内容通过新媒体形式展示，甚至直接移植到微博、抖音等平台中，缺乏对新媒体传播渠道优势的认知，认为其只是提供丰富展示方法和互动方法的新的媒体平台。因为思想观念的滞后，技术、设备的落后以及专业化人才队伍的严重匮乏，都对高校融媒体的建设产生直接影响，一些僵硬、繁杂的图文也逐渐被海量的碎片化信息取代，无法有效发挥信息的传播作用，更无从谈起思想育人、引导学生的作用[1]。

三、高校融媒体建设存在的不足之处

（一）一些高校缺乏对融媒体建设的重视

对高校校园媒体建设和发展来说，很多高校的观念和思维严重滞后，仍停留在原有互联网思维汇总，认为融媒体只是单一的媒体的结合，通过不同的媒体渠道对信息进行传播和发布，仅使用一篇通稿便能够适用于全部媒体中，并且缺乏对新兴舆论宣传形式的了解，大学生是目前网络使用者的最主要组成部分，但是高校缺乏对大学生互联网接收信息习惯的了解，关于融媒体发展和建设的研究严重不足[2]。

（二）高校融媒体建设品牌的匮乏

在高校融媒体发展过程中，其新闻素材较少，对于一些普通高校来说，收集一些具有影响力的素材十分困难，多数素材的内容为学校会议内容、文艺活动等内容，同质化十分严重。仅仅将这些内容通过新闻稿播报形式利用媒体平台进行传播，对师生缺乏吸引力，并且多数受众不会养成良好的接收习惯，黏性不足，纸质信息使校园媒体的影响力严重下滑。

（三）专业人才队伍的匮乏

专业人才对于高校融媒体建设和发展具有重要作用，但是结合现状分析，目前很多高校仍使用几名专职人员带领学生进行校园媒体运营的工作模式，具备网络思维的专业新闻工作者匮乏，还有很多大学的新媒体由学生管理，内容及形式具有一定的局限性，无法满足融媒体发展的要求，也就无法为广大受众提供优质的信息。在短视频制作方面花费了大量的人力物力，虽然部分高校建设了电视台，但是其内容和形式停滞在现场录制和播报方面，专题性深度不足，视频内容创新性较差，无法吸引受众，也无法发挥短视频的功能和优势。

（四）高校融媒体建设缺乏与之适应的采编流程

在高校发展和建设融媒体的过程中，虽然实现了传统媒体和新媒体的有效融合，但是素材的采编工作模式仍然相对滞后，多通过文字记者写文、摄影记者摄影，形成的图文影像交给新媒体进行简单排版，之后传到各个新媒体平台，不具备“中央厨房”的媒体融合理念，无法实现多种传播形式的文字脚本，因此很多媒体需要结合自身的特点进行完善，对工作质量和效率造成了严重的影响[3]。

四、建设以短视频为主要载体的高效融媒体发展新格局

更新思想，不断优化和完善融媒体发展格局，首先，高校需加强对校园媒体的重视，加大建设力度，将校园媒体作为高校引导大学生思想观念，开展思政工作的前线场所，同时也是对外界展示学校的办学成果，扩大生源的重要平台，更是凝聚师生、强化舆论引导的主要载体，不仅需要具备传统媒体具有的权威性和专业性，还需紧跟时代发展的趋势，符合技术发展的要求，满足大众审美的需要，促进高校融媒体的建设，深刻认识到高校融媒体对于维护学校形象、加强舆论引导、凝聚师生的重要性。因此，在该过程中将短视频当作融媒体发展的重要载体，提高传播信息的价值性、深度性和时效性，吸引广大师生的关注，提高融媒体影响力，拉近与师生之间的距离，不断提高其传播效能[3]。

（一）强化高校融媒体建设的责任意识

对高校来说，媒体是进行思政工作的重要途径和方式，因此高校需要加强对媒体发展的重视，促进媒体的全面、深度融合，并且不断更新自身的理念，了解传播受众群体以及传播的具体规律。

目前我国高校大学生都习惯于在手机上收看短视频，高校需要在媒体建设过程中不断强化短视频的优势，通过短视频提高校园媒体的权威性、传播力和西吸引力。

对高校管理人员来说，需要具备一定的互联网思维，加强对新媒体平台的利用，进行政策宣传、经验传播、典型模范树立以及院系指导工作开展等相关工作。促进融媒体建设的过程中，还需要加大对视频制作设备、财力、人力的投入，只有得到学校管理层的充分重视，才能够确保高效融媒体的发展，为短视频制作营造良好的空间[4]。

（二）重视内容，短视频需要讲好校园故事，形成品牌效益

抖音、快手等短视频平台的广泛应用，主要原因在于其传播内容能够吸引广大受众，形成一种强烈的共鸣感，很多短视频诉说的便是普通人身边的故事。

对高校来说，高校也是社会群体的一部分，其生活规律具有一定的独特性，可以根据广大师生最为关注的学习、科研以及生活等客体，通过微视角切入故事的主线，使用原声话语对校园人物的点滴故事进行讲解。在进行短视频制作的过程中，需要确保其成为其他新闻形式，不仅仅局限于对新闻内容进行简单地播报，还不需要具备一定的创新性和深度性。如果高校条件云讯可以设置专门的短视频栏目，定期推送短视频产品，这样有助于提高高校媒体短视频的新引力和影响力，逐渐形成自己的品牌，提高对受众群体的吸引力。

（三）加强专业人才团队建设，培养理念新、想法新、技术新的校园宣传团队

媒体与媒体竞争的本质便是人才与人才之间的竞争，媒体的核心优势也是人才方面的优势。因此，加大媒体宣传力度，其关键便是加强专业人才队伍建设，提高人才综合素质。对校园融媒体建设来说，若想加快其发展步伐，则无法离不开具备新型互联网思维的专业性人才。理念属于顶层设计的一种，也是设计的依据，需要及时更新理念。

对校园媒体管理人员来说，还需要具备扎实的理论基础和良好的政治素养，能够紧跟时代发展的步伐，能够发现新的网络传播渠道，对受众有充足的了解，了解互联网传播的优势。新媒体时代，内容至关重要，互联网产品的核心在于创新，对于高校短视频来说，作为视听产品的一种，更需要体现创新性和校园特色，与社会上一些质量不佳的视频有效区分，与大学生生活学习的真实面貌相符，能够深入体现大学生的校园学习生活，引发其对未来的思考，同时展示大学生的青春气息[5]。

对短视频的发展来说，新兴技术对于促进其发展具有重要作用，例如航拍技术、竖屏拍摄技术、直播技术等，目前也得到了高校短视频创作的广泛应用。近些年很多高校也开始使用新兴画面拍摄技术。

（四）优化岗位设置，建设好新闻中心

加快校园融媒体建设，体现短视频功能优势，岗位设置的优化也具有重要作用，同时还需要建设好新闻中心。根据共享和资源优化的原则，成立全媒体中心，对校园内外展开宣传工作的过程中，可以设置采编部门、视听部门和审核部分，采编的职责为采写文字、视听的职责为制作音频视频，加工制作为媒体需要内容，保证题材的共享，形成各部门联动的全新媒体格局，保证校园新闻素材形成的质量，使用最少的工作人员制作和发布最多形式的作品。在这一采编模式下，可以通过多个媒体进行一同策划、实现素材的有效共享，有效节约新闻制作的成本，并对媒体产品及受众群体进行严密划分，保证了传播的针对性和定向性，实现了“点对点”传播模式，并且工作人员还可以通过新媒体平台获得受众用户的反馈建议，并定期组织舆情分析，不断完善工作。

五、结语

综上所述，现如今我们正处于融媒体高速发展的时代背景下，每个人都是信息的传播者，对广大高校媒体工作者来说，需要紧跟时代发展的步伐，不断对传媒工作模式和方法进行完善和创新，创作提高师生吸引力，深受大家新闻乐见的作品，不断发挥校园媒体的作用，加强对大学生的引导，充分发挥新媒体平台中短视频的作用和功能，传达师生的声音，促进高校的发展。