机械制图与测绘课程思政建设探究

唐靖川，张成研

（常德职业技术学院，湖南 常德 415006）

高职院校作为高等教育的重要组成部分，担负着立德树人的重要责任。与本科教育不同，高职院校主要为社会提供一线高素质技能型人才。高素质不仅体现在扎实的理论基础、熟练的职业技能，还体现在职业素养、岗位责任意识、社会责任意识等各个层面。理工科中所选的课程主要是对事物的自然规律的反应，具有客观性。思想性不是很强，与思政教育内容之间没有天然的联系。这使得在理工类学科中融入思政教育相关内容变得困难。如果将课程思政的内容生硬的强加入专业课的教学过程中不仅会打乱专业课的教学节奏，也不利于培养学生的世界观、价值观、人生观和职业观。因此要充分利用理工科中与思政教育契合度比较高的课程，发掘其中的思政元素加以利用，引领学生在习得专业技能的同时，养成严谨精益的工匠精神。

1 机械制图与测绘课程的重要性

机械制图与测绘课程是机电一体化、机械制造与自动化、工业机器人等机械类专业的专业技术基础课程。它的重要性主要有以下几点：

（1）在于它的基础性，它是大部分机械类专业的先修课程，为后续专业课程的学习奠定了基础，是否有效掌握了这门学科的知识和技能会影响后续其他课程学习的效果。

（2）在于它的职业素养培养上。这门课开在大一第一学期，可以养成大一新生良好的学习、思维习惯，增强他们的责任意识、社会意识、岗位意识，帮助他们在关键时期树立正确的世界观、价值观和人生观。

（3）这门课程有很多可以发掘的思政元素。该课程主要是培养学生的画图和读图能力，在学习过程中要求学生具有持之以恒、精益求精的品质和规范化标准化意识，这门课程中表现出的工匠精神和职业素养是非常丰富的。要充分挖掘机械制图与测绘中的思政元素，使用合适的方法融入到教学的各个环节，从而达到立德树人和价值引领的作用。

2 课程思政内容的选取

在过去的机械制图与测绘教学中，主要精力在于培养学生画图与识图的专业能力，但是对于大国工匠所需要具备的职业素养和工匠精神等内涵教学的内容比较少。中国制造2025的背景下，智能科技，离不开加工制造，更离不开高精密，尖端科技的制造技术。这些都需要有强大的技术人才，技能大师做支撑。在成为技能大师的道路上，除了要有过硬的专业技能，还应该具备高尚的职业道德感和社会责任感。

在把课程思政元素融入到机械制图与测绘课程教学的过程中，应该以绘图训练、国家标准和中国在制造行业取得的重要成果为切入点，加强学生的团结意识、责任意识、标准化意识，着眼于学生职业素养、职业道德和爱国主义精神的培养。这个过程不仅可以帮助学生形成正确的世界观、价值观、人生观，同时能够提升学生上课的积极性，对其他课程的学习产生积极影响。

3 课程思政案例分析

在将课程思政融入到机械制图与测绘课程中之前，要充分挖掘课程中的思政元素，改进原来的教学内容，在授课过程中让学生清楚所学课程、专业以及未来工作岗位与大国崛起的关系，自己在这个过程中可以做出多大的贡献，需要承担的什么样的责任，以及自己大学三年应该做些什么。以下是课程思政实施的两个案例：

（1）绪论。在开始这门课程之前，先与学生分享大国重器的一些片段。这部纪录片通过人物故事和制造细节，鲜活地讲述了充满中国智慧的机器制造故事，再现了中国装备制造业从小到大，到赶超世界先进水平背后的艰辛历程。例如：“开山神推”——推土机SD90-5是目前国内最高马力、最高效率、最智能化的推土机，它的出现打破了国外公司的封锁，形成了我国大马力推土机的整机技术标准及推土机大马力传动系统等关键部件的技术标准。徐工集团吕金波团队改造的起重机转台智能生产线，可以提升工件18道工序的完成效率，将原本日产量20件提升到40件。吉利集团江克洪团队研发的中国第一套全流程汽车仿真生产系统，可以在汽车生产前解决90%的核心问题，突破了国外的技术封锁，把底盘焊接精度从96%提升到了100%，达到了国际顶级汽车的生产标准。华中数控的周会成团队，潜心7年研究数控机床的刀具震动数据，研发出的数控机床可以直接用道具加工精度0.01um的镜面，完成了在超精密加工控制系统上对世界一流水平的追赶。

通过这些故事向学生们传递：①中国作为一个制造业大国，已经完成了从中国制造到中国创造的转化。具备了突破国外技术封锁，独立研发、创造，制定行业标准的能力，今后在制造行业发展，是大有可为的；②国之重器是粗中有细，看似庞大设备的制造难点往往是存在于非常细微的地方。只有抱着严谨精益的工匠精神，才能攻坚克难，制造出精密的仪器设备，成就一番事业。

（2）制图标准。制图标准的学习放在该课程的第一个章节，主要是介绍机械制图国家标准的关于图纸、标题栏、比例系列、字体、图线等要求。后续绘图练习都需要在这些标准的基础上开展。在刚开始上课时，先提出一个问题：我们为什么要学习制图标准？学生的回答主要包括：书本上要求学习、学习标准是为了遵守标准等。等学生发言结束后，再对他们的观点进行评价，引导他们得出一个结论：制图标准相当于是一种语言，这种语言可以使所有看到图纸的人对于图纸上描述的零件可以得到一个相同的认识，就像两个人交流，一定要用一种共同的语言，不然只能是鸡同鸭讲。

强调制图标准是图样绘制和使用的准则，只有所有使用图纸的人遵守了，才能有效提升用图纸交流的效率，这就是标准化为什么对于人类发展、科技进步发挥着巨大的推进作用。由此引出要遵守国家的法律，遵守学校的规章制度。强化学生的规矩意识，在画图时遵守国家标准，在做事时遵守法律法规、规章制度、道德准则，引导学生养成良好的行为习惯。

4 结语

在理工科中进行课程思政一直是传统难题，在过去的教学过程中，思想政治教育的任务一直是由专任思政课老师负责。这样就造成了思政内容比较集中，内容空洞，与学生专业关联度不高等问题，学生上课时有抵触情绪。因此在理工科专业课程中融入思政元素尤为重要。机械制图与测绘这门课程具有专业性强、对学生基本素养要求高等特点，有较多的思政元素可供发掘。潜心提炼，并将思政教育有效融入到机械制图与测绘课程的教学全过程，不仅能够丰富专业课程的教育内容，而且能够让专业课程内容变得更有深度，完成好高校立德树人的重要任务。