如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

李海静

摘要：教育的发展让学校教育越来越重视学生德智体美的全面发展。其中音乐教育作为教育的重要一部分在小学教学中受到了广泛关注。音乐的学习能够很好的陶冶情操，讓学生在音乐的海洋中提高审美，提升文艺素养，提高综合能力。合唱是小学音乐教学的重要部分，通过学生的共同合作来完成歌唱，能够很好的提高学生对音乐的兴趣，加强学生对于音乐学习的热情，提高凝聚力和责任感。在合唱教学中，教师要做好引导作用，创造有效的教学方式来提高合唱教学的有效性。

关键词：小学音乐 合唱教学 有效策略

【正文】小学阶段的学生具有活泼感动的特点，天真无邪的他们对生活充满着热情，对音乐也有着一定的向往。所以，教师在音乐教学中要利用好合唱形式，组织学生进行合唱训练，采用丰富的方式来促进学生对于合唱的乐趣，提高学生合唱的积极性。在合唱教学中，教师要充分贯彻新教育理念，让学生成为音乐课堂学习的中心，让学生在课堂上充分的表现自己，发挥学生的学习合唱的活力，提高教学效率。同时教师也要不断发现教学中存在的问题并解决问题，促进更好的教学。

一、加强互动，培养合唱兴趣

教师在合唱教学中如果习惯采用传统的音乐教学方式让学生进行反复的齐唱来完成任务，学生的学习兴趣很容易受到削减。在反复训练中，小学阶段的学生越来越不愿意进行配合，甚至对合唱产生厌倦，将不利于合唱教学的良好进行。所以，作为新时代的音乐教师，要掌握新型的音乐教学技巧，创造丰富的课堂教学活动，吸引学生进行合唱的兴趣，通过师生互动等方式来让合唱课堂氛围更有趣，提高学生进行合唱的积极性。

例如，在进行人教版三年级上册《中国少年先锋队队歌》的合唱教学前，教师可以让学生通过问题讨论的形式来探究这首歌曲的意义，同时促进师生间的良好互动。教师可以向学生提问：提到共产主义接班人，你可以想到什么？作为共产主义接班人，你以后应该以什么样的态度进行学习？通过类似的问题来让学生进行自由发言。学生之间要多多进行沟通交流，加强他们之间的默契度，使得他们有一个共同的目标，朝着一个方向前进，这样合唱的效果才能达到最好。教师要鼓励学生进行参与，增强师生的互动，促进学生更好的提高对于这个歌曲的学习兴趣。这样，在接下来的合唱过程中，学生会更好的坚定信念进行合唱，在歌唱中充满激情，提高合唱的有效性。在这一过程中，教师要进行有效的引导，帮助学生树立正确的价值观，提高学生对祖国的热爱，促进学生的发展。

二、利用信息技术，强化体验

信息技术作为现代化教学的重要教学手段可以作为合唱教学的重要方式。信息技术的知识储量很大，教师可以搜集材料展示给学生，让他们了解什么是合唱。在教学中，教师可以利用信息技术，通过多媒体为学生展示相关的图片或视频，让学生在观看的过程中对歌曲有更深入的理解，引起学生的共鸣，促进学生在合唱时融入真情实感，增强学生学习的有效性。同时，通过直观的图片感受，学生的好奇心会得到很好的激发，有利于学生更好的体验音乐，促进学生进行合唱积极性的提升，有利于合唱教学的顺利进行。

例如，在进行人教版小学音乐《小小的船》教学时，在课堂的开始，教师需要利用多媒体技术让学生观看一些合唱视频，为学生营造合唱的情绪和氛围，然后教师可以再为学生播放关于小小的船的视频，让学生进行观看，带入学生进入情境。之后，教师可以为学生播放歌曲的音频，让学生闭眼回忆视频的画面，感受音乐的节奏，促进学生对音乐进行更好的体验。通过这种方式让学生进行歌曲的理解。在这之后，教师就可以带领学生进行独唱，分部唱，最后让学生进行合唱，增强学习过程中的乐趣，促进学生更好的投入到合唱中去，提高合唱教学的有效性。

三、丰富活动，掌握技巧

在日常的合唱教学时，教师还可以针对学生的情况进行活动的设置，让学生在歌唱中进行不同形式的训练，同时教师也要在教学中融入一些合唱技巧，保证学生用正确的方法进行合唱，提高学生进行合唱的效率。教师要组织好合唱教学中的活动，鼓励学生进行充分的参与，发挥学生的中心歌唱地位，增强学生学习的有效性。

例如，在进行人教版小学音乐《静夜思》的合唱教学时，为了更好的促进学生合唱的质量提高，教师在教完学唱和合唱技巧之后，比如合唱技巧包括大家的声音要和谐，不要比嗓门大，嗓门大是对合唱的误解。教师可以采用分组合唱的形式进行训练。将学生分为男生组和女生组，给学生留有一定的时间进行训练。之后，男生组和女生组分别进行合唱，教师进行评价，最后唱的较好的一组可以获得胜利，而输的一队就要进行表演节目。以此来促进学生认真的进行练习和学习，促进比赛的胜利。在这一过程中，教师能够很好的调动学生进行和唱的积极性，学生能够在分组合唱中收获知识，提高合唱能力，同时能够促进学生的全方位参与，提高学生合唱的兴趣。这一教学方式丰富了课堂活动，同时还能够带来有效的合唱教学效果，有利于合唱教学的顺利进行，提升合唱教学效率。

【结束语】总之，小学音乐课堂应该是放松，开放充满活力的课堂，教师要引导学生充分的投入到教学活动当中，在有趣的氛围下感受音乐的魅力。在合唱教学中，教师要对学生进行指导，在掌握合唱技巧的同时学习到与同学之间合作的力量，提高学生的归属感，促进学生之间的共同发展和进步。教师要正确认识合唱的作用，主动探索合唱教学的方式，让学生在歌唱中收获知识，陶冶情操，增强音乐学习的乐趣，提高学生的音乐素质，让音乐课堂的效率获得更好的提升。

【参考文献】

[1]梅乃文，刘清明. 合唱因“合”才有魅力：小学音乐合唱教育研究[J]. 文化产业，2021，No.211（30）：154-156.

[2]王珊珊. 探析小学音乐合唱教学[J]. 第二课堂（D），2021，No.1035（10）：50-51.