情暖三月，牵手传爱

2021-04-04

辅导员 2021年6期

阳春三月，万物复苏。队员们回到了美丽的校园，带来了银铃般的欢声笑语，也带来了春天的温暖。伴随着三月里不同的节日、纪念日，中队辅导员不妨带领队员们开展“牵手传爱”活动，鼓励高年级的队员们与一年级的孩子们结为“手拉手”伙伴，发挥“传帮带”作用，激励一年级的孩子们学习少先队知识，体验少先队活动的乐趣，感受少先队组织的温暖，并产生对少先队组织的向往之情。

活动提示

国际劳动妇女节（3 月8 日）：中队辅导员可以在3 月8 日前后组织队员们开展“致敬巾帼英雄”“真情感恩送妈妈”等活动，鼓励他们为女性亲人、身边的优秀女党员等送去祝福。

植树节（3 月12 日）：中队辅导员可以带领队员们开展“我和小树做朋友”“来吧，让我们一起去播种”“绿化宣传我能行”等形式多样的护绿行动或种植实践活动，引导队员们在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识。

全国中小学安全宣传教育日（3 月29日，每年3 月份最后一周的星期一）：中队辅导员可以组织队员们开展“交通信号记我心”“安全健康伴我行”等安全宣传教育活动，进一步强化他们的安全意识，帮助他们提高自救自护能力，有效防范校园安全事故。

活动设计

大手拉小手，快乐共成长

活动背景

经过一个学期的学习，尽管一年级的孩子们已适应了校园生活，但对少先队组织往往了解不多，还没有参与过少先队活动，特别渴望能像大哥哥和大姐姐一样戴上红领巾，开展少先队活动。高年级的队员们在少先队组织里经过几年的锻炼，已经具备一定的策划和组织活动的能力，总希望有自主实践的机会。因此，高年级的中队辅导员可以联系一年级班主任，联合开展“牵手传爱”活动，鼓励高年级的队员们来到一年级小弟弟、小妹妹中间，进行手把手、一对一的帮助，深入开展队前教育活动，让春天的校园充满生机，更加暖意融融。

活动目标

通过“手拉手”系列活动，引导一年级的孩子们了解少先队知识、体验少先队活动、感受少先队集体的力量，增强对少先队组织的向往之情；培养高年级队员们的自主性与创新意识，提升他们自主策划与组织活动的能力，使他们在多方面得到锻炼；帮助队员们在交流、协作中培养深厚情感，营造团结向上的中队集体氛围。

活动过程

中队辅导员可以鼓励高年级队员和一年级的孩子一起开展“手拉手”活动，在互帮互助中共同成长。

●卡片传祝福

高年级的队员们可以围绕一年级小伙伴们在学习、活动等方面的困惑，搜集帮助他们的“创意金点子”，并将自己的一些成功经验写在卡片上，送给一年级小伙伴，帮助他们学好本领，快乐成长。

●牵手学本领

1.玩课间小游戏

中队辅导员可以带领高年级的队员们利用少先队活动课、大课间等时间，梳理出一些适合一年级孩子开展的课间游戏（包括团体游戏和个体游戏），然后以小队为单位，通过改编游戏帮助小伙伴巩固“六知六会一做”等少先队知识，体验队集体生活。

高年级队员指导弟弟、妹妹们做游戏

比如，开展“正话反说”游戏，组织低年级的小伙伴们分小组站成一排，由小队长站在某位小伙伴的对面进行游戏，再和其他人依次进行游戏。小队长每说一个词语，小伙伴就要迅速反着说一遍。比如，小队长说少先队的作风中有“诚实”，队员要说“实诚”，说错或超过三秒未答出即被淘汰。小队长第一轮说两个字词语，第二轮说三个字词语，第三轮说四个字成语。三轮过后，剩下人数最多的小队获胜。

随后，高年级的队员们可以利用课间、午间等时间，与自己结对的一年级小伙伴做各种游戏，丰富他们的校园生活。

2.学自理小方法

在高年级的队员们“走下来”的同时，一年级的孩子们也可以“走上去”，参观高年级中队教室、观摩中队活动。高年级的队员们可以一对一地为自己结对的小伙伴讲解如何整理书包以及柜子里的学习用品和生活用品，还可以带着他们参观大队室，手把手地教他们建设中队角等。

高年级队员教自己的“手拉手”小伙伴整理书包

（请扫二维码，观看“整理书包儿歌”）

3.做校园小主人

为了帮助一年级的小伙伴们早日加入少先队，成为少先队员，高年级的队员们可以组成宣讲团，利用少先队活动课时间，带领小伙伴们学习《中国少年先锋队章程》，了解校园中有哪些少先队小岗位及其职责等，在他们的心里种下积极争当“校园小主人”的种子。

●阅读乐分享

结合“学雷锋”活动，中队辅导员可以组织队员们与小伙伴一起开展“阅读红色书籍，讲述小先锋故事”分享活动。活动形式可由队员们自主创意。比如，高年级的队员们可以录制音频小故事，在每天大课间为一年级的小伙伴们播放；利用少先队活动课，教小伙伴一些阅读的方法，陪他们一起读英雄故事。队员们还可以组织一年级的小伙伴观看自己编排的情景剧、诗朗诵等，并录制成视频，与更多队员们分享。

在快乐的阅读分享活动中，队员们不仅可以培养阅读的兴趣，还能够在校园中营造爱读书、读好书的浓厚氛围。