红领巾追“星”记

在信息时代，追“星”已成为一种时尚。作为新时代的少先队员，应该怎样追“星”呢？江苏省无锡市东湖塘实验小学的49 名少先队员给出了他们一致的答案——以家乡名人姚桐斌为榜样，创建“英雄中队”，在追“星”系列活动中培养有目标、肯刻苦、爱创新、乐奉献的品格。

发现家乡明亮的“星”

姚桐斌是“两弹一星”元勋，他是怎样的人？他的身上藏着什么秘密？在中队辅导员的带领下，队员代表带着疑问，来到位于无锡市锡山区黄土塘村的姚桐斌故居寻访。

在姚桐斌故居里，队员们看着一张张泛黄的老照片和一件件珍贵的遗物，聆听了讲解员讲述的姚桐斌从小刻苦学习，以及学成回国后为中国航天事业做出卓越贡献的感人故事。他们真切地感悟到姚桐斌热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献的精神。队员们还在姚桐斌铜像前庄严宣誓：向姚爷爷学习，发扬光大“姚桐斌精神”——热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献。

创建特色中队勇追“星”

寻访之后，队员们制作了姚桐斌故事绘本，主动宣讲姚桐斌的故事，搜集并观看了与姚桐斌有关的纪录片，积极传扬“姚桐斌精神”，帮助更多小伙伴了解姚桐斌的事迹，一起学习、弘扬“姚桐斌精神”。

队员分享姚桐斌刻苦学习的故事

队员们在“姚桐斌精神”的影响下，积极创建“姚桐斌中队”，并努力打造中队特色文化。

第一小队的队员们举办了线上“红领巾小论坛”，一起讨论“姚爷爷小时候为何要刻苦学习”“姚爷爷为何放弃国外优越的条件回国搞科学研究”“姚爷爷怎么研发出了那么多航天材料”等问题。经过讨论，队员们发现立志、刻苦、创新、奉献是姚爷爷的“星 ”内核。于是，他们决定将“学习姚桐斌，争当小先锋”作为创建“姚桐斌中队”的口号，一起努力追这颗“星”。

第二小队的队员们群策群议后，把红色、航天、先锋的图案加入中队标志里，设计了“姚桐斌中队”专属的标志。

第三小队的队员们制定了“姚桐斌中队公约”，积极组织伙伴们开展“红领巾奖章”争章活动，激励大家争做立志、刻苦、创新、奉献的“红色小先锋”。

办“秀场”展“追星”真行动

在“姚桐斌中队”文化建设过程中，中队委向队员们发出了“向姚桐斌学习，秀出我们真行动”的号召，鼓励队员们人人参加“追星大秀场”系列活动。

我是“立志小明星”。为引导队员们学习“姚桐斌精神”，中队组织开展了“学习姚爷爷，我要立志向”主题活动。有的队员说：“我要像姚爷爷那样刻苦学习，长大后发明速度更快的列车，让人们的出行更加便捷。”有的队员表示要努力做姚爷爷那样的科学家，更好地建设祖国……队员们通过短视频的方式分享了各自的志向。他们还分别根据自己的志向，确立了一个个可行的小目标，绘制了精美的心愿卡，张贴在中队文化墙上，时刻激励自己朝着目标努力前进。

我是“刻苦小达人”。为鼓励队员们向姚爷爷学习，中队举办了“刻苦励志”竞赛活动。在演讲环节，队员们不仅分享了姚爷爷刻苦学习的故事、描述了身边榜样刻苦学习的情景，还展示了自己认真学习的表现。之后，他们主动开展起“百题无差误”“阅读打卡”等活动，以实际行动学习姚爷爷在科研中一丝不苟、持之以恒的精神。

队员小钱说：“我以前因为粗心，数学计算总出错，听了姚爷爷刻苦学习的故事后，我坚持每天放学回家认真练习半小时计算，现在我的计算题都能答对啦！”队员小蒋说：“‘阅读打卡’活动不仅提高了我的语文成绩，还帮助我养成了像姚爷爷一样做事持之以恒的好习惯。”

我是“创新小能手”。姚爷爷的事迹让队员们深受启发，他们开动脑筋，发挥创新精神，争做“创新小能手”。队员小席用旧矿泉水瓶制作了“洗手节水神器”，变废为宝；队员小方在爸爸的帮助下自制了“节能小夜灯”，不仅省下不少电费，还对发明创造产生了浓厚的兴趣。

在学校“四季融合课程”展示中，队员们发挥奇思妙想，开展了“种子树叶贴画展”“秋叶秋果服装秀”等富有创意的活动。在这些活动中，他们锻炼了动手动脑能力，培养了创新精神，逐步成长为“创新小能手”。

我是“奉献小主人”。中队成立“姚桐斌志愿服务队”后，队员们活跃在校园里、社区中。他们设计公益告示牌，放在草坪里，提醒大家爱护花草；当起了“小小安全员”，排查楼道里存在的安全隐患，并请物业工作人员来维修……他们自觉践行习近平总书记的要求，“从小学先锋，长大做先锋”，以行动让胸前的红领巾更加鲜艳。

在“追星大秀场”系列活动中，队员钱冯懿获得了“励志章”，队员华宇宸获得了“刻苦章”，队员席振杰获得了“创新章”，队员袁妙昕获得了“奉献章”……

队员们展示获得的奖章

习近平总书记指出：“要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。”“姚桐斌中队”的队员们牢记习爷爷的殷切希望，以姚桐斌为英雄榜样，学“星”事迹、践“星”精神、塑“星”品格，在追“星”路上，努力做好孩子、“红孩子”。

队员胡欣怡、褚宸佑以姚桐斌事迹创编的追“星”情景剧，在无锡市“诵读学传”比赛中获得了一等奖；队员刘术奂凭借勤奋刻苦的精神在江苏省跳棋比赛中获得了“小棋手”的称号；“姚桐斌中队”也在学校“四季融合课程”展示活动中，被评为“最佳创意中队”。

【活动点评】

江苏省优秀少先队辅导员、无锡市天一实验小学副校长 方秀峰

无锡市东湖塘实验小学的队员们以家乡名人姚桐斌为英雄榜样，集体同追这颗“星”，以儿童视角组织开展了符合儿童情趣的一系列追“星”活动，吸引着队员们学习身边的英雄，创建“英雄中队”。

营造浓郁的追“星”文化。在辅导员的引导下，中队逐渐形成清晰的追“星”目标、追“星”精神、追“星”口号、追“星”标志、追“星”公约、追“星”奖章等丰富的追“星”元素。这些元素构成了中队强大的文化场域，让队员们浸润在浓浓的追“星”氛围之中，有效地激发了他们追“星”的愿望。

留下坚实的追“星”足迹。队员们在访故居、读作品、制绘本、讲故事、观影片等过程中，调动了多种感官去追“星”。他们追得有序、有情、有痕，也从多角度感受、理解了“姚桐斌精神”。

分享丰富的追“星”成果。在“我的追星大秀场”系列活动中，队员们分享了自己的追“星”成果——从自身实际出发，通过“量身定做”的追“星”行动，成长为有目标、肯刻苦、爱创新、乐奉献的中队之“星”。

英雄模范的生活虽然离队员们有一定的距离，但在“英雄中队”创建过程中，辅导员只要转变思路、深挖内涵、巧妙借鉴时尚元素或队员们喜欢的方式，就能实现活动内容贴近儿童、活动形式吸引儿童、活动目标激励儿童。