校园文化在服装设计中的应用

连晓德，秦一凡，杨肇宁，汪昕瑜

（沈阳工业大学，辽宁 沈阳 730913）

在百花齐放、百家争鸣的时代，校园风格产品已经逐渐步入大众的生活，其中服装及其设计逐渐形成了一种独特的风格。校园文化的流行必然有推动的因素，也离不开其独特的吸引力。电影在这些推动因素中起了重要作用：例如《哈里波特》里的赫敏式和《成长教育》里的珍妮式都属于传统的英伦学院风，代表优雅清新，只是有点一成不变的老式腔，仿佛是过去的老派英国人；而《绯闻女孩》吹起的美式学院风，显得更加有活力、动感。这些电影里频频出现的学院风将校园风格元素逐步带入流行的行列[1]。党的十八大报告中也曾提出弘扬中华优秀传统文化的观点，毫无疑问，最优秀的传统文化中包含校园文化，因此，以校园服饰设计为主、以校园文化为辅，结合校园服饰发展现状，更好地进行校园服饰产品设计。

1 服装设计现状

随着经济的发展、生活消费水平以及审美能力的不断提高，人们不再只满足于吃饱穿暖，对物品的外表、质量等也有了更高的要求，大小品牌生产的大量风格相同的服装难以满足人们对服装的要求，因此，校园风格元素被越来越多地应用于服装设计。

许多学生不喜欢有大量重复设计的服装，他们希望服装能够更加合体，能区分男女体型差异，表现出青少年独特的蓬勃朝气和自然美。因此，应该从青少年的心理角度和校园文化出发，设计出包含校园风格元素的服装，既突出了青少年的个性形象，也宣传了校园文化，使服装更具个性化和集体性。

2 服装设计中校园文化元素的表现

校园文化元素以校园为文化圈，以校园生活、精神面貌、价值取向为主要内容，包含学习、生活、教育等方面的文化元素，是校园历史文化、地方文化和校园生活文化的总和。因此，将校园文化元素和服装的视觉元素特征相融合，是校园文化元素转变的重点。

校园文化元素的服装设计可以从款式、图形、面料、色彩等视觉元素体现，例如黑色长袍外套内搭白色衬衣、袜子等，凸显了典雅大方、严谨细致的特点；白色的背心、长裙、百褶裙等搭配则反映了自由化的文化特点[2]。多种款式设计和色彩，既区别了男女，也符合潮流。

服装中的图形元素是校园文化元素等信息的提炼和抽象表达，从而得到蕴含校园文化元素的图案。图案设计应结合校园特色建筑、独特的美景等环境元素，进一步展示校园文化的标志性，图形纹样应当结合校园的文化底蕴，不仅美观大方，还可以彰显校园的文化特色。

服装色彩设计应当符合青少年的朝气蓬勃和自然美特点，少量鲜艳色彩的添加可以增加服装的外在美。色彩设计也可以根据学校建筑颜色和学院特色来完成，使服装风格更加贴近校园文化。校园文化元素表现的流程如图1所示。

图1 校园文化元素表现的流程

3 服装设计中校园文化元素的实践

3.1 篮球服

篮球作为当代大学生最喜爱的运动之一，篮球服在学校中十分常见，而篮球作为多人身体对抗性体育运动，队服也成为必不可少的服装之一，可以根据队员要求、校园特色建筑以及校徽校训等，在服装上设计出专属图案。例如航空大学可以在服装的袖口处设计纸飞机等图案，表现校园文化中鲜明的航空学校特征。

3.2 学院服装

学院是大学基础的团体之一，学院发展方向不同、院训不同，因此，服装的颜色也应不同。例如电气工程学院，服装应该以白、红两色为主，以黄色为辅，白红两种颜色对比鲜明，突出了红色的活泼，黄色以雷电图案的形式出现在袖口等处，可以凸显电气专业的特色。

3.3 百褶裙

百褶裙受到了许多青年女性的喜爱，例如苏格兰格子，既是大众最熟悉的格子，也是最为经典的格子，具有独特的风格，使着装者充满青春活力，在校园中是不可或缺的服装风格元素之一。

3.4 休闲裤

休闲裤是许多青年人的选择，简洁实用、不拘谨，受到了大众的一致好评，在款式各异的现代服装中，依然有很高的人气。但大多数休闲裤的款式设计循规蹈矩，不仅没有体现校园的独特文化，而且面料低廉、色彩单一，不能保证舒适性。因此，在设计时采用棉质材料，对校园文化元素图案进行抽象处理，绘制在休闲裤两侧等部位，根据不同人群的需求进行配色以及样式设计。

3.5 配饰

当代大众不仅注重服装的搭配，还注重饰品的搭配，校园风格服装的配饰主要有帽子、围巾、手环、徽章、手机壳、手提袋等。徽章象征不同的精神和风格，当其展现了校园风格时，就成为最具有校园文化特点的服装元素[3]。不同的帽子以及围巾的搭配，可以突出不同的校园风格。这些现代服饰中的经典配饰，也可以逐步用作校园文化的服装元素，并将融合、延续、发展。

3.5.1 手机壳

随着通信时代的到来，手机成为年轻人生活中必不可少的物品之一，手机壳也逐渐成为潮流。因此，拥有一个与众不同的手机壳成为许多人的愿望，而印有校园鸟瞰图或者校园美景的手机壳，既满足了与众不同的风格需求，更与含有校园文化元素的服装相呼应。

导师(通讯作者):路远(1971-)，男，教授，博士，主要研究方向为光电材料与器件. Email:luyuanmail@163.com

3.5.2 手环

随着手机的普遍使用，佩戴手环的青少年人数逐渐增多，校园特色建筑、校训、校徽等彰显校园文化的图案都可以刻在手环内外两侧。

3.5.3 手提袋

近几年，国家越发重视环境污染问题，因此，代替塑料袋的牛皮纸袋必不可少。选用不同材质的牛皮纸，以自然、朴实的色彩搭配校园特色建筑或者校徽，突出手提袋简约、时尚、大气的特点，并凸显校园主题，同时搭配服装，体现校园文化的内涵。

4 校园服装设计的发展

4.1 发展历史

（1）汉代。太院学子着青色服饰、束巾，是历史上文人最早的统一着装。

（2）宋代。头戴巾帽、身着宽大衣衫。

（3）明代。进士服、儒士服、方巾成为文人身份、等级的象征。

（4）清代。留学生剪辫子、穿西服；军人则穿西式操练装、戴操帽。

（5）辛亥革命。随着日式“学生装”的出现，校园服饰开始发展。

（6）五四运动。男生着中山装；女生着上衣和黑裙。

（7）20世纪50年代。列宁装盛行，校园服饰开始政治化。

（8）21世纪。以运动类校服为主，学生穿西服、百褶裙、连衣裙、衬衣等，没有融入校园文化元素。

校园服装的发展，为当代人在服装产品设计之路点亮了一盏明灯，指引着人们的前进方向。

4.2 现状分析

4.2.1 国外发展情况

2012年，Frida Gianninib采用学院风的经典千鸟格面料，展现了青春的朝气蓬勃。

2013年的米兰时装周，莫斯奇诺（Moschino）以苏格兰格子为主要元素，将苏格兰高地风情与日本女高校服相结合，整体英伦学院风十足。

2019年，美式运动学院风更新条纹、格纹图案配色，增加新意。

UCLA品牌创始于1919年，融合了多个诺贝尔奖和奥运奖牌，对于校园服装设计有着独特的见解，目前，已在多个国家设立分店，彰显了对校园服装的重视，也是校园文化的探究成果。

4.2.2 国内发展情况

除了清华、北大等知名学校的校园服装设计小有发展外，其余学校更多只是从理论出发，在校园文化的理论研究上硕果累累。许多校园服装品牌没有从学校特色出发，也没有融入校园文化元素[4-5]。

5 结语

校园文化元素在服装设计领域的应用越发普遍，体现了青年人的朝气蓬勃和自然美，受到越来越多年轻人的追捧。同时，校园文化元素也融入了舞曲、室内装饰等领域，其发展与自身独特的魅力息息相关。校园服装设计不仅反映了校园文化，更是社会经济、文化发展的侧写，这种蕴含文化的设计，必将随着时代进步，弘扬中国优秀传统文化。

服装设计应当以学生需求为主，在校园文化的基础上，加强校园文化元素的融入，设计出具有特色的服装，同时也应该注重实际穿着问题，防止服装华而不实。服装设计除了要考虑一些必要因素，还应当考虑当地的环境以及历史文化，在追求个性化的同时，设计出质量与美感并存的服装，使校园文化元素在服装上绽放光彩。