记录内心想法，把现象和建议写清楚

◎李清亮

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李清亮：长沙市开福区新竹小学教师，长期从事小学语文教学工作，多篇教学论文获省级奖项。

统编教材小学《语文》三年级上册第七单元习作主题“我有一个想法”。

看长沙市开福区新竹小学的师生们如何表明自己的想法——

在写本单元习作之前，我们不妨来回忆一下本单元的“口语交际”——身边的“小事”。你注意过自己身边每天都在发生的各种各样的“小事”吗？等公交车的时候有人插队了；一些游客在景点乱涂乱画；一些人在过马路时无视交通规则闯红灯……这些都是些不文明的现象。

不文明的现象多了，我们的生活会变得无序、脏乱甚至危险。如果这些现象能够避免出现的话，那该多好！你是否有改进的建议呢？

当然，生活中也有很多让人感到温暖的现象：乘坐地铁时年轻人会给老人让座；公园里会有弯腰捡拾垃圾的身影；在餐馆里用餐的人会选择将剩下的饭菜打包……看到这些现象，你内心又会产生怎样的想法呢？

将这些好的、不好的现象写下来，表明自己的看法，并提出自己的建议，不就是一篇很好的习作吗？

当然，我们前面列举的都是现实生活中的一些现象，如果有同学想知道是不是可以写对未来生活的想法，答案是肯定的。我们可以试着想想人类对宇宙的探索；想想科技在未来将带来的改变；想想要是人类和动植物能够产生交流……肯定也会非常有意思。

不过，不论你的想法是针对现实生活中的种种现象，还是针对未来的种种设想，在写作的时候，都不能泛泛而谈。如果你的想法是针对现实生活的某种现象，你必须要把这一现象描述清楚，最好能够写出具体的事例，以便让读者信服。同时，你的看法必须是针对这一现象的，不能张冠李戴，比如我们不能说插队的现象会破坏自然环境，这样就会闹笑话。最后，我们提出的建议必须是合理的，不要刻意标新立异，而应该追求切实可行，也就是说，你的建议是可以实施的。

针对未来的设想可以相对自由一些，但你也需要写清楚这一想法的缘起：是什么让你产生了这一想法？在清楚地写明自己的想法之后，还可以把想法实现后的种种可能性写出来，这样不仅能增加想法的可信度，还能增加读者的代入感。

你的脑子里是不是已经有了很多想法呢？不妨写出来，大家一起交流并积极去实践。试着想一想，如果我们的想法都能成为现实，我们的生活一定会变得更加美好！