在队员心中播撒真善美的种子

如何在队员心中播撒真善美的种子，肩负起立德树人的使命呢？我在思考与实践中发现：真善美的种子在适合的阳光、雨露、土壤中，才会茁壮成长。

让生活化的课堂变成润泽种子的“雨露”。为了改变“黑板上讲道德”“书本上学道德”等传统教育模式，我尝试用情境创设生活化的课堂，把无声的“教学文本”变成鲜活的“生活文本”，引导队员们通过亲身经历和实践体验获得真实的感受，在他们心中播下勤劳、善良的种子。

让丰富的活动成为涵养种子的“土壤”。我第一次策划、组织校外劳动实践活动时，家长们的质疑声扑面而来。我也曾犹豫是否坚持开展活动。但是，当看到队员们渴求的眼神时，我下定决心进行实践，并鼓励队员们提前做好准备。活动中，队员们各展所长，有的给花草除虫、浇水；有的制作“植物明信片”，记录它们的生长周期、温度等信息……大家互相帮助、团结协作，形成了积极向上的良好氛围。

从此，我会和队员们一起在春天养蚕、放风筝、挖野菜；在夏天走进科技馆、博物馆；在秋天来到田间地头收集树叶、采摘果实；在冬天到操场上堆雪人、打雪仗，利用课余时间参加爱心义卖活动……

根据四季的特点，结合队员们的日常学习和生活，访春、嬉夏、品秋、暖冬的少先队系列活动逐步形成，我也在他们的心中埋下了真善美的种子。

让辅导员的爱成为温暖种子的“阳光”。我曾遇到两名队员闹矛盾，女队员觉得男队员总欺负自己，一气之下扇了男队员一个耳光。我及时对她进行心理疏导，引导她认识到自己的行为不当，教给她宣泄不良情绪的正确方法。在我的开导下，女队员认识到了自己的错误，主动向男队员道歉。就这样，我及时化解了队员们之间的矛盾，让他们在爱的“阳光”下茁壮成长。

作为队员们的亲密朋友和指导者，少先队辅导员要时刻关心他们的成长，引领他们在实践中立志向、修品行、练本领，努力成长为全面发展的社会主义建设者和接班人。