大学生就业与产业结构优化升级的协调发展探究

张 瑱

（山东第一医科大学，山东 泰安 271016）

近年来，随着我国产业转型的趋势加强，越来越多的产业集中在第三产业中，信息资源成为当前市场竞争的主要因素。目前随着互联网技术的发展，社交媒体的广泛运用，现如今的新兴媒体更加吸引高素质人才的涌入，传统的低素质劳动力因自身的综合能力和专业水平难以达到产业转型的标准而在人才市场的竞争中败下阵来，甚至无法满足我国传统的产业部门的要求[1]。基于此种形式，在新时期，我国大学毕业生需要对目前的就业形势有一定的了解，尽力适应就业形势，提升自身的能力与水平，使自身的发展适应劳动力市场标准。可以说产业机构优化升级与大学生就业有双向的协调关系。从高校的角度来看，提升大学毕业生的能力素质使大学生们与我国的产业结构升级具备适配性是高校教育的主要问题。

一、新时期我国产业结构优化升级的情况

产业结构的优化与升级是指通过对我国产业的重新深化、集约化、技术化以及增加产业附加值四个方面对于产业机构进行合理的优化，使其更加符合我国的国情发展，更加适合人民的需求。狭义来说，产业结构的优化与升级体现在小微型企业中就是通过创新生产技术，合并生产要素从而提升自身的生产水平，增加自身的生产附加值，以促进企业的可持续发展[2]。

1.产业结构进行调整，比例趋于平衡

受到市场、政策、技术等方面的原因，我国在产业结构方面随着时代的变化而不断进行调整。产业结构的优化升级也从重化工业化、高度信息化、结构软化以及高加工度化四个方面进行调整。从我国产业结构调整的发展历程来看，80年代属于我国产业结构调整的全面阶段，在此期间，由于我国国情以及人民内部矛盾，调整的内容主要在第一第二产业，主要解决人民基本的物质文化需求，在此阶段，第三产业也就是服务信息产业因其上层建筑属性而在调整比例上略有下调；到了1985年以后，我国已基本完成了重工业为主导的任务，开始重视第三产业以及城市基建的建设。与此同时，一些低端型的且附加值较低的产业也开始进入濒危行业，并逐步退出时代的潮流[3]。

2.支柱型产业发展动力不足

从我国的产业转型势头来看，以重工业为主导的第一产业在发展过程中因其缺乏必要的竞争优势以及发展基础，在市场发展过程中会丧失内部的动力，因此，要想使重工业得到迅猛的发展，就必须要对重工业技术进行提升，不断更新产业内部人员的市场意识，让“市场”这双无形的手调控其发展，同时，还需要政策的指引以不断降低成本。从第二产业来看，依赖于市场利润，我国的第二产业企业大多呈现出全能化的特征，在行业的专业性不足[4]。从中国制造的发展历程来看，我国的制造业发展水平较低，大多依靠廉价劳动力对低产能产品进行二次加工，缺乏必要的创造精神，不过在我国的相关政策的指导下，中国制造会逐渐转变为中国创造，并取得优异的成绩。

3.第三产业数量多，但创新力不足

第三产业随着世界经济的高度发展而逐渐显露头角。相较于第一第二产业来看，第三产业在我国的发展比重还较少，且经济发展的主导地位主要在于第一第二产业，目前我国第三产业的发展规模和发展路径还不足以支撑其他产业的发展。另外，从第三产业的发展类型来看，我国的第三产业发展类型多集中在零售、运输等传统行业，而在信息、技术、金融等方面涉猎较少。从发展类型中可以看出我国的第三产业缺乏必要的创新能力，在服务行业的发展过程中发展基础薄弱，还有很大的发展空间。

基于我国目前的产业结构以及产业优化升级现状，作为新时期国家发展的中坚力量，大学生需要对目前的就业形势有一定清晰的了解。当前大学生的毕业就业问题已经成为涉及国计民生的大问题，每年的毕业季，大学生的就业问题都会成为新的议题而被新闻媒体解析[5]。大学生的就业对于我国的产业优化升级具有一定深远的意义，同时，我国的产业特点也会从实际层面对大学生的能力与素质提出新的要求从此方面来看，大学生的毕业就业与我国的产业优化升级具有双向的互动协调作用。

二、新的产业结构下人才培养的不足

在新的产业转型时期，大学生的就业问题更加显著，根据相关资料显示，2020年大学毕业人数高达874万，预计2021年大学毕业人数将会达到909万[6]，在就业形势相当严峻的情况下，提升学生们的专业能力以适应新的产业结构成为国家与高校需要解决的头等大事，此举可以从优化产业结构、解决大学生就业难两个方面改善我国国情。新的产业结构下，社会对人才素质的要求也不尽相同，在人才培养方向上还略有不足，阻碍我国产业结构优化升级的步伐。

1.高校培养模式单调，专业囊括度不足

因产业结构升级时间短、任务重，高校与此相匹配的培养模式还不够完善，对于不同专业的学生缺乏针对性的有效培养措施。当前在我国的发展进程中，产业结构升级正处于关键时期，此种情况也对我国的人才素质提出了全新的要求。从大学毕业生的专业素质和综合能力情况来看，影响大学生全方位发展的因素除了自我能力还包括大学的培养方向与培养目标，可以说高校的培养方式对于大学生能力的塑造具有举足轻重的作用。另外，就业形势的严峻也使大学生们对就业的积极性不足，选择考公、考研或是选择与专业不相关的职业。其次，高校在专业设置上与产业结构的优化升级匹配度还不足，换言之，目前的高校在专业的设置上还是以传统的产业结构为主，没有将目前的产业形势与教学目标、教学任务相结合，从而导致专业设置的囊括度略显无力[7]。

2.市场竞争激烈，经济发展有明显差异

从区域经济的发展现状来看，纵观全国，经济发达地区大多集中在东南沿海一带，而西部内陆地区尽管有相应的政策倾斜或政策支持，但区域经济依旧缺乏发展劲头。在产业结构的优化与升级中表现得更为明显，经济发达地区率先认识到我国产业结构的矛盾开始结合自身的优势对产业结构进行适时的调整，以此完善本地区的产业结构，为经济的强劲发展提供驱动力[8]。另外，从人才市场的现状来看，大多数大学生在毕业后会选择在东南地区生活，主要是因为东部地区的人才吸纳率高，社会保障体系趋于完善，同时，工资也相较于西部地区有一定的提高，这与大学毕业生的毕业期望相一致，如此一来，东部地区就会越来越吸引高素质人才，人才竞争情况越来越激烈，造成拥堵的就业环境，反而使就业形势更加严峻。

3.企业缺乏容纳率，相关就业制度待提高

从高新科技企业来看，这类企业对于毕业生整体的素质要求很高，不仅强调毕业生的理论文化知识，而且对毕业生的经验也有一定的要求，缺乏对应届毕业生的容纳性，同时，在就业制度上，高新科技属于新兴产业，对于人才就业的制度还不够完善，不能够与目前的技能型人才培养方案相匹配，因此，需要对就业制度以及人才引进制度进行改良，从而提升企业的人才周转率，为吸纳更多的人才奠定基础[9]。

4.大学生的现实能力与行业要求标准不匹配

大学生就业形势的加剧对毕业生的要求也逐渐拔高，许多高校毕业生因没有关注过社会新要求而对自身能力自诩过高，会导致自身的实际能力与行业的标准有明显的差距。此外，受到我国传统思想的影响，大学毕业生在求职过程中会表现出较高的就业期望，在没有认清自身水平和行业竞争的情况盲目寻找工作，导致就业市场的混乱与就业形势的严峻。

三、新产业结构情况下大学生就业能力提升的策略

1.加强就业服务意识，提供就业指导

除去学生自身能力与企业的招工要求，高校作为中枢环节还需要对毕业生进行就业服务，首先，在课程设置上需要从就业的角度开设就业创业课程，以此给不同专业的学生针对性的就业指导。此外，在毕业生就业过程中学校还需要从各方平台上努力，以培养目标为指引选择适合学生的工作予以推荐，从而从自身解决学生的就业问题。另外，学生在就业过程中可能会出现心理落差以及各种不适应的情况，为此学校还需要对毕业生做好科学的心理疏导，及时予以干预，从而保证学生能够以健康积极向上的心态参加工作，了解到自身的特点以及未来的发展方向，在求职过程中展现出自身的优势[10]。

2.增加学生专业能力与综合素养

从用人单位的要求来看，在新的产业转型优化时期，各专业各方向都对人才有了全新的要求。在这种情况下，高校必须要对学生的整体水平进行全面的评估与提升，从而使本校学生能够符合新的发展形势[11]。除了基本的专业能力，还需要保证学生在理论知识掌握的前提下对实践能力进行测评，以此保障学生的综合素质水平。另外，还需要对学生的就业心理进行适当的干预，避免“眼高手低”的情况出现。

3.设定符合新形势的专业课程

高校作为大学生从校园走向社会的衔接点，对于人才的社会化输送具有举足轻重的作用。在产业结构优化升级的今天，高校需要对目前的就业形势有清楚地了解，同时，还需要对目前的产业机构有合理的认识，以此判断人才市场的缺口，并对大学生的专业课程进行合理的修改，以此保证高校的专业培养目标与社会需求相契合，为解决大学生就业难与社会人才紧缺问题贡献出自身的力量。在专业的设置上必须以国家政策为指引，切勿盲目跟风，设置大热的专业，在专业设置后还需要对用人单位的行业标准进行明晰，以此在课程的安排和教学内容的设计上有自身的了解，从培养过程提升学生的就业能力。

结语

作为我国发展的基础，产业结构是影响到未来国家发展方向的一项重要因素。当前受限于国家政策以及国家现状，我国的产业结构调整与优化升级符合时代发展的趋势。大学生作为国家未来的希望，在今后的产业工作中会各自担当不同的责任、扮演不同类型的角色。因此，协调产业结构优化升级与大学生就业问题成为目前高校乃至整个国家的工作重点。在新的形势下，产业结构调整势必会给毕业生的就业带来新的影响，而高校毕业生也需要审时度势，在掌握基本人才市场的形势下提升自身素质适应社会主义市场经济的需要。