同是生命

高凤棉

快乐的童年，也是无知的童年。在那个阶段里做过许多“快乐”的事儿，这些快乐的事儿往往使一些小动物失去无辜的生命，为此深深地忏悔。

两至三岁，满院子追逐鸡鸭乱跑。看着绒球似的小鸭一摆一摆地，非常喜欢，就将其紧紧地抓在手里，可是待到将其放在地上时，小鸭只有挣扎的份儿，却没有继续生存下去的能力了。看其挣扎，自己拍手、跳跃，以为自己很了不起。哪里知道，弱小的小绒鸭根本经不住胖胖的一双小手使劲地一攥，最终一命呜呼。看着死去的小鸭，怎么也不明白它为什么不动了。

只要看见蚂蚁，就会蹲下来，将辛勤劳作的小蚂蚁用手指头一一碾死，有的蚂蚁跑得快，用手碾不到，就用脚踩。看着蚂蚁在死之前片刻的挣扎，觉着很好玩，根本不知道小小的蚂蚁也是有知觉的，而且也是生命。

四至五岁，经常将河里那密密麻麻的青蛙卵捞上来放在石头上晒干。那些可怜的还未变成小蝌蚪的青蛙卵，连一点挣扎的能力还没有，就被活活晒死。

小鱼和小蝌蚪的命运也不会比青蛙卵好多少，看着它们在水里自由自在地游，就想，“你们为什么总在水里游，到岸上来游游看”。于是将小鱼和蝌蚪从河里捞上来，放在地上，看着它们离开水后乱蹦乱跳的样子很开心，根本不理解它们离开水后的感觉。

六岁至七岁，和伙伴们一起到山上去找蜂窝。见到蜂窝就捅，等蜂子飞出来再用树枝拍打。可蜂子不像蚂蚁、青蛙卵和小鱼那样温顺柔弱，结果被蜂子追得满坡乱窜，蛰得满脸大包，鬼哭狼嚎地往家跑。

不论在山上还是在路上只要见到蛇，就会毫不留情地将其打死，不然，好像自己会被它吃掉或被它那像绳子一样的身体勒死似的。

七岁八岁时候，非常留心哪里有鸟窝，只要发现，就像发现新大陆一样向有能力爬墙上树的男孩报告，待男孩上树或爬墙时，站在下面等待分享战果，将小鸟拿来玩，直至玩死，或者把它的蛋全部掏光。根本不管鸟妈妈失去孩子后在鸟巢旁盘旋哀鸣，只恨无能把鸟妈妈也抓来玩。

屋檐下、树空里的蜘蛛千辛萬苦织成的网，只要看到，想方设法地将其破坏，戏看蜘蛛在网上拼命逃窜。但只是破坏它的网，并不把蜘蛛弄死，一来看蜘蛛毛茸茸可怕的样子不敢碰，二来是想看它再织网，然后再去破坏，觉着很有意思。

上学了，老师讲蜜蜂、蜘蛛、青蛙、蛇和鸟都是人类的朋友。各种蜜蜂不仅能酿蜜还能帮助庄稼授粉;蜘蛛是消灭蚊子的能手;一只青蛙和一只鸟一年要吃掉好多害虫;蛇能消灭田鼠。它们都能帮助人类保护庄稼，是人类不可缺少的朋友。

长大后的理解是，大自然里的一切动物、植物包括所有的物种与人类，既是天同覆，地同载，就有平等的生存权力。大自然这位造物主既然造就了它们，就有它们生存的道理和使命。人类对它们应有爱敬之心，不应恣意地伤害和破坏。与它们和平相处，才能生态平衡，保护它们就是保护人类自己。

后来又知道所有的小动物、昆虫与人类只是形体不同，对死亡同样惧怕，一样贪生，也有和人类一样的疼痛感。碾死一只蚂蚁，打死一条蛇，弄死一只鸟，是那样地轻而易举，可是对它们来说是灭顶之灾，是生命的毁灭，甚至是生态的失衡。知道这些后，对所有的物种都有了敬畏之心。明白了爱护所有的动物植物，以及世界万物，包括山石、江河、矿物，那才是大爱、博爱，更是慈悲。