技工院校学生网络安全防范研究

傅仙玉 范经纬 林菁

【摘要】技工院校学生年龄小好奇心强，对新事物的接受能力是最强的，网络应用也最为熟练，但同时，技工院校学生的自我防范能力相对较弱，很多犯罪分子也正是察觉到了此特性，把罪恶之手伸向了涉世不深的技工院校学生群体。网络赌博、刷单兼职、好友求助等是最为常见的电信诈骗方法，却往往有学生上当受骗。本研究通过多方调查，了解现阶段网络电信诈骗的存在形式和现状，加强对对技工院校学生网络诈骗领域的有效教育引导和监管，预防和制止诈骗陷阱的发生，保护学生的成长。通过一年的研究实施性，具有一定成效。

【关键字】技工院校学生    网络安全    电信诈骗   教育

分类号：TP393.08

随着互联网的迅速发展，网络生活已经成为人们生活中必不可少的一个部分。技工院校学生正值青春期，年龄小好奇心强，学习模仿能力和动手能力也较强，对新事物的接受能力强，因此，丰富多彩的网络生活已成为技工院校学生课余生活中最重要组成部分，但与之相对应的网络安全教育却存在一定程度的缺失，这也给犯罪分子提供了很多可趁之機，近年来屡有青年学生遭遇网络犯罪而付出惨痛代价的报道，甚至有人因此而失去了年轻的生命，这为我们技工院校学生安全管理敲响了警钟。而青少年学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福，保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。因此做好技工院校学生网络安全防范教育，特别是电信诈骗防范教育，责任重于泰山。

一、什么是电信诈骗

电信诈骗是指通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人打款或转账的犯罪行为，通常以冒充他人及仿冒、伪造各种合法外衣和形式的方式达到欺骗的目的，如冒充公检法、商家公司厂家、国家机关工作人员、银行工作人员等各类机构工作人员，伪造和冒充招工、婚恋、贷款、中奖、手机定位和招嫖等形式进行诈骗。电信诈骗犯罪，不仅会给社会大众带来财产损失，而且威胁着社会治安和经济秩序的正常发展。它损害的不仅是人与人之间的情感，更是给社会诚信、社会道德蒙上了阴影。

二、电信诈骗特点

（一）电信诈骗的蔓延性比较大，发展迅速

借助网络的快速性和广泛性，电信诈骗者通过互联网，在网络游戏广告界面、短信、电话、QQ、购物网站聊天软件等各种渠道和平台，发布虚假信息或诈骗诱导信息，能在极短的时间内发布的范围广，侵害面大，造成的损失也大。而这些渠道和平台也是技工院校青年学生在使用智能手机进行网络行为的最主要的场所，能接触到诈骗信息的几率很大，是极易受骗的群体。最近几年，相关的电信诈骗案例越来越多，很多学生并不能及时识别这些电信诈骗的具体手段，导致它们很容易在面对外界诱惑时失去判别的意识，因此，技工学校要对学生加强教育引导，提高它们的防诈骗意识。

（二）电信诈骗手段翻新速度很快

因互联网的发达，信息的传播非常快速，电信诈骗者能快速的在正规渠道的信息传播中找到诈骗的切入点，借口和理由层出不穷，让人防不胜防。而技工院校学生，正值青春期，正是三观树立的关键时期，是非判断和信息分辨能力尚不成熟，往往就容易在诈骗者周密的骗术中落入陷阱，上当受骗。同时，很多技工学校并没有开设专门的防电信诈骗的课程，学生对于电信诈骗的知识了解甚少。因此，技工学校除了教授学生专业技能课程外，也要从技工学校学生的个性出发，积极的探索新的教育教学手段，让学生从全面的角度了解电信诈骗的具体手段，采取必要的措施进行防范。

（三）电信诈骗隐秘性强，监管难度大

随着互联网的发展，特别是智能手机的普及，电信诈骗主要通过网络信息实现，而技工学校青年学生在使用手机过程中，往往较隐蔽，不会有太多面向公众或者老师、同学的可能，这个年龄阶段的学生个人隐私意识正在树立完善中，在受到一些诈骗信息的时候往往无法自我察觉，同时青春期阶段的学生自尊心强，羞于面子，往往不会主动求助，即使受骗也可能自己默默承担侵害。同时，很多学生的消费意识很强，它们容易被社会形形色色的东西所诱惑，当他们在面对电信诈骗的时候，很容易被诈骗分子的花言巧语所迷惑，不知道如何去识别一些信息，这样就导致学生容易走上被诈骗的道路。

以上电信诈骗的特点和技工院校学生的特性，使技工院校学生的电信诈骗防范教育成为技工院校学生安全管理的重中之重，维护社会安全稳定的一项重要工作。针对以上情况，根据技工院校学生安全管理工作经验，结合从本地区基层派出所了解到的关于电信诈骗案件情况和针对预防电信诈骗开展的各项工作和举措，通过一年时间的调查、研究和试行，基于学生成长的不同阶段，即入学前阶段、新生教育阶段、在校期间（主要为常规性教育及寒暑假时间）和预分配阶段（为特殊时期，不便于监管）。在各个阶段内，实施的研究内容和方法皆有所差异，整个过程动态呈现以下提升技工院校学生网络安全意识，预防电信诈骗的措施。

三、提升网络安全意识，预防电信诈骗措施

（一）及时介入，入学前第一时间增强网络安全意识

在学生入学前，即学生报名录取后，第一时间要求学生及家长关注学院保卫科微信公众号，阅读学习保卫科制作推送专项网络安全教育和电信诈骗防范知识专题内容，并通过公众号推送进行关于网络诈骗防范知识的调查问卷，及时了解学生的基本情况及是否有受骗等相关的经历。通过学习和问卷调查，让学生和家长在入学前第一时间增强网络安全防范意识，特别是对一些刚使用智能手机开始可以每天接触网络的学生，起到很好的教育警示作用;同时也让家长有更强的教育引导意识，能更好的在后期配合学校做好相关安全防范教育工作。

（二）加强巩固，新生教育阶段重点教育

在新生入学教育阶段，增强频率加强巩固网络安全教育和电信诈骗防范教育。第一，以班级为单位，班主任“一对一”与全体学生分别进行面谈，全面深入了解学生的家庭背景及成长经历，充分掌握学情后，更有针对性开展教育会让学生更好掌握防范措施;第二，各班级班主任做好充分的备课，准备好丰富的课件内容，上好“安全教育第一课”，教导学生合理利用手机，正确分辨信息，教给学生网络安全知识，并汇报总结上课效果;第三，充分利用军训期间的诫训时机，对学生进行法制安全教育，在进行遵纪守法的规范教育时，更突出强调要提升网络安全防范意识，加强预防电信诈骗的认识，提高防范能力，并要求学生撰写对法制教育的感想，内化学生对预防电信诈骗的认识。

（三）长效督促，在校期间常态化开展教育引导

学生入学后，在校期间常态化开展形式多样的网络安全教育和预防电信诈骗的各项防范措施。首先是网络安全防范意识提升教育，不定期聘请法制校长检察院专家和派出所一线干警到校，进行专题讲座，通过司法、执法机关的最新案件实例和相关部门专业的侦查常识以及教育题材，让学生更直观提高对网络电信诈骗的认识，从而提升电信诈骗防范意识，提高诈骗信息的识别能力，同时也让学生知道自己是受到严格保护的，从而增强应对诈骗信息的信心，提升应对诈骗分子的能力。其次，通过班主任签订安全责任状，学生签订不参与电信诈骗承诺书，增强电信诈骗防范的仪式感，提升班主任和学生的责任感;再次，加强日常教育监督，每月至少一次“网络安全教育或预防电信诈骗”主题班会，让网络安全意识在日常学习生活中常态化，起到时刻提醒，深入人心的作用。另外，全方位监督，不定期组织家长、班级对学生的情况进行摸排，对经济支出或用电话卡、银行卡有异常的学生进行深入了解，進一步提升学生网络安全意识，对个别在被骗边缘的学生及时进行教育和纠正：如电话卡借给别人用的，或被亲朋要求办理多张电话卡和银行卡并借用的，联系家长共同教育引导及时注销，避免受到损失或侵害，做到早发现，早处理。最后，在寒暑假期间，班主任与学生和家长保持紧密联系，并不定期在学生相关的交流群进行预防受骗教育，提升网络安全意识。

（三）介绍作案手法，提高学生识别意识

犯罪分子电信诈骗的手段是非常多的，技工学校学生由于接触社会的时间少，在应对一些诈骗时不知道采用何种方法进行识别，导致他们的自我防范意识较差。因此，在防电信诈骗教育中，教师首先就要让学生了解犯罪分子经常采用的一些作案手段：第一步，骗子会以“无抵押”、“无担保”、“秒到账”等幌子，吸引你下载虚拟假贷款APP或者登录虚假贷款网站;第二步，这个时候会有克服人员联系你，让你以“手续费、刷流水、保证金、解冻费”等名义先缴纳各种费用;第三步，当骗子收到你的钱之后，就会关闭诈骗APP和网站，并将你拉黑。因此，在电信诈骗防范教育中，教师一定要结合具体的案例，树立学生的课堂主体地位，让学生通过具体的案例了解诈骗分子经常采用的手段。同时提醒学生，如果需要贷款，一定要与家长或者老师到正规的金融机构进行办理，正规贷款在贷款发放前是不会收取任何费用的，同时让学生们记住，任何网络贷款都是不够正规的，涉及到验证你还款能力的，都是诈骗。

（四）积极宣传，提高学生防范心理

结合技工学生的特点以及电信诈骗教育的具体情况，技工学校要构建自上而下的防范宣传机制，让学生不断的增强自己的防电信诈骗意识，增强自己的安全技能。比如可以定期开展“防网络电信诈骗”主题班会，采用图文并茂的方式教育学生，让他们注意自己身边的电信诈骗案例，在生动的自学、互学和展学活动中形成良好的安全心态。通过主题班会的形式，让学生重点讨论电信诈骗的特征并学会识别、求助和保护自己。同时要求学生将防电信诈骗的资料带回家中与自己的家长分享，做到全员普及，从整体上预防电信诈骗。在宣传中，可以结合最近几年的电信诈骗类型，具体介绍“淘宝退款诈骗”、“虚假中奖诈骗”、“冒充公检法诈骗”等。为了提高学生学生参与的积极性，教师可以在宣传中营造出真实的电信诈骗情境，让学生分别扮演诈骗人员、被诈骗者、警察等等，在角色扮演中学生能够真正的了解具体的诈骗流程，从整体上熟悉诈骗分子的伎俩。

（五）提升完善，加强就业的安全防范意识

在学生预分配实习就业阶段，进一步完善网络安全的教育内容，特别加强就业实习时预防电信诈骗的教育，确保学生安全实习、就业。第一，学生实习、就业前对其进行充分的全面的安全教育，完善对网络安全的认识，确保学生有全面的安全意识;第二，教会学生识别企业的正规性及合法性，增强就业去向的安全性，谨防上当受骗，同时教导学生学会自我保护，在实习就业期间一旦发现有任何疑似或被要求进行非法动作时，要第一时间与家长、老师或公安机关取得联系，保护自己不被侵犯，保证自己不被诈骗分子利用;第三，为学生树立正确的就业导向，促使其形成正确的就业观。引导学生树立正确的价值观，金钱观，在实习就业中遵纪守法，勤恳工作。需要指出的是，在加强就业指导的过程中，教师也要与用人单位进行沟通，要求用人单位在学生入职后及时进行防电信诈骗的引导教育，防止学生在工作中误入歧途。因此，通过社会、就业单位和学生的三者合力，会让学生在进入工作岗位后对于自己的生命财产安全加强重视，满足当前社会的要求。

结语

通过以上对技工院校学生的全阶段网络安全教育特别是预防电信诈骗的教育和引导措施，使技工院校学生在人生最重要的关键阶段，能形成正确的三观，同时能掌握自我保护的技能，为学生顺利进入社会，走向工作岗位，成为对社会有贡献的技能人才打好坚实的基础。更好的服务地方经济发展，为产业发展提供更高素质高水平的人才。技工学校要结合技工学校学生现状，积极开展防电信诈骗教育，树立学生的主体地位，从而形成一套完整的防电信诈骗机制。

参考文献

[1]高爽.校园治理视阈下加强电信诈骗预防工作的思考与对策[J].区域治理，2019，264（38）：186-188.

[2]赵阳， 王萌. 辅导员安全教育篇——开学季，你做好防范电信诈骗的准备了吗？[J].教育教学论坛，2019，396（02）：56-57.

[3]王瑞.高校电信诈骗现象分析及防范措施——基于东营市S学院的调查研究[J].中国石油大学胜利学院学报，2019，033（003）：90-94.

[4]韩春杰.从电信诈骗致青少年学生自杀事件看生命教育的缺失[J].教育教学论坛，2019，000（041）：84-85.

3574500589230