三年级期中综合训练

2021-03-24

作文与考试·小学低年级版 2021年6期

关键词：主理越飞越锅底

一、语文基础（30分）

1. 给带点字选择正确的读音，在（）里打“√”。（4分）

闲散（）木杆（）

挨着（）蚂蚱（）

匀称（）不禁（）

撒腿（）挣脱（）

2. 看拼音写词语（10分）

3. 在括号内选择正确的字，打“√”。（4分）

救（缓援）（缭撩）乱网（洛络）（资贷）款

（资姿）产（揍凑）成倒（应映）（智知）慧

4. 读一读，用“＼”划去句中不合适的词语。（2分）

（1）沙漠地区空气干燥，日光的照射特别（激烈强烈）。

（2）有的花，需要昆虫（传递传播）花粉，才能结出种子。

5. 选择恰当的关联词，把序号填在句末（）里。（4分）

A.如果……就……; B.只有……才……; C.不仅……也……; D.因为……所以……

（1）鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。（）

（2）（）天下雨，我们（）不能在室外上體育课。（）

（3）（）勤奋学习，（）能提高成绩。（）

（4）（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。（）

6. 按要求写句子（6分）

（1）八月十五的月亮像一个大脸盘似的。（用带点的词语写一句话）（2分）

_____________________________________________________________________________

（2）“真是一个好地方！”他高兴地叫起来。（注意带点的词，把下列句子补充完整）

“这么多的作业，我什么时候才能写完呀？”小刚_____________________________（2分）。

（3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子写一个拟人句）（2分）

_____________________________________________________________________________。

二、语文积累（10分）

7. 根据提示，把诗句补充完整。（4分）

（1）爆竹声中一岁除，_______________________________________ 。

（2）清明时节雨纷纷，_______________________________________ 。

8. 写《惠崇春江晚景》这首诗的作者是宋代诗人（）（1分）

A.惠崇 B.苏轼 C.曾几

9. “春潮带雨晚来急”的下一句是（）（1分）

A.独怜幽草涧边生 B.野渡无人舟自横 C.添得黄鹂四五声

10. 填空（4分，每空1分）

（1）法布尔是（）著名的昆虫学家、文学家。课文《蜜蜂》节选自他的《》。

（2）北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《》。

（3）在1900年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，他改进了（）。

三、综合阅读（25分）

（一）课内阅读（5分）

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美;看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

11. 理解填空（4分）

这两个自然段先描写了荷花的三种形状美：（）、（）、（）。

然后寫了荷花的（）美。

12. 画线的句子中“那画家”是指（）（1分）

A.大自然 B.人类 C.艺术家

（二）课外阅读（15分）

放风筝（节选）

金波

我小时侯，最喜欢玩的游戏就是放风筝。几十年来，我一直（）保留着美好的记忆，对放风筝也格外（）留心。

记得我放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。不知为什么，见到“黑锅底”，我总会联想到京剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的，还有“红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝色。它们的色彩虽然单一，但给人凝重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别有情趣。

我们那时放风筝，除了看谁的风筝飞得高远以外，还在放飞时，玩种叫“送饭的”游戏。

我们小孩子玩的比较简单。所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，直达风筝。

我们常常望着“送饭的”一面旋转着，一面直奔风筝，越飞越远。我们欢呼雀跃，好像真的把“饭”送给天上的风筝吃了。

说到“送饭的”游戏，我总忘不了玩出的新花样。有一次，タ阳西下，暮色苍茫，有人把“送饭的”换成一盏红灯笼，借着风力，它也沿着风筝线飞上了夜空。那“送饭的”红灯笼，越飞越高，越飞越远，变成了夜空里一颗红宝石似的星星。凭借着它的光亮，我们可以知道我们风筝的高度。在夜晚，这种别有情趣的放风筝，增添了新奇感、神秘感。一直到现在，我还保留着这种感觉。

可惜的是，这么多年了，我再没见过有谁这样放过风筝。

童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔。

13. 在文中的括号里，填上加点词的近义词。（2分）

14. 读2自然段，请用自己的话说明“黑锅底”“红锅底”“蓝锅底”风筝的优缺点。（3分）

______________________________________________________________________________

15. 请用“____________________”画出解释什么是“送饭”游戏的语句。（3分）

16. 用“____________________”画出本文的过渡段，它的作用是什么？（2分）

______________________________________________________________________________

17. 读句子，在括号里选择正确的答案，打“√”。（4分）

（1）“我们欢呼雀跃，好像真的把‘饭送给天上的风筝吃了”这句在朗读时语速要（A.稍快 B.稍慢），要读出（A.无奈 B.兴奋）的语气。

（2）“童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔”这句在朗读时语速要（A.稍快 B.稍慢），要读出（A.怀念 B.兴奋）的语气。

18. 文章结尾与文章开头的哪一句相呼应？请写在横线上。（1分）