当前形势下图书馆阅读危机的辩证解读

2021-03-27任亚忠

中文信息 2021年5期

任亚忠

（渤海大学图书馆，辽宁锦州 121000）

一、当前形势下阅读危机特性

对阅读危机的讨论在图书馆界由来已久，有效阅读服务是图书馆生存的基础，失去了阅读，图书馆的社会属性就会随之消失，最终导致自身价值不断弱化，阅读危机的出现已经引起广泛关注。图书馆界对阅读危机的解读主要有两种声音：一是价值缺失导致的阅读危机。丁学淑探讨阅读危机成因是认为：“社会因素和网络发展让人类开始远离阅读，个人的功利性也是影响阅读行为的重要因素，提出开放阅读服务、营造读书氛围、培养阅读习惯等建议[1]。”；二是网络阅读引发的阅读危机。周宪在《从沉浸式到浏览式阅读的转向》一文中提出：“当前国民阅读呈现出‘快’‘泛’‘短’‘浅’‘碎’五个显著特点，同时指出读者在阅读时表现出对阅读内容要求直观、阅读缺乏耐性[2]。”

信息技术的发展，尤其是智能手机对生活的影响，阅读环境不断发生变化，当前形势下阅读危机主要体现在以下七个方面：第一，人均阅读量的大幅下降；第二，泛阅读对经典阅读的冲击；第三，阅读边界模糊；第四，利己主义阅读的出现；第五，多媒体对阅读习惯的改变；第六，阅读焦虑；第七，阅读空间安全。

1.阅读下降是世界难题

1995年世界教科文组织确定每年的4月23日为世界读书日，目的是提高全民读书意识，养成爱阅读、爱读书的习惯，每年世界各地都会举办形式多样的读书活动，很多高校开展读书月活动，通过大量的活动来推广阅读服务，整体的阅读量在不断下降。随着信息技术发展，尤其是自媒体全球化的快速侵蚀，阅读危机已经成为世界性的难题。

作家王蒙曾撰文谈过俄罗斯人的阅读，俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中相当的人所读的，不是一般的消遣读物，而动辄是大部头的托翁、布尔加科夫等苏俄大师的名著。近几年俄罗斯整体阅读呈现下降趋势，据统计，目前52%的俄罗斯人不买书，37%不买书，80%不使用图书馆。我国1999年阅读率达到60.04%，2005年降到48.7%，人均读书4.67本，其中以学生阅读为主，成年人阅读趋势从纸本转向电子图书。

2.泛阅读的侵蚀

传统的阅读方式带有一定的指定性，从一本书中获取知识、得到快乐，这是阅读的初衷。泛阅读是以简单阅读、快速跳转为主要表现的阅读方式，尤其是短视频的兴起，就是抓住了当前阅读的这种特性，手机成为当前阅读的主要媒介，自媒体的发展为浅阅读提供了空间，泛阅读的侵蚀已经达到无法逆转的地步，泛阅读的出现会导致未来的阅读形式更加多元化。

3.阅读界限模糊

广义的阅读一般是指通过视觉接受信息，通过大脑吸收、加工、转化的整个行为。这和传统的阅读模式不谋而合，一本书、一杯茶慢慢品味书中的精华，现代的阅读模式发生明显变化，阅读边界模糊，听书、网络阅读、自媒体阅读等新兴方式并没有计算在阅读总量之中。

据统计，超过半数的读者推崇网络阅读，网络阅读获取的方式更加直接，内容更新速度快，听书成为新宠，喜马拉雅一部作品总播放量超过十亿，很多优秀作品转化成音频文件，听书逐渐成为新的阅读习惯。自媒体阅读发展迅速，我国使用手机时间日平均时间超过三小时，手机阅读时间平均超过一小时，好的自媒体同样拥有文化传播和学习的功能，如传播传统文化的自媒体创作者‘李子柒’，通过自媒体里传播传统文化。

4.阅读功利化明显

阅读的本质在于阅读过程带来的乐趣，抚慰人的心灵、不断获取知识，近些年功利化阅读明显，尤其是学生群体，为了完成考试、获取证书、就业开展的阅读活动明显带有功利化特性，社会竞争的加大会导致功利性阅读更加明显。图书馆推荐的优秀图书资源很难引起学生主动阅读兴趣，很多阅读行为是为了完成特定的任务而发生，而不是主动想要了解书的内容，这也是当前阅读面临的困惑。

5.阅读焦虑成为普遍现象

阅读焦虑伴随信息爆炸出现，海量的信息资源让人对阅读感到迷茫，不清楚应该读什么书，狭义的阅读焦虑是指阅读主体在阅读行为中表现出的焦虑心理，阅读主体无法克服阅读焦虑会带来挫败感，广义的阅读焦虑即是社会性阅读焦虑，是指数字化阅读范式演进过程中，针对诸种不良社会阅读文化现象尤其是阅读生态失衡、人文与技术失衡以及阅读效能和阅读价值能否实现，而对阅读前景、文化传承、人的全面发展等所产生的一种焦虑心理。从本质层面来看，阅读焦虑实际上是一种文化焦虑，是阅读价值危机在个体层面和社会层面的投射[3]。

二、社会危机产生的阅读影响

社会危机是指在不确定时期出现的社会事件，带有严重的危害性和影响力，如战争、病毒等一系列危机事件发生，社会危机的发生对全世界的经济、文化造成重大冲击，作为文化服务业的图书馆同样无法避免。社会危机的发生让全世界的阅读文化危机再一次加深，尤其是图书馆事业的发展，当长时间无法使用图书馆空间及馆内资源，如何采取有效措施发挥图书馆应有的职能，具体有一下几点措施。

1.消失的公共空间

以我国图书馆为例，2020年社会危机发生后，全国各地图书馆纷纷闭馆，只有部分图书馆陆续开展“预约送书”活动，“预约送书”活动效果不如预期。图书馆界提出“停馆不停读”，很多图书馆开展线上图书推送和阅读推广活动，取得一定的效果。但依然无法避免一个现实问题，线上阅读只能满足一部分人的阅读需求，无法弥补线下阅读空间的缺失。读者选择图书馆，更多是看中图书馆内优良的阅读环境，大量的纸质图书资源，让人遨游书海享受阅读的乐趣。社会危机的发生也为图书馆事业未来发展敲响警钟，公共阅读空间如何在社会危机突发状况下的合理使用，并且保证读者的阅读权利和自身安全也是值得所有图书馆人考虑的问题。

2.从群体阅读走向个人阅读

图书馆开展的阅读服务拥有典型的群体阅读特性，尤其是采取网络技术手段提供的新型服务，图书馆可以通过公众号、读者活动等方式推荐好书，短时间内形成阅读效应，在一定范围群体内传播，影响面相对较大。群体阅读在师生中较为常见，尤其是一本好书，通过口口相传大量阅读之后，会在短时间内形成群体讨论的话题，符合人类亲和本能，通过阅读交流来增加人际交往。社会危机发生必然导致大型的图书推荐会无法开展，读者面对面活动不断减少，群体阅读活动会被个人阅读取代，图书馆应该积极采取相应办法，通过网络平台重新塑造群体阅读平台，腾讯会议、智慧树等群体交流原件的发展为群体阅读服务提供便利。

3.对馆员素质提出更高要求

社会危机下，图书馆管理人员在完成日常工作的同时要保证公共阅读空间的消毒、通风、安全等工作，在现有的条件下，传统的接触导读服务无法发挥作用，想要提供更优质化的服务，必须掌握信息技术，这就要求每一名馆员熟练掌握公众号的使用，微信平台优质图书资源推送需要人人参与，同时进行资源整合，将最优质的资源挑选出来进行网络推送。筛选和推荐对馆员的学科素养有更高的要求，一些年纪大的工作人员接触新事物相对较慢，图书馆管理者应该充分考虑这一点，要让所有人清楚未来服务模式的转变，加强危机意识，同时，积极开展相关技能培训。

4.应急资源保障体系缺失

当前形势对图书馆资源保障体系提出巨大挑战，现有条件下的图书馆应急保障体系只能简单应对火灾、水灾发生，自身并不具备大规模灾难发生自救能力，自然灾害等因素列入应急资源保障范围极少，我国图书馆界对社会危机产生的影响研究较少，缺乏足够的理论支撑，笔者以“社会危机”“图书馆”为主体，时间确定为2019年以前，中国知网共检索相关文章4篇，这说明我国图书馆界还没有意识到未来社会危机变化带给图书馆的巨大影响，在理论和经验方面都存在欠缺，很多图书馆不具备应急响应条件，一旦发生问题只能处于等待救援。

三、对阅读危机的辩证解读

1.阅读空间延伸

未来图书馆事业价值体现三个方面：1.1阅读空间再延伸；1.2服务价值再创造；1.3知识资源再整合。

当前图书馆的空间利用主要在阅览、娱乐、学习，并没有形成创新阅读空间。阅读空间再延伸是建立在传统的实际空间和网络空间相结合的产物，两者的结合可以有效应对各种突然状况，同时对优质资源进行整合，通过读者群体细分来满足不同读者群体阅读要求。阅读空间延伸符合未来图书馆事业发展规律，信息时代改变了人类的阅读习惯，阅读空间延伸可以满足读者随时随地阅读，创新空间优质资源提供为新阅读空间提供保障。

2.网络阅读不是“毒”

网络阅读伴随信息化发展产生，大量的网络资源通过网络出现，可以随时随地获取资源，改变了维持几千年的阅读习惯，便利的阅读方式被现代人接受。很多学者认为网络阅读引发了阅读危机，导致浅阅读、快阅读发生，是最大的“毒瘤”。透过现象看本质，网络阅读得到更多人接受必然有它的特殊性，首先网络资源内容更加新颖丰富，跳转式的阅读方式符合年轻人的猎奇阅读习惯，其次网络阅读不受任何限制，这其实是所有图书馆工作者应该去考虑的问题，最后网络阅读存在的竞争性，不断完善自身的内容和服务，促进了网络阅读的发展。我们不是去抵制，而是应该思考如何去解决危机转化为图书馆未来发展的机遇。

一部人类阅读史，既是一部阅读对象越来越广泛、复杂与多样的历史，又是一部某种阅读媒介、阅读对象，从出现到主流，从主流到非主流，再到被边缘化乃至变成文物，以及阅读习惯被不断改变的历史[4]。杨沉在《对网络阅读的理性思考》一文中指出：“网络阅读不等同于浅阅读，网络信息资源阅读同样可以起到传播文化知识的作用，网络阅读是技术发展的必然趋势，同时体现了自由获取知识资源的意志，图书馆应该有意识地引导正确网络阅读，同时积极搭建阅读平台，培养读者正确认知和使用网络媒介的能力[5]。”

3.构建新形式阅读平台

复旦大学图书馆积极利用网络平台开展活动具有一定的借鉴意义，图书馆主动与第一财经等知名平台的合作，开放线上公开课，充分利用公众号、微博等网络平台推送图书资源服务，积极开放数据共享平台，让更多人从中受益[6]。实践证明这些新平台的融合为图书馆阅读服务提供更优质的资源，同时更容易让读者接受。

当下，国内高校图书馆都拥有独立的公众号平台，平时用来发布公告信息，推送优质资源，公众号的覆盖范围有限，因为技术原因，公众号内容相对比较单一，无法吸引读者视线，公众号只具备咨询功能，无法实现实时交互式阅读体验。笔者认为，社会危机的发生让管理者清醒意识到网络阅读平台的重要性，应该加大网络平台的建设力度，完善云阅读服务功能，在内容选择上要更加的多样化，同时和其他机构联合，形成区域性网络知识服务平台。图书馆具备相关的条件，资源和人才优势通过网络平台更容易体现自身的服务价值。