为孩子们带来彩色世界——记成都市少先队辅导员志愿服务队

四川省成都市少工委 舒 婧

“您好，我是一名成都的少先队辅导员，想报名成为辅导员志愿者！”“我是一名彭州的少先队辅导员，想加入成都市少先队辅导员志愿服务队。”

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这样的申请电话，在四川省成都市少先队辅导员志愿服务队的办公室里几乎每天都能接到。这支让辅导员们争相加入的服务队成立于2013 年，是由成都市中小学少先队辅导员、志愿辅导员自发组建的。他们的帮扶对象主要是留守队员。在近8 年里，这支志愿服务队一直活跃在成都市周边的乡村学校里，已走访13 个区县的70 多个学校，帮助过近2000 名留守儿童。他们通过讲队课、组织队活动等方式，促进了成都市农村少先队的建设与发展，创造了更好地服务少年儿童健康成长的新方法，更让自己进行思想和政治引领的专业能力得到了煅炼。在一次次用心的志愿服务中，他们被留守儿童亲切地称为“带来彩色世界的天使”。

在实践中创新服务形式

2013 年春节前夕，成都市少先队总辅导员舒婧带领几名辅导员准备开展一次关爱留守儿童的活动。大家在筹备会上讨论时，都希望给孩子们带去一次既新颖又有意义的活动。

成都市少先队辅导员志愿服务队参加第四届中国青年志愿服务项目大赛暨志愿服务交流会

“我们可以募集一些冬天的衣服捐赠给孩子们。”“我是美术老师，带着孩子们剪窗花吧！”“我教孩子们唱歌，唱新年歌曲，陪孩子们提前过年。”“既然我们都是少先队辅导员，为什么不把这些内容设计成一次少先队活动呢？”“这个主意好！”辅导员们纷纷点赞。就这样，大家来到蒲江县炉坪村，和当地的队员们开展了一次别开生面的“多彩迎新春”少先队活动。

在活动中，辅导员们通过多种方式介绍了全国各地迎新年的风俗，拓宽了孩子们的眼界。孩子们则画出了自己与爸爸妈妈童年时迎新年的不同方式，从身边的小事感知社会的快速发展。最后，辅导员与留守儿童一起用歌声表达了对新一年的美好祝愿。

孩子们脸上洋溢的笑容，手上拿着的多彩画卷，让辅导员们十分欣慰。有一个孩子送给辅导员们一幅画，画上有两只彩色的大眼睛。她说：“谢谢老师们，让我看到了五彩斑斓的世界。”

第一次关爱留守儿童的活动结束后，活动现场的照片和故事在辅导员微信群里迅速传播开来，引发了强烈的反响，以少先队活动引领留守儿童成长的方式，得到了大家的赞赏。许多辅导员都想加入关爱留守儿童的团队，也为他们送去一份温暖。就这样，一支由82 名中小学优秀少先队辅导员组成的志愿服务队成立了。

在服务中汲取向上的力量

志愿服务队成立后，大家经常到留守队员比较集中的地区开展常态化的课业辅导、丰富多彩的少先队活动等志愿服务。

为了不断提升志愿服务的质量和辅导员们的专业水平，志愿服务队展开了一系列培训活动——

聚力：提高专业能力。志愿服务队结合乡村少先队现状以及辅导员们的需求，进行了从理论到实践两方面的培训。培训内容主要涉及留守儿童现状分析、与留守队员有效沟通的方式、将学校特色与游戏相结合带动队员们参与活动等切实可行的辅导方法。在实践中，志愿服务队还建立了“老带新”学习机制，邀请经验丰富的辅导员与新辅导员一起策划、实施活动，活动结束后再复盘活动过程，从中总结经验，不断改善工作方法。

为了帮助辅导员们贴近留守队员生活，实时跟进乡村学校少先队建设，志愿服务队不仅定期与乡村学校辅导员一起举行学习交流会，分享经验，而且建立了线上工作讨论群，成员间及时沟通互动，由经验丰富的辅导员们轮流值班，保证在第一时间为大家答疑解惑。如今，这个线上工作群已成为辅导员们强大的“智囊团”，随时为大家提供实用的工作“锦囊”。

辅导员们研讨少先队活动方案

凝心：提升光荣感和志愿精神。为了增强辅导员们对志愿者这一光荣身份的认同感，帮助他们深刻感悟无私奉献的崇高精神，志愿服务队在每次活动结束后都会举办“心得分享沙龙”。辅导员们通过讲述亲身经历的感人故事、分享自己的收获与感悟，鼓舞同伴们不断提升服务质量与责任意识，积极践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

在多次服务留守儿童的过程中，辅导员们渐渐发现他们最大的愿望就是与父母多见面。于是，从孩子们的需求出发，结合母亲节、儿童节、重阳节等节日，辅导员们组织开展了“春暖童心·爱心圆梦”“欢乐起航·幸福六一”“爱的团聚——让小候鸟不再孤单”等活动，帮助他们通过书信、视频等方式，表达自己对父母的思念与感恩之情。寒暑假里，辅导员们还组织数百名留守儿童赴广州、深圳等地与父母团聚，并通过了解父母的工作，理解他们的不易。很多家长对辅导员们说：“感谢你们的帮助，我们放心了！”听着家长感谢的话语，望着孩子们开心的笑脸，辅导员们纷纷表示：“这一刻，我们觉得志愿服务是一件有意义，更有温度的事业！”

在每一次分享中，辅导员们都充满了对志愿服务的热情，更体验到了参与这一行动的光荣感与使命感。

笃行：搭建辅导员实践锻炼的平台。为了能服务更多地区的留守儿童，给更多辅导员提供实践锻炼的机会，志愿服务队将辅导员们分为不同小组，前往不同地区进行服务。比如，借助共青团成都市委提供的大数据分析技术，志愿服务队了解到在金堂、邛崃两地留守儿童较为集中后，通过“专人专帮”的形式，展开了精准服务。辅导员们结合地方特色，挖掘当地农村可利用资源，运用少先队实践教育的方法，为留守儿童策划适合他们的“红领巾劳动‘小达人’”主题活动，引领他们体验种植蔬菜的辛苦，学习科学劳动技能，树立节约意识、科学意识等。

辅导员带领邛崃留守儿童体验根雕制作

当志愿服务小队的辅导员们了解到当地留守儿童都没走出过家乡，对外面的世界充满向往时，迅速联系了成都歼-20 战斗机生产基地，带领他们开展了一次特殊的活动——近距离接触战斗机。留守儿童第一次来到战斗机生产基地，看到“国之重器”就在自己眼前时，赞叹不已：“太酷了！”“哇！这就是2019 年国庆阅兵式上的战斗机。”有的留守儿童当即表示：“将来我也要加入制造新型战斗机的团队！”

近年来，志愿服务队还在成都市的博物馆、展览馆、轨道交通集团的支持下，组织开展了“幸福游成都”“为爱行走”等参观、寻访活动，带领留守儿童走出大山，开拓视野。据不完全统计，在辅导员志愿服务队开展的3000 多次活动中，受益留守儿童已达50，000 余人次。

当然，志愿服务队从挖掘当地特色资源，到专题策划、开展活动，也考验了辅导员们的耐心、责任心，提高了他们的综合能力。形式多样的少先队活动，不仅实现了对留守儿童的关爱，而且锻炼了少先队辅导员队伍。

在奉献中遇见更好的自己

加入志愿服务队后，辅导员们个人休息的时间变少了，但是他们看到的留守儿童的笑脸变多了，组织少先队活动的机会也增加了。有时，辅导员们在一个月里要带领留守儿童开展4 次不同主题的队活动，他们常面临各种挑战。

为了让每一次活动都新颖、有意义，在组织活动前，辅导员们经常相互交流，研讨活动内容，甚至集体“打磨”活动方案，力争以最好的方式呈现给队员们。在一次又一次的磨炼中，辅导员们的专业水平不断提升。谈起参加志愿服务活动的收获，每位辅导员都感慨良多。

成都市成华区龙成小学大队辅导员张艾玲参加了在简阳市平泉镇荷桥村举行的关爱留守队员活动后，在分享会上说：“作为一名少先队的‘小白’，前辈们的帮助和亲自组织活动的经历，让我受益匪浅。在一次次训练中，我的队礼敬得更标准，我出旗的动作更规范。我为自己是志愿服务队的一员感到无比光荣。”

四川师范大学附属上东学校喻依波说：“我们每一次组织志愿服务活动都是一次集体教研。为了带给队员们不一样的活动体验，我们经常一起‘头脑风暴’。在讨论中，我设计活动的能力在不断提升。比如，组织队员们参观战斗机生产基地活动前，我们提前实地走访、策划活动细节、分工合作，努力在活动的每一个环节引导队员们自主体验、探究……”

辅导员们带领简阳市的留守儿童开展活动

成都市实验小学西区辅导员兰明希参加过多次活动，她表示：“我在志愿服务队里积累的经验，使我回到学校后开展工作更加得心应手。比如，组织留守儿童参加‘成都博物馆传统文化行’活动后，我又带领学校里的队员们开展了‘天府文化我传承’活动，让校内外活动实现了贯通。”

近8 年里，志愿服务队形成了一套完整的服务模式，帮助留守儿童健康、快乐地成长，也让参与志愿服务的辅导员们在奉献中不忘初心、砥砺前行，共同以青春传递爱和温暖，用行动诠释辅导员的使命与担当。