至乐无声是编辑

2021-03-19秋天

中国篆刻 2021年3期

用一种称谓很难定义许晓俊，你说他是硬笔大家吧，获得第六届、第七届中国钢笔书法大赛特等奖，但他的毛笔书法获得第四届中国书法兰亭奖佳作奖。你说他是编辑吧，至今选题策划、责任编辑、特约编辑装帧设计的图书已逾千余种，但他主编和编著的著作、字帖达到了459 种。你说他是书法教育家吧，他是教育部审定通过的国家书法教材和写字教材的主要撰稿人、范例书写、执行编委、主要修改者；但他又似乎像个匠人，研发出用手工制作加工的书写工具书法钢笔、蘸笔、竹笔、木笔等1600 余种，为各大博物馆高仿真复制书画作品400 余种。尤为重要的是，近二十年通过对书法基础教育理论和实践相结合的研究，已研发和创设了幼小衔接、幼儿小学中学硬笔毛笔等十几个课程体系。所以，大家索性喊他许老师，师者，传道授业解惑也。长者们喊他“晓俊”，俊者，秀逸俊朗也，晓者，不过五十出头而已，我自岁月走过，岁月已染我霜迹。

钢笔书无非妙道都是禅心

秋天

莫道春行早更有早行人

2021 年刚开年，一条重要的新闻就吸引了大家眼球。中国教育学会书法教育专业委员会第六届换届会议在北京举行，产生了新一届的理事会成员、副理事长等81 人，许晓俊当选为副秘书长。

莫道春行早，更有早行人。五十刚出头的许晓俊，人生的一半时间，是图书编辑、书法创作、书法基础教育研究、书法教材编辑中度过的，用汗牛充栋来描述也是有过之无不及。

“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。” 作家路遥曾经写过一本书《早晨从中午开始》：“什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！”

许晓俊的早晨，每天几乎都是从清晨四点钟左右开始的。起床后的两个小时，是许晓俊最幸福的自主时间。他似乎不断在行走和奔跑，越过平原攀过高山，学无止境，唯有上下求索。他坦言：“在众多工作之中，花在个人创作上的时间最少，能利用晨起练上一两小时已是奢望。个人参加比赛展览少了点，不过编书的过程是重要的学习，工作就是学习。读帖也很重要，中国所有碑帖的释文至少核校了两遍，所有书论翻读了几遍，这些尽管是工作需要，同时也是开阔眼界、积累知识的过程。编、校名家的书稿，更能学到知识，所谓处处留心皆学问。”

从2014 年起至今，许晓俊在西泠印社版书法教材使用的20 个省、95 个地区、673 个县市区开展了374 场不同书法专题讲座，共培训15.7 万人次。这是2018 年8 月份许晓俊的出行表：8 月21 日，广西玉林，培训对象是玉林市义务教育阶段六年级书法学科的500 人骨干教师；8 月22 日，广西贵港培训贵港市全体小学书法学科教师和教研员；8 月23 日在广西北海，培训北海市、防城港市全体小学年级书法学科教师和教研员550 人……十一天时间，许晓俊马不停蹄去了五个省给老师们做培训。

人生的旅程大抵都百感交集，在行走的路途上，最难能可贵的是一直保留的初衷和澎拜激情。从1996年担任西泠印社社刊《西泠艺丛》编辑开始的，许晓俊的研习转向毛笔书法、篆刻为主，2000 年后研究书法基础教育。针对如何普及写字教学，许晓俊开发了小学生实验组与对照组的跟踪研究，一做就是六年。从一年级跟踪到六年级，对每一个学生写字本和语文作业进行分析，逐步确立了规范汉字书写课程体系的研究方法，2020 年终于写成《规范汉字书写课程标准》的初稿。并且，从2007 年开始对社会书法培训机构教学进行了几百个点的广泛调研，研发了幼小衔接、幼儿小学毛笔、小学中学硬笔、成人行楷、女子书法、老年书法等12 个课程体系。

教育是一朵云推动另外一朵云，一棵树摇动另一棵树，教育的本质是点燃和唤醒生命的潜能。作为一个书法教育研究学者，许晓俊内心有着强烈的责任和情怀，对书法基础教育和书写实践研究了近20 年。经常有家长对许老师说：“我的孩子在杭州就读最好的高中，但是他的书写实在又慢又潦草，真担心影响高考。”“许老师，现在高考语文是150 分了，作文60 分，我们别的成绩都好，就是担心书写扣分。”“我们小的时候学过书法，慢慢写还可以，怎么在作业上一写快就像鬼画符呢？”凭心而论，目前我们书法基础教育中练书法和作业考试书写，存在着普遍脱节的现象，学生们练归练，写归写，在书法培训班上慢慢写都没有问题，一到考试和作业的实际运用，字就写得缓慢或潦草，影响卷面得分。

从2005 年开始实践，许晓俊老师共进行了6000多学生人次免费教学实验后，创设了一套完整教学体系，在保证每小时1500 字的书写速度下把字写的规范、端正、整洁、美观。2015 年开始，许老师又着重研究书法教师培训模式，解决《中小学书法教育大纲》中规定的技法教学如何培训，书法文化如何渗透，特别是针对50个人左右的大班化教学的过程与方法，创新了线下与线上相结合的有效模式。

“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

富春江上折屏高山景行求索

“一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。”桐庐是浙西古县，留下数千首广为流传的历代名家古诗词，拥有“唐诗西路”之称。因东汉隐士严子陵隐居于富春江，历代诗人和名人雅士，无不用诗盛赞严子陵。范仲淹在《桐庐郡严先生祠堂记》中写道：“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。”

许晓俊出生于桐庐一个秀美的山村，那一带记载是严子陵明代后裔隐居地。小山村虽地处偏僻，但一向重文习礼。父亲是小学校长，写得一手好字，家里的箩筐、谷仓、橱柜等等，都有父亲写的毛笔字。每到春节，父亲给别人写春联，四岁的许晓俊耳濡目染，从小就开始启蒙练字习文。

毛笔书翁续古《野望》

风的手，会在荒野里弹奏琴弦。兴趣，是心中最华美的红地毯。当年少的许晓俊行走在漫长的求学路上，不知道儿时的兴趣和磨练，已然成为内心深处的召唤。

初次接触许晓俊的人，总有一份恍惚，眼前这个儒雅俊秀，沉稳庄重的老师，亦书法家亦创作亦编辑更精书法教学研究，但更不为人所知的是，他还是一位在硬笔书写工具制作和书画复制上的行内名家。

中国武侠里有个说法叫做“人剑合一”，说的是剑修者的一种境界。人既是剑，剑既是人，剑随心发。钢笔，就是一名硬笔书法工作者的武器。

教育部《中小学书法教育指导纲要》和《语文课程标准》（2011 年版）明文规定小学1—2 年级使用铅笔，三年级开始使用钢笔。许晓俊对硬笔书写工具的研究，追溯到三十年前求学期间。用钢笔临毛笔字帖，临一本字帖，制作一支钢笔，经常把钢笔弄坏，又把钢笔修好。后来索性批发钢笔尖来，琢磨把笔尖加工成各种造型。折腾了上万只笔尖之后，他总结出十多道复杂的程序。渐渐地把临帖和做出不同风格的钢笔当成乐趣，一时名声斐起。

工作后，许晓俊对笔的痴迷不减。中国书法有浩如烟海的碑帖流传，每一种风格都有一支不同的钢笔，或写一寸见方的字，或写到比米粒还小的微书。每本帖不一样，每支笔各不同，许晓俊犹如蛟龙入海，一边加工一边临写，写着写着，笔法自然精到，临着临着，古帖的字形结构刻入脑中。时间一长，创作便游刃有余，水到渠成。1992 年获第五届中国钢笔书法大赛一等奖，1995 年第六届、1999 年第七届中国钢笔书法大赛特等奖，八年时间，许晓俊就站到了中国硬笔书法最高奖台上。江湖上朋友送他一雅号：“江南笔王”。

2011 年6 月1 日，被誉为中国山水画最高境界的长卷——曾分藏于浙江省博物馆的《富春山居图》（剩山图）和台北故宫博物院的《富春山居图》（无用师卷），在台北正式合璧展出。这穿越360 余年的惊鸿一瞥，创造了中国书画史上光辉夺目的一瞬间。很多人所不知道的是，各大博物馆展出的古画仿真书画，里面有许晓俊的手笔。

许晓俊在2007 年就曾躬耕研究复制技术，一批仿真书画的成功研发，让古代书画高雅艺术的就是堂前燕，能让寻常百姓在博物馆大饱眼福。

其间的艰辛可想而知，调一张图的颜色有时要花15 个小时左右，最多的要试样8 次，呆在印刷机台上最长时间是八天七夜没有回家。不断的打磨、推翻、构建，每一次失败是向成功的接近，涅槃之后必有新生。许晓俊和团队在十五年前，就用宣纸在海德堡四色机上完成了印刷复制技术，比日本用特种纸完成的书画复制，迈进了一大步。迄今为止，许晓俊为各大博物馆高仿真复制书画作品已超过400 余种。

毛笔书风生水起

毛笔书浙江精神

在书法图书编辑方面，许晓俊在十几年前就创新了图书的装帧与展示形式，直立式碑帖（2006 年获国家专利）和摊得平的字帖均属首创。与印刷厂共同研发了利用装订机制成折页图书，提高了艺术类图书印刷质量，并且对前期拍摄、电分、调色、油墨、印制、装订、纸张、工艺等，均有多年深耕。

如果用沈从文的话来表述，或许就是：“我行过许多地方的桥，看过许多次的云，编过许多书，教过许多人，在正好的年纪爱上了最值得做的事情。

太羹有味乃图书至乐无声是编辑

有这样一本书，在国内硬笔书法字帖界是一个传奇。一是从1998 年7 月以来到现在，经历了50 多次印刷，销售数量已经达到百万册。二是20 多年来这本书没有涨价，还是人民币9.8 元。三是这本字帖的读者，已经拥有两代人的粉丝，大家对它还是拥趸赞誉有加。

这本书就是西泠印社出版社在1998 年7 月出版的钢笔临历代名帖系列之一《灵飞经笔法及其特点》，由许晓俊编著。当时，年轻的许晓俊才刚满三十岁。

书法和教育界的很多朋友遇到许晓俊，都会说：“哎呀，许老师，年轻时候我就在临你编著的《灵飞经》，现在我孩子也在学这本字帖。孩子学校里用的写字教材也是你写的，我们两代人都是你的粉丝。”

行走在艺术的道路上注定是孤独的，书从疑处方成悟，文至穷时自有神。许晓俊一直从事规范汉字书写的研究。他时刻洞察书法教育界的动态，早在2003 年，由许晓俊撰写，西泠印社出版的《小学语文同步字帖》（1-12 册），成为浙江第一套系统教学规范汉字的范本。同时各地重视书法或写字教学的教研员，都会把该书当作语文老师书写能力提升利器。

2013 年，教育部在全国下发了《中小学书法教育指导纲要》，将书法教育纳入中小学教学体系。2014 年12 月，由西泠印社出版社编写的小学义务教育三至六年级教材《书法练习指导》通过教育部审定，在全国投入使用。回想这段经历，许晓俊至今还记忆犹新。

当年5 月份，许晓俊接到出版社编写书法教材的任务后，经过两个月在封闭环境下的日夜耕耘，终于写出了四个年级8 册的初稿，经专家会议审核后提出了修改意见。之后，许晓俊又被封闭在宾馆几易其稿，10 月份终于通过了出版社内部的第一次审稿。在出版社整个团队的努力下，在主编刘江、副主编江吟、李刚田、王冬龄的指导下反复打磨、修订，终于在12 月份通过了教育部的审定。随后是教师用书的编写与PPT 课件的制作及视频教学的拍摄，这一干又是两年，其中还要参与推广与教材培训工作。白发三千丈，缘愁似个长。许晓俊笑言，终于体会伍子胥一言白头的感觉了。

若论难度最大的一次创作，当数2017 年11 月接到的完成《中国共产党章程》抄写本任务，时值十九大通过了《中国共产党党章的（修正案）》，创作时间只有一个月，2018 年1 月份出版。手抄本要求毛笔小楷简化字横写，2 万多字的大体量。书写量不是最大难度，关键是前后风格要统一，而且是横写。传统毛笔小楷书法碑帖均为竖写，其重心分布方法很难在横写中应用。许晓俊思考再三，从陆维钊先生横写毛主席语录作品中得到启发，横中线对齐原则非常重要。通过这次创作，为实用硬笔横写积累了丰富的经验。

没有一条道路是相同的。王国维说过：古今之大事业、大学问者，必经过三种之境界：第一境是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二境是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

明窗数编在，长与物华新。水打山崖，风过林海。躬逢一个朝气蓬勃的伟大时代，我们对这个时代期许每一个梦想都繁花似锦、天地常新，时代也会对这个正在逐梦的奋斗人致意：“你好，许晓俊！”