建造动物园

故事主角：佳佳、钧钧、杨杨、博博

地       点：沙池

撰  写  者：广州市越秀区真光幼儿园  沈文娜

一进沙池，你们欢呼着跑去寻找自己喜欢的材料。佳佳发现一个大箱子里装满了各种动物玩偶，于是提议：“我们来建个动物园吧！”于是，你们将所有动物都摆到沙子上，一开始，这些动物的摆放是随意的。我观察了一会儿，说：“哎呀，有些动物逃跑啦！”你们一听，马上把摆得很远的动物都拿了回来，我又问：“怎么样才能让这些动物不逃跑呢？”听到我这么一说，你们又向四周张望了一下。佳佳高兴地说：“有了！我们建个围墙吧！”于是，你们行动起来了，到材料箱里找到了很多木头做的围栏。你们一起合作把围栏搬了过来，将动物都围在里面。然后你们开始商量建不同的动物馆。钧钧说：“我和博博来建海洋馆吧！”杨杨说：“那我来建野生动物馆！”很快，你们就分好任务，开始各自的工作了。围栏建好以后，你们把动物都放了进去。这时，佳佳过来邀请我去参观动物园，我走过去和你们一起欣赏作品。你们七嘴八舌地介绍起自己的动物园，“这是海洋馆，有海狮、海豚……”“这是野生动物馆，有老虎、狮子……”这时，佳佳小声地跟我说：“老师，我觉得这只是海龟，可是它被放到了野生动物馆里？”“那你觉得它应该放到海洋馆吗？”“是的。”我又问他：“那你有提出自己的意见吗？”佳佳犹豫了一下，小声地说：“没有。我不是很确定……”我鼓励他：“没关系，每个人都会有自己的想法。你可以大胆地提出来，大家讨论一下，好吗？”得到了我的鼓励，佳佳自信地走过去对同伴说：“这只海龟应该放到海洋馆才对！”博博说：“可是，我在动物园看到的龟是生活在陆地上的。”佳佳看了看我，我微笑着说：“确实，龟有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。那我们怎么知道这只龟是海龟还是陆龟呢？”佳佳说：“我们查查资料吧！”“对对对，可以百度一下！”大家找到了解决问题的办法，纷纷让我在網上查资料。到了班上，大家围在一起，对照着陆龟和海龟的图片，对比它们的不同。通过观察，大家都确定了它确实是海龟，应该放到海洋馆里。佳佳知道自己的想法是正确的后也更加高兴了。

什么样的学习在发生？

在建造动物园的活动中，你们善于思考，将自己积累的知识运用到问题解决当中。比如，当发现动物逃跑了时，你们马上开始建造围栏;当你们不能清楚地区别陆龟和海龟的时候，你们提出了在互联网查找资料的办法……可见，你们都具备解决问题的能力。在整个过程中，你们自己分工、协调、商量、合作，表现了高度的合作性。

下一步学习的机会和可能性

活动中，我给你们提出一些启发性的问题，如“动物们都逃跑了怎么办？”“不知道海龟和陆龟的区别，怎么办？”这些问题引导着你们更深一步地探索和学习。后期，我会在班上的图书区增加更多关于动物的图书，增进你们对动物的了解。同时，在下一次活动时，我们还可以发展出更多的角色和职业，如动物饲养员等，进一步扩展游戏的内容和形式，让游戏更丰富，更有趣。