新媒体环境下高校思想政治教育的创新研究

陆正芳

（河南工业职业技术学院，河南 南阳 473000）

一、新媒体环境下高校思想政治教育的建构基础

随着现代技术的快速发展，以互联网络为中心的新媒体渗透到人们生活的各个方面，带来了积极深远的影响。对高校思想政治教育也起到了至关重要的作用。

1.新媒体的定义

现代信息技术的快速传播，已经不仅仅停留在传统的信息传播模式上，信息的传播速度快速而又广泛，信息资源全球化共享[1]。以互联网为依托，快速对信息进行传播，比如常用的微信、微博、百度浏览器等方式的新媒体在人们日常生活工作中广泛的运用。

2.新媒体的意义

新媒体是时代发展的产物，促进现代社会的快速发展，新媒体技术具有双面性，合理正确的操作运用能够最大化地促进高校思想政治教育工作的优化发展。

二、新媒体技术对思想政治教育创新提供了有利条件

新媒体技术为思想政治教育注入了新的活力，为高校的思想政治教育发展提供了更为有效的教育理念。

1.新媒体技术为高校思想政治教育的创新提供了新的方法和手段

学生在学习生活中出现各种思想问题，都可以运用新媒体技术来解决。学校可以建立自己的思想政治教育网站，开展学生论坛、微博等一系列的信息渠道，与学生更为实际的沟通，传播一些正能量以此来更好地解决学生遇到的生活和思想上的问题。

2.新媒体技术为高校思想政治教育创新拓展了新阵地

传统的信息传播内容不新颖、传播速度慢、传播方式单一，学生不能更好地吸收。新媒体技术为学生提供了更高效的学习平台，最新潮的信息资源以最快的方式融入高校思想政治教育活动中，为思想政治教育提供新的思路和途径。

3.新媒体技术为高校思想政治教育创新增添了内容、增强了效果

新媒体技术融入教材中使教材内容更生动形象。带入教学课堂中，更好地活跃课堂氛围，激发学生的好奇心和求知的欲望，增加对教材内容的理解和探究，最大程度地提高了教学质量。

三、新媒体环境对高校思想政治教育的影响

大学生处于思想意识的发展时期，新媒体信息传播对自身的人生观、价值观、世界观等思想都会产生极其深远的影响[2]。

1.信息传播范围全球化，思想信仰多元化

新媒体信息会直接地影响人们的生活学习工作，传统的信息传播会有一定的局限性，而新时代的媒体有更大的优势，更快更直接，可以获取也可以传播，没有相对的局限性，比如，对于一些落后的、负能量的思想观念的传播无法有效的控制，对学生时期的自我意识也会带来消极的影响，导致学生自我信念的迷失，会阻碍思想政治教育的健康发展。

2.交流方式改变，生活空间虚拟化

在现实生活中，新媒体所展示的是一种虚拟的空间，为了追求独特的个性、潮流的事物，大胆的发布自己的言论不受拘束。学生长期沉浸在这样的虚拟环境下，对现实生活会产生逃避心理，会造成不健康的人格形成，久而久之学生会自我懈怠、自我放弃。这样不利于思想政治教育活动的开展。

3.搜寻知识易操作，教师权威受影响

新媒体是基于互联网而产生的一种信息传播平台，将各类信息快速地运输到人们面前。同样，学生依然可以通过现代新媒体来进行查阅资料、娱乐游戏和沟通服务等。这种方式更轻松、更方便快捷，使学生更容易愉悦的接受，学生逐渐脱离了教师教学轨道不再仅仅依赖于教师，从而教师的地位受了影响。

四、新媒体环境下高校思想政治教育创新的具体措施

1.更新现代教育理念，建立和谐师生关系

新媒体的特性就是随着时代进程的发展一定会有对新事物出现契合当下的变化，在当下环境中人与人的沟通变得比较私密和隐藏，会用一些图片、漫画等一些非直接的语言文字来表达思想感情，超越了传统面对面的交流。因此，在学校这个大环境中教师与学生的沟通方式也要转变，增加学生对教师的信任。为了能够了解学生的真实想法，就要和学生平等对话，遵循学生的身心发展和独特的人格个性，激发学生的自主意识和创造能力[3]。在新媒体的环境中构建长久和谐的师生关系。

2.坚持以人为本，构建分层教育方式

新媒体与时代挂钩，新媒体信息传播的多样性、广泛性，以不同的表现形式和载体进行信息的传播和交流。不同阶段的大学生对信息的接受和辨别能力各有不同，存在明显的差异。以报纸、杂志、电视等传统的传播媒体，已经不能满足大学生的身心发展，影响对思想政治教育的有效汲取。因此，要加强新媒体环境下对思想政治教育的导向，对待不同的年级不同群体大学生的身心发展特点和方向，分层次、分阶段地开展思想政治教育，引导学生朝着全面的、健康的、积极向上的心理方向发展[4]。坚持以学生为中心，构建分层教育模式，针对性地优化教育提高思想政治教育的渗透性和延展性。

3.构建教育资源平台，拓展政治教育新阵地

新媒体日益广泛地渗透到人们社会生活中，成为人们不可或缺的生活方式。加大新媒体的宣传力度，以科学的教育体制和过硬的技术为壁垒，构建新媒体环境下大学生思想政治教育的资源平台。开展既有思想理论又有知识趣味全面综合的媒体空间。比如，建设校园网上社团、论坛等网站，实时监督网站的舆论健康发展和正确导向，紧贴大学生的实际思想状态，及时了解大学生的思想需求和出现的各类问题，通过新媒体环境下网络力量积极有效地进行思想政治教育的引导和全面渗透。

4.适应时代发展要求，打造教育核心队伍

新媒体的产生是顺应时代快速发展的必然产物，传统的信息方式发生根本性的变化迎来新媒体时代的到来。陈旧单一的思想观念、交流方式和信息技术都在随着新媒技术而快速更新。面对信息时代日新月异的发展，高校教师的教育工作更是迎来了新的挑战，丰富教材内容、思想和目的，不能再单一授课，新的教学体系的构建刻不容缓。高校思想政治教育更应该紧跟新媒体时代发展的步伐，才能更好地引导大学生的思想动向和方向，对高校教师进行信息技术的优化培训，提高教师的教学理念和文化水平，熟练操作和运用新媒体技术，全面完善高校教师的综合素质，以此更好地服务大学生思想政治教育导向。全新的理念、活跃的思维方式、创新的教学体系是每一位思想教育工作者应具备的。完善提高教师自身的工作水平，了解和运用新媒体技术，在开展思想政治教育工作中采用新理念、新措施引导大学生正确的思想方向，及时掌握大学生的思想动态，合理有效地监督新媒体环境下大学生对思想政治教育的动向，为学生建造健康的、优质的多媒体空间。

5.加强正面教育引导，创新教育新途径

新媒体技术是信息的快速传播的媒介，信息具有开放性和多元化的特点。大学生处在思想成长阶段，对一些虚假的不良信息会产生兴趣，好奇心的驱动下更容易影响大学生人生观、价值观的取向。把新媒体技术和思想政治教育相融合，加强对大学生的思想进行正确指引，新媒体是相对而言的，传统媒体通过强有力的文字语言所呈现的权威性和公信度是无法取缔的，教师独特的人格魅力和面对面的交流也是新媒体技术无法替代的[5]。因此，在思想政治教学活动中不能摒弃传统的教学方法，把新媒体环境下信息知识合理地优化在教材中，将学生实践与学习相结合，调动学生的积极性主动性，加强学生的自主学习能力。

6.注重媒体舆论监控，培养学生自律意识

学校对一些虚假信息，网络谣言等都无法进行隔离的，传播范围也是无法掌控的，因此，要推进网络法制建设，建立新媒体传播的相关制度，对信息源头进行监管控制最大程度地降低消极影响。在新媒体环境下增强大学生对法律意识的培养，要有自我保护意识，能够识别网络陷阱、诈骗还有一些非法的舆论组织等，增强学生的自律意识和分辨能力，推动新媒体环境下高校思想政治教育的健康发展。

结语

大学生的思想政治教育应该坚持以科学的发展观为指导，遵循时代的发展需求。把新媒体技术和思想政治教育相融合，能够使大学生更快捷、更全面地获取知识，拓展了大学生的视野和思维，充分发挥自己的学习潜能，提高自我学习能力，培养学生健康的人格和思想素养。通过新媒体技术为大学生打造全面的、积极的、受学生喜爱的新媒体空间，推动高校思想政治教育的长久健康的发展。