如何在小学写作教学中培养学生的想象力①

张燕卿

随着新课程改革的不断完善，小学语文教师应该更加注重培养小学生的综合学习能力。在小学写作教学中，小学生想象力的培养是核心，因为想象力是写作的基础，加强对想象力的培养是提高小学生写作能力的关键。

一、在小学写作教学中培养学生想象力的重要性

写作教学作为小学语文教学的核心内容，在培养小学生的语言表达能力和想象力方面有着重要作用。想寫好作文，需要有较强的想象力，然而在目前的小学写作教学中，很多教师还只是单纯讲授重点写作知识，采用灌输式教学方法让学生进行写作学习，导致小学生只是机械地完成写作任务，作文普遍缺乏想象力，存在模式化、单一化的问题。这样的写作教学不能满足小学生的个性化写作需求。

当能通过写作表达自己的真实想法时，学生的内心会得到极大的满足。这种满足感会让学生逐渐爱上写作，并不断尝试写作。在小学写作教学中培养学生的想象力，有利于拓展他们的思维，帮助他们更顺利地写作，并逐渐提高作文水平。

二、在小学写作教学中培养学生想象力的问题

（一）小学生的阅读量不足

目前很多小学生的阅读量较少，并且学习语文的积极性不高，因此没有足够的知识储备应对写作，在写作时毫无头绪，不知从何写起。另外，小学生的阅读积累仅停留在语文课本上，缺少课外阅读资源。教师没有重视课本以外的阅读积累，导致了小学生的写作基础不稳定。

（二）写作教学的方法不正确

在目前的小学写作教学中，不恰当的教学方法会影响小学生的学习效率。小学生本身就处于一个好奇心比较强烈的年龄，如果教师进行填鸭式写作教学，不仅不能帮助他们写好作文，反而会限制他们想象力的发展，降低他们的写作兴趣，让他们把写作视为比较困难的事情，难以提高写作能力。

（三）忽视了对学生想象力的培养

生活积累和想象力是写作的两只翅膀。小学生的生活积累相对较少，如果在写作教学中再不注重培养他们的想象力，很难提高他们的作文水平。目前的小学写作教学，普遍以某个题材或者比较真实的内容作为教学重点，忽视了学生想象力的培养。和生活积累一样，对学生想象力的培养，也需要长期的过程。教师必须在写作教学中制订合理的教学计划，循序渐进地培养学生的想象力。

（四）不能激发学生的写作兴趣

目前，很多教师不能激发学生的写作兴趣，导致学生把写作当作学习任务，只是机械地完成作业，无法达到写作教学的真正目的。学生没有兴趣，自然谈不上在写作时充分发挥想象力。久而久之，可能还会导致学生对写作产生畏难和抵触情绪，给写作教学带来一定的困难。

三、在小学写作教学中培养学生想象力的措施

（一）增加学生的阅读量

增加学生的阅读量可以提高他们的理解能力，帮助他们快速理解作文题目的要求。在不断的阅读中，学生也能逐渐掌握相关的写作方法，学习一些好的写作技巧，以便日后运用在自己的写作中。同时，阅读能帮助学生积累一定的写作素材，并能给予他们写作的灵感，丰富他们的想象力。在大量阅读的基础上进行写作训练，会让学生更快速地进入写作状态，在写作中充分发挥想象力，圆满地完成写作任务。

（二）选择最适合学生的方法

小学语文教师要选择最适合学生的方式进行写作教学，这样才能激发学生的写作兴趣和想象力，帮助学生养成良好的写作习惯，让学生主动参与到写作活动中，以便形成良性的循环。在写作教学中，教师可以多组织一些符合小学生认知水平和能力发展的实践活动，帮助学生理解作文题目的要求，增加学生的活动体验，丰富学生的写作素材库，指导他们在写作时有话可说。在这些实践活动中，教师可以引导学生发散思维，进行联想和想象，帮助学生去感受活动的过程，从而获得独特的感悟和经验。之后教师可以引导学生把这些感悟和经验变成文字，这样的作文一定是真情流露，能取得打动人心的表达效果。

（三）在写作教学中不断激发学生的想象力

教师要在写作教学中不断激发学生的想象力，设置能发挥学生想象力的灵活的教学环节，以激发他们的写作灵感。例如，在教学过程中，教师可以增加有关汉字的演变和生成的知识，向学生讲清汉字的由来，再讲一些童话故事，增加写作的神秘感，不断激发学生的想象力，引导他们顺利开展写作活动。

（四）利用多媒体等教学设备激发学生的写作兴趣

写作是一项创造性的活动，想象力在小学生的写作过程中显得尤为重要。在小学写作教学中培养学生的想象力，可以为学生的创造性思维提供支点，让学生不断生发写作灵感，激发他们强烈的写作欲望。教师可以利用多媒体等教学辅助设备播放与作文题目相关的图片或视频等，吸引学生的注意力，指导学生更好地理解文题要求，激发学生的写作兴趣，调动学生写作的积极性，帮助学生在写作时充分发挥想象力。

想象力是每一个写作者都应该具备的能力，它甚至决定一篇文章写得是否成功，所以教师必须注重在写作教学中培养学生的想象力。实践证明，增加小学生的阅读量、选择最适合学生的方式进行写作教学、在写作教学中不断激发学生的想象力、利用多媒体等教学辅助设备激发学生的写作兴趣等措施，可以有效提高小学写作教学的效率。但是要提高学生的写作想象力不是一朝一夕就能完成的事，教师必须持之以恒，不断创新写作教学方法，以帮助学生逐渐提高写作能力。

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