技工院校新型实训室智能化建设

王维国 王景玉 张彩文 靳永亮 张雯

摘要：现在技工院校的发展正在快速增长时期，全国技工院校的实训室都在进行升级改造，已经慢慢的向智能化方向逐步转换。根据目前研究的方向，正在逐步的变向智能化方向发展，使用的方法结合当下二维码、智慧校园、校园卡和远程监控相结合的方法，对现有的实训室进行改造成为智能化无人实训室，在學校运行实验结果表面，运行良好。

关键字：二维码;智慧校园;智能化;实训室

Abstract：At present，the development of technical colleges and universities is growing rapidly. The training rooms of technical colleges and universities across the country are being upgraded and transformed，and have gradually changed to the direction of intelligence. According to the current research direction，it is gradually changing to the intelligent direction. The method used is combined with the current method of combining QR code，smart campus，campus card and remote monitoring to transform the existing training room into an intelligent unmanned training room. It runs well on the surface of the experimental results of the school

.Keywords： QR code;Smart campus;Intellectualization;Training room

引言

实训室主要功能是帮助学生提高动手能力和自主学习能力，通过大量的研究和调研发现，现有的实训室都还停留在传统的观念当中，都是普通的实训室，包括一些固定的黑板、一定位置的实验台位和教师在讲台上面先讲解，再让学生去练习和操作，这样的模式已经落伍，不再适应当下快速的发展，以及现在的高科技和智能化的进步发展，所以，结合目前学校发展的场景，学校可以建设一个智能化实训室，能够加速学校智能化程度的提升，更加能够提升学生的学习能力和掌握操作设备的能力。

现在智能化设备主要存在很多问题，包括以下几种：各个设备之间相互的兼容性不稳定，监控器是否能够完整的匹配到当前的系统当中、网路问题以及和智慧校园系统能不能够更加快速、流畅的结合到一起。我们通过去寻找更好的检测设备和更稳定的连接设备，目前当下都是智能设备，智能农业、智能电网、智能医疗等都设计如何选择更适合自己的智能设备。总之，目前根据学校现有的情况，可以通过与模型相结合的方法，通过这样的切入点，来形成一个完整的链条，通过前后相会对比，来观测这套系统征正常运行。

1实训室内部建构

目前现有的实训室，各个设备都齐全，包括要使用和设计到设备都有摄像头、体温监测仪器、对讲机、温度监控器、湿度监控器以及其他所要使用的到的设备。先将整个实训室模块化的进行分解。首先，将教室的门跟换成刷卡或者使用刷脸设备，然后在实训室的门口位置安装红外检测装置，包括，对进入实训室人员体温监测和绝缘衣服是否穿着进行实时的检测，出现不正常的情况立即警报，通知学校和系部实训室管理人员及时做出相应的处理，其次，对每个工作台进行隔离开进行学习和操作，每个实训室的实训台都要安装无死角的摄像头，并且每台每台设备都要安装语音系统，能够实时的与学生进行沟通，对实训室的内部情况能够实时的观测，

同时，在实训室的正前方的墙上面安装一块电子显示屏，对室内的设备和其他参数都能够实时的显示在电子屏幕上面，能够很清楚的看见，实训室的设备都是包括哪些情况，例如可以检测实训室试验台的实用工具的使用情况，室内温度是多少，室内湿度是多少以及是否存在安全隐患等这些实施的数据都会详细的在电子屏幕上面显示出来，最后，会在各个实训室的安装灭火装置、安全逃离标识、安全通道、各个设备的安全使用细则等。

实训室内部结构建设的步骤包括如下：

第一步选择合适的实训室，包括内部建构是否可以更改为所需要的状态;

第二步进行模块化的建设，对每个位置进行精准估算，具体需要哪些设备，包括监控器，采集装置等;

第三步对整个系统进行整合，利用各个系统和模块之间的关系进行调试;

最后，对整个实训书的建设进行整体的调试运行，对使用过程中出现的特殊情况进行修复处理，以达到实际使用效果。

2智能化设备与实训室相结合

在智能化实训室实际的应用过程当中，由于网络和各个设备兼容性都是要求比较严格的，收到外在因素影响很大，所以会存在一定误差或者不兼容等等情况，所以会存在一定的局限性，需要对设备实时的升级以及改造才能够提升更好的使用效果。

干扰信号会来自各个方面，只有更好的控制相关环境才能使设备之间相互的兼容起来。

实际上，我们一定要合理的分配实训室各个器材之间的相互配合已经如何高度的融合才是最主要的因素。首先，选择合适气动装置、PLC选择、网线的选择等等都需要合理的布置。其次，对所有设备进行检测，观测是否能够正常实现其中的功能，最后，把这些设备相互连接放到实际的实训室当中，进行调试，从而快速的进入使用状态。

其中设备的功能如图1，图上显示实训室内电子屏幕上面的实时温度和湿度显示，所示。

图中图2、图3以及图5中显示，均是实训室目前改造的操作台和工具箱的结合部分，能够让学生自主选择、自主学习如何去使用和练习这些设备。

3智能化实训室建设对比效果

传统的技工院校实训室是教师带领学生在教室里面，学生坐在各自的操作台或者工位上面，教师在前面黑板讲解，通过黑板和电脑相结合的方法，给学生们讲解知识，然后讲解结束后，学生根据老师所讲解的内容进行各自分组的练习、提问，这样传统的方法太陈旧。学生吸收知识和提高学生的动手能力很有局限性。目前采用的智能化实训室，整个过程不需要老师在参与，学生通过自己的一卡通或者智慧校园扫码即可进入实训室，每个实验台都有安全规程，同时，每个操作台也有各个老师保留的教学视频，学生可以边自己动手，边学习，这样更能提高以学生为中心的学习方式，既能提高学校资源的利用率，又能减少教师的工作压力，老师和实训室管理人员在控制室就能够观察学生的方方面面，提高效率。总之，通过智能化实训室的建设，提高学生自主学习的能力和资源的利用率。

4总结

通过对智能化实训室的建设得出以下三点内容：

（1）本论文的创新在于通过结合自己院校实训室的特色，通过改变实训室智能化结构的调整，将二维碼、智慧校园、一卡通和远程监控相结合起来，建设符合自己学校特色的智能化实训室。

（2）对实训室内部结构进行调整，测温、室内温度、设备器材等使用和显示情况实时的投屏到室内电子屏幕上面，实验室管理人员能够快速查看当前情况。

（3）从目前实训室改造运行情况观察分析可得，通过对比其他技工院校的实训室建设的情况，可以得出，目前该智能化实训室是非常符合学校特色的智能化教室，从而达到到了实训室在无管理人员的情况下，学生能够快速安全的进入到实训室进行实际的练习。

参考文献

[1]陈俊锦，刘立业. 基于小波分技工院校云计算实训场地搭建探讨 电脑知识与技术 2021

[2]邓家宏. 技工院校实训耗材管理系统的设计与实现 广东工业大学，2009.

[3]陈靖. 技工院校电梯专业实训室的建设与管理 教育教学论坛，2018（22）

[4]杨素婷，周钢 高职院校智能化实验室建设 实验技术与管理.2021，38（06）

[5]麦其蓉.高职实训室安全管理体系构建. 现代职业教育. 2020，（41）.

项目：河北省人力资源社会保障研究课题（JRS-2021-7141）

作者简介：王维国（1989-），男，河北邯郸人，教师，工程师，硕士，主要研究方向过程控制;王景玉（1992-），女，河北衡水人，教师，硕士，主要研究方向计算机控制;张彩文（1985-），男，河北邯郸人，高级实习指导教师，主要研究方向智能控制;靳永亮（1983-），河北沧州人，讲师，主要研究方向自动控制;张雯（1987-），河北沧州人，讲师，主要研究方向信息技术。 120549357@qq.com