无人机为学生插上探索创新的翅膀

山东省淄博第一中学，始建于1924年，1955年被确立为省级重点中学，1992年被命名为首批山东省规范化学校，2006年被确立为首批山东省普通高中教学示范校，2009年被表彰为首批山东省中小学素质教育工作先进集体。

学校坚持立德树人不动摇，全面实施素质教育。从2013年开始，该校开启信息化教育改革，推进智慧校园建设，全校建成96间高标准的智慧教室，构建了以学生自带设备的“人人皆学、处处能学、时时可学”学习新生态。同时，学校积极打造创客空间，先后建设了包含无人机、物联网、智能硬件、3D打印等创客教室，为培养学生的创造实践能力与个性发展，搭建了舞台，智慧校园建设走在了全国前列。

结缘无人机

2016年11月，学校组织教师参加了北京小飞手教育科技有限公司的中小学无人机师资培训，被确定为无人机青少年培训基地。培训内容主要涉及无人机的工作原理、无人机的组装调试、无人机的操控飞行等。通过系统的学习，参加培训的老师对无人机产生了浓厚的兴趣，也意识到在中学开展无人机创客活动的必要性。

学校从北京小飞手教育科技有限公司购买了无人机课程及教材教具，包括“小飞”-03组装散件、“小飞”-04四轴无人机、模拟器、大疆“精灵”4P航拍无人机。通过学生报名、选拔，学校确定了20名同学，组建了无人机社团开始组织活动。但是，无人机社团活动，面临着许多困难，一切都是从零开始。老师们一方面通过互联网等途径加强无人机知识的学习；另一方面加强无人机操控练习，提高无人机的操控技能。同时，在开展活动过程中，与学生一起，边学边做，共同成长进步。经过几年的学习与实践，无人机社团对无人机有了深入的了解，积累了活动组织、无人机操控飞行的相关经验，为活动的开展打下了良好的基础。

打造创客社团

学校无人机创客社团经过不断发展，社团人员不断增多，每年定期组织人员纳新，定期组织社团活动。无人机活动室成为学生放飞梦想的园地。

学校在无人机器材方面不断增加投入，先后又购买了10架四轴穿越机、无人机编队编程套装等无人机器材设备。在课程资源体系方面，无人机社团逐步形成从四轴无人机的组装、设计到无人机航拍、无人机编队飞行的系统的课程资源体系，为社团活动的组织与开展提供了保障。

学校明确了社团的组建宗旨与目标：培养学生的创新能力、探索能力、组织能力和团队合作精神。无人机社团鼓励学生动手动脑，激发学生对所学专业的兴趣，并在兴趣的基础上拓展思维，提高综合运用专业知识的能力。活动内容主要包括：

无人机社团组织学生练习无人机操控技术：从基本动作入手，如定点悬停、对头悬停、直线飞行，到复杂航线飞行，经过一定的练习，再逐步让学生进行沿比赛路径的飞行，不断提高难度，选拔优秀成员参加相关无人机竞赛活动。

无人机社团组织学生理解并熟悉无人机工作原理，能够自行组装、调试，能够独立完成基于F450机架的设备搭建与连线、使用Openpolite初始化飞控原件，完成基础参数设置、遥控器对码、图传对接，并成功试航，以完成符合目标要求的四轴无人机。学生在无人机组件拼装、编程控制调试的实践过程中逐渐掌握专业知识、提高动手能力。

随着学员知识、技术水平的提高，组织学生学习了解穿越机的基本组成及原理，利用模拟器及穿越机进行FPV飞行训练，体验FPV飞行的快乐，并鼓励、组织学生参与PFV比赛项目。

无人机社团组织学生学习了解无人机编队飞行的相关知识，进行简单的编队飞行队型的设计，并能够进行编队飞行操控。

无人机社团组织学生学习无人机航拍知识，逐步掌握航拍机操控飞行技能，完成航拍作品的创作。

社团活动的组织形式也不断丰富多彩，因人而异。由于参加活动的学生起点差距较大，有的学生是零起点，从没有接触过无人机，而有的学生则已成为学生中“高手”。因此，在开展活动中，无人机社团根据学生水平，进行了分组，制定不同的活动目标，让学生在活动中各有所获；有时还让水平高的同学，担任小教练，指导刚入门的同学，共同进步。

学习体会

随着学校无人机社团活动的有序组织，无人机社团不仅仅使同学们学习了解无人机的知识，掌握无人机的操控飞行技能，更是激发了同学们的科技梦想，培养了同学们的团结合作精神，提高了同学们的创新实践能力。同学们在参加全国或省级相关无人机竞赛活动中，也取得了优异成绩。2016级的董文龙同学，在参加山东省春季飞行大会中，获得四轴无人机竞速飞行项目第四名的好成绩。2018级的逮青林、孙宁达在全国第十七届创新实践活动中，获得无人机协同作战竞赛项目全国一等奖。

每一次经历都是人生中一笔笔宝贵的经验和财富，参加这次比赛，让董文龙同学知道了这世界有多大，能人有多少，知道了自己的渺小，自己应该有一个正确的人生定位。

尽管取得了第四名的成绩，比赛中，董文龙同学发现了自己的不足，借鉴他人的经验，这会让他自己在以后的比赛中更加出色。董文龙同学知道，任何成绩都得建立在充分的准备和反复的练习之上，在练习中发现自己的不足，一点一点地改进、探索和进步。这样在比赛中才能把自己的真实水平发挥出来，甚至于超常发挥。

比赛的时候，适度的紧张是可以的，但是过度的紧张会直接影响自己的成绩。心理承受能力对以后的比赛是一种重要的、难得的经验。参加的比赛多了，自然对自己的紧张程度减少许多，从容更多一些。这董文龙同学深有体会。

虽然这次比赛没有如董文龙同学所愿取得更好成绩，但这次的遗憾就是下次的动力。他总结了一下经验，那就是“一分耕耘一分收获”，自己要学习的东西还有很多，和自己志向相同的人还有很多。■