面向大数据智慧化校园系统的设计和实现

2021-03-27焦鹏姚瑶

电子元器件与信息技术 2021年7期

焦鹏，姚瑶

（江苏商贸职业学院，江苏南通 226000）

0 引言

大数据背景下，社会发展是必然趋势，面向大数据信息化发展，学校需要进行智慧化系统的设计与实现，智慧化校园系统简单而言就是一个帮助全校师生共同了解相关资讯的方便平台，它的存在直接将学校的消息全部集中于此，帮助全校师生更好的更便捷的度过校园生活，随着时代的发展，电子信息技术发展到顶峰，大数据在目前的信息技术领域被广泛应用，所覆盖的范围宽广，涉及人类生活的各个领域，企业的生产、发展所涉及的生产环节，研发环节，检验环节，都应用到了大数据，大数据，作为一个ip术语，覆盖着大量有效信息。不仅在企业的生产发展中应用大数据，在学校的管理，车站的身份采集等等人类生活所涉及的领域都有涉及。智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化校园工作，学习和生活一体化，学校是一个有着巨大人流场所流动的场所，在生活和学生的学习中应用智慧化管理极大的提升工作效率。

1 大数据及智慧校园的特征

大数据是时代高科技产物，主要特点是数据量大，处理速度快，真实性高，类别复杂。智慧校园则是一个管理平台，以现代技术为支撑为学校提供教学、文化、管理、日常生活等各方面的平台，它的存在方便师生日常生活，合理且有价值。智慧化校园系统的设计是一个复杂的工程，需要进行多方面考虑研究，实践是检验真理的唯一标准，智慧化校园系统的设计实现是校园管理的重要内容，因此有必要进行大量的实践工作，例如，学校里的学生人数众多，考试的成绩是一个巨大数据。且学生成绩是一个不平均数，是一个波动成绩，关键在于学生的学习情况，最直观的表达就是学生的学习成绩。因此教师每次要对学生的成绩变化曲线进行分析，而面向大数据的智慧化校园管理，则是将学生的成绩绘制成为一个大数据库，进行智能分析，综合判断出学生对知识的掌握程度，以及该学生的学习情况。这是智慧化校园中的一项内容，校园管理是一个综合性强的工作，所涉及的内容众多，需要进行综合考察。智慧校园的建设可以利用移动互联网技术，可以提供一个开放环境给师生，师生可以通过智慧校园的移动互联网技术进行更快更方便的通信，获取学习所需的资源。此技术建成，教师和学生便可以获得更多的学习资源，获得更便利的学习条件，了解学校最新消息，实时动态，促进教师与学生之间的沟通交流，此技术的建设需要校方的工作普及和教师与学生共同配合[1]。

2 智慧化校园系统教学日常资源设计

对学校来说，所有物质的存在都应与学习有着紧密联系。大数据背景下，智慧化校园的存在同样依附于学习，它可以深入到教师教学，学生学习两个方面，帮助在校师生共同完成学习内容。

智慧化校园系统设置教师教学程序，程序中应包括学校的题库，基本教学资料，也可以由学校组织上传教学资讯，交易前沿资料，PPT和各科的相关视频等资料，帮助教师更好的了解教学内容以及最新实时动态，更方便的下载资源。还应设置教师讨论区，方便教师们互相探讨教学资料，给教师一个更方便的备课资源与环境。教师系统和学生系统要存在一些差异，教师系统需要设置教师成绩登录板块，教师学生成绩分析板块[2]。

智慧化校园系统设置学生学习程序，程序中可以包括一些学生学习资料，设置一些小的日常习题、难题、有趣的题，让有精力的孩子可以继续在校园系统中学习开发大脑的潜力。可以放一些课程的大概知识点，小结等资料，让学生更方便完善和预习知识。程序中还应该有学生的课表，让学生可以经常查询自己的课程，方便学生学习预习。程序中还要存在考试成绩查询系统，每次考试教师直接将成绩登录在系统，学生便可以查询自己的成绩。

除了教师版和学生版，此系统还可以根据需求设置校方管理者版本和家长版。校方管理者的平台要能够实时发布最新动态，例如适合学生了解的国家重大事项，省重大事项，重大考试时间及报名流程，重大活动安排等。家长版和学生版的差别可以不是很大，家长版本只要能够帮助家们长直观的了解学校和学生学习的最新消息就足够了[3]。

此系统的存在只有学习部分是远远不够的，它还需要有全校师生的生活部分，比如校园卡的充值、余额查询等基本设置，网费，同学班级通讯录，日程表等等，该平台存在，即解决师生在校园内的一切问题。

3 实现智慧化校园系统的准备工作

智慧化校园系统的准备工作共分为以下几个步骤，每个步骤的存在都有其意义，校方需要按照步骤所叙述的，逐一进行。

完成全面宽带覆盖，在当代网络支持下，完成互联网校园全面覆盖对学校来说非常容易，这是实现智慧化校园系统的第一步，网络全覆盖可以使师生在校园的任何一个角落体验该系统[4]。

第二步就需要按照上文所叙述的，将各项准备功能逐一完善，每个功能的具体内容逐步思考，将各项内容精确到最小化细节，给教师与学生最佳体验感，完成定制化的校园服务。

第三步就是终端设备的引入，完成了前面两个步骤，智慧化校园系统的准备工作就完成了一大半，接下来需要引入终端设备，终端设备可以是教师和学生的手机，此种终端设备教师学生等需要自行准备。此外学校也应该安装对应设备帮助教师和学生在课堂期间也能够观看学校资源，这种设备可以是教室的白版也可以是电视，它们的存在主要方便于教师给学生讲一些相关的课程，观看屏幕。

4 校园资源共享

学校是知识的殿堂，当前在大数据背景之下的智慧化校园管理之下，资源得到充分的共享应用，也有效解决了校园日常管理问题。但仍然存在很多学校信息独立，新知识不能得到及时共享的问题存在，当前是网络时代，任何书籍，视频，包括音乐等媒体都可以实现云共享。智慧化的网络搭建实现了资源传输通道，存在问题的原因即是信息系统不健全，学校部门之间沟通协调不畅造成了信息堵塞，校园智慧管理系统工作人员应对校园信息传输系统进行检查，网络漏洞或是极其细微的病毒都会严重影响资源共享任务。网络传输搭建就好比是建筑工程的地基工程一样，是智慧化校园管理的重要任务，底层建筑完成才能进行下一步的工作，智慧化校园管理涉及学校多个部门。部门与部门之间的联系是资源传输的重要通道，当前社会是一个在任何领域更新速度都很快快的时代。学校作为知识传播传授的源泉对于新知识的传播更应重视，学校的部分应进行资源整合，深入信息化的资源支持才能对应学校的智慧化管理工作[5]。

5 校园服务智慧化建设

智慧化校园所涉及的内容不只有学生的日常学习，对于学生的生活也有极大的帮助。对于不同年龄不同年级的学生，智慧化校园的设计大不相同，校园内的服务资源都属于智慧化校园建设的部分，例如校园超市的购物都有相应的学生电子卡用之消费，方式快捷。在高校所涉及的校园服务则更多，智慧化校园管理系统会拓展校园服务空间，提高服务效率，带给师生更快捷的服务享受，例如学校所涉及的图书馆电子借书系统。学生持学生卡则可以进行借书，所登记的信息将会长时间保持在信息系统中，所涉及的学生个人信息将会明细到年级，班级，姓名，联系电话，个人照片，一切信息公开明了，如学生超过了还书信息，则会有相应的信息提醒发送到学生手机中。电子信息借书系统会根据学生的借书还书时间是否准时对学生进行信用评价，如学生借书还书信用严重不良则会影响学生的借书服务，限制部分借书服务，直至学生做到正常借书还书准确时间。校园智慧化借书系统还可以根据学生的借书信息来对学生进行书籍分类信息，大数据则会自动筛选出广受学生欢迎的图书。更可以分析出冷门借书书籍，对于借书还书的掌握程度远远高于传统借书模式，保障了学校书籍借还书秩序，简化了学生的借还书流程，提高服务质量和效率[6]。